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中央财经大学国际经济与贸易和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 03:56:06 解决时间：2022-11-05 00:55

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中央财经大学国际经济与贸易和数学与应用数学哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和数学与应用数学在北京往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和数学与应用数学就业前景，国际经济与贸易专业介绍和数学与应用数学专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和数学与应用数学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、国际经济与贸易和数学与应用数学录取分数线(北京)

综合

年份	国际经济与贸易	数学与应用数学
2021	631(国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（70000元）（办学地点按学校两校区建设规划和办学实际确定）（中外合作办学）)	645(数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学）（办学地点按学校两校区建设规划和办学实际确定）)
2020	636(国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）)	648(数学类)

理科

年份	国际经济与贸易	数学与应用数学
2019	643(国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（办学地点：按学校两校区建设规划和办学实际确定）)	652(数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学）（办学地点：按学校两校区建设规划和办学实际确定）)
2018	655(经济与贸易类（含国际经济与贸易、国际商务、贸易经济）（办学地点：按学校两校区建设规划和办学实际确定）)	652(数学类（含数学与应用数学、信息与计算科学）（办学地点：按学校两校区建设规划和办学实际确定）)
2017	639(经济与贸易类)	652(数学类)

二、国际经济与贸易和数学与应用数学专业介绍

数学类数学与应用数学

中央财经大学

层次本科

学制四年

　　学科：理学　　门类：数学类　　专业名称：数学与应用数学　　业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基础理论、基本方法，受到数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具有较好的科学素养，初步具备科学研究、教学、解决实际问题及开发软件等方面的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；　　2．具有应用数学知识去解决实际问题，特别是建立数学模型的初步能力，了解某应用领域的基本知识；　　3．能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件)，具有编写简单应用程序的能力；　　4．了解国家科学技术等有关政策和法规；　　5．了解数学科学的某些新发展和应用前景；　　6．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，只有一定的科学研究和教学能力。　　主干学科：数学　　主要课程：分析学、代数学、儿何学、概率论、物理学、数学模型、数学实验、计算机基础、数值法、数学史等，以及根据应用方向选择的基本课程。　　主要实践性教学环节：包括计算机实习、生产实习、科研训练或毕业论文等，一般安排10-20周。　　修业年限：四年　　授予学位：理学学士

经济与贸易类国际经济与贸易

中央财经大学

层次本科

学制四年

我校于1999年开始设立国际经济与贸易本科专业，现有本科、硕士和博士多层次、完整的国际经济与贸易人才培养体系。本专业教学理念先进，师资队伍雄厚，着力打造具有国内一流的国际经济与贸易专业，为国际经贸的发展输送了大批优秀人才。

三、国际经济与贸易和数学与应用数学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）	综合	本科批	普通类	四年	28	（03）	不限
河北	国际经济与贸易	物理类	本科批	普通类	四年	7
辽宁	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	四年	6
浙江	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（按学校两校区建设规划和办学实际确定）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	7
安徽	国际经济与贸易（中外合作办学；国际贸易、金融风险管理）	理科	本科一批	普通类	-	7
江西	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）	理科	本科一批	普通类	-	7
山东	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（与澳大利亚维多利亚大学合办）	综合	普通类一段	普通类	四年	8
河南	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（70000元/年；办学地点按学校两校区建设规划和办学实际确定；合作方澳大利亚维多利亚大学；单列专业）	理科	本科一批	普通类	四年	8
湖北	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理；办学地点按学校两校区建设规划和办学实际确定）	物理类	本科批	普通类	四年	8	（W04）	首选物理，再选不限
广东	国际经济与贸易（中外合作办学）（培养国际贸易、金融风险管理人才；与澳大利亚维多利亚大学中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）	物理类	本科批	普通类	四年	15	（205）	首选物理，再选不限
广西	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）	物理类	本科批	普通类	四年	7
四川	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（按学校两校区建设规划和（按学校两校区建设规划和办学实际确定就读地点）	理科	本科一批	普通类	四年	8

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（70000元）（办学地点按学校两校区建设规划和办学实际确定）（中外合作办学）	综合	本科批	中外合作办学	631	4074	（03）	不限
河北	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	619	7098
辽宁	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	647	2507
浙江	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）	综合	平行录取一段	普通类	648	7981
安徽	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（70000元/年）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	617	8584
江西	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（按学校两校区建设规划和办学实际确定）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	605	7473
山东	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（中外合作办学）	综合	普通类一段	中外合作办学	620	8134
河南	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（较高收费专业。单列专业。）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	617	15697
广东	国际经济与贸易（中外合作办学）（非定向）（只录取有专业志愿考生）（办学地点：北京市）（与澳大利亚维多利亚大学合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	628	9021	（203）	首选物理，再选不限
广西	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（70000元/年）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	597	4838
重庆	国际经济与贸易（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	643	3980
四川	国际经济与贸易（中外合作办学）（国际贸易、金融风险管理）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。按学校两校区建设规划和办学实际确定就读地点）	理科	本科一批	普通类	637	6204

五、就业前景

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-05 00:55

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