重庆文理学院2022年河北各专业录取分数线

培养目标：培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，以“培养药品生产与管理，具有药物研发能力” 为己任，创新“制药专业实验+技能训练” 实验教学体系和“工程设计+工程实践”工程教学技能体系，着力打造具有新工科背景的高素质制药工程背景的专门人才。具有药物生产技术，药品检验分析及质量管理的专业知识和专业技能，能在制药及其相关行业从事药品生产、药品质量管理、药物研发及其化学中间体制备等工作。

主要课程：药物合成反应、药物化学、天然药物化学、药物分析、药剂学、制药工艺学、药理学、GMP与药事管理法规等。

就业方向：在医药行业、制药、农药企业、药监、药检等企事业单位从事质量控制、技术创新、工艺设计、工程设计、生产技术改进、医药企业管理等方面的工作，也适合在高校和科研单位从事科研开发工作。

重庆文理新药创新团队在2015年中国创新创业大赛生物医药行业全国总决赛中荣获团队组第一名，并夺得最佳人气奖！该专业学生获得全国制药工程设计大赛二等奖和三等奖各1次。

培养目标：本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业 知识和其他相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教 育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、 政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等 方面的基本技能训练，具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力，具有广阔的国际 视野、较强的自主学习能力，具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力， 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，具有一定的创造性思维能力和科学研究 能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握俄语语言和文学基础知识；

2．具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力；

3．掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法，掌握一定的创造性思维和 科学研究方法；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段 不断获取知识的能力；

6．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神，具有健康的体魄 和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．俄语专业技能核心课程，包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。

2．俄语专业知识核心课程，包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、 俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。

俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。

主要实践性教学环节：课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践 活动是课堂教学的延伸与扩展，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和 实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力、语 言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生，注意发 展学生个性，提倡人人参与，培养合作精神，其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏 剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机 网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心，为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学 习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各 种专业实践（如涉外活动）和社会实践活动。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

就业方向：可在物流企业、各类企业的物流部门、行政事业单位、教育培训和咨询机构等从事物流规划、物流优化、物流运作管理以及企业管理等相关工作。

本专业培养适应经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具备林学、园艺、园林设计等学科的基本理论知识，具有一定的景观设计和景观工程施工的基本能力，具有园林植物栽培繁育的基本能力，能在各级城市建设与管理、园林及林业等企事业单位从事公园、风景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工与管护以及园林植物新品种开发、生产、销售与应用等工作的高素质应用型专门人才。

一、专业特色与优势

1、人才培养有特色，学生就业率高。 园林专业是我校面向生态城市和特色农业发展，立足服务“山水重庆”、“美丽乡村”建设，以“产学协同”重构园林专业“创新创业”和“实用技能型”人才培养方案为引领；以“产研协同”打造“双能型与创新型相结合”的教师团队为保障，以“学政协同”构筑产教一体的实践教学平台为基础，以“学研协同”激发学生创新实践能力和“学用协同”提升学生创业实践能力为手段， 建构应用型园林人才培养模式，从而打造“下得去、留得住、用得上、懂经营、善管理”的实用技能型卓越园林人才。超过90%的学生取得花卉工和绿化工等职业资格证书；学生获得“园冶杯”景观设计国际大赛等各类赛事奖项36项。

2、专业建设扎实，社会声誉好。我校园林专业2007年被列为市级特色专业；2008年被确定为国家级特色专业建设点； 2013年获国家级大学生校外实践教育基地1项；2013年“政产学研用协同培养园林专业应用型人才的实践与探索”获重庆市教学成果二等奖；2014年经教育部、农业局和国家林业局批准获首批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目，2017年“实用技能型卓越园林人才培养的探索与实践”获重庆市教学成果一等奖。2017年中国大学园林专业排名位居第五，获四星专业称号，专业竞争力显著提升。

3、实验实习条件充足，实践训练有保障。建有园林规划设计实验室、园林制图实验室、园林美术实验室、园林测量与工程实验室、植物造景与装饰实验室、园林建筑与模型制作实验室、计算机辅助设计实验室，实验使用设备243台套，设备总值近300万元，总占地约 3000平方米，被重庆市教委确定为园林教学实验示范中心建设。园林花卉工程中心大型仪器30余台件，金额200余万元；专业仪器设备达到500余万元。近三年完善了景观评价实验室、建筑模型制作及陈列室和测量、工程等实验室相关仪器设备的配备；进一步完善了校内实践教学基地生物园和植物园的建设，新增植物盆景120盆；新增图书资料6384册，期刊杂志38种，图书资料总数达到10384册，期刊杂志68种。新增校外实习就业基地16个，总数达到42个，长期与重庆本勋环境景观工程有限公司、中冶建工、重庆渝西园林工程有限公司（国家级大学生实践教学基地）等重庆一级、二级资质企业合作，保证学生毕业实习和就业，毕业学生能100%就业。

4、师资队伍强大，师高弟子强。现有专任教师26人。其中博士17人，教授17人，双师型教师比例达到80.95%。其中国家教学指导委员会委员1名，黄山青年学者1名，国家科技创业领军人才万人计划2人，重庆巴渝学者1人，重庆市级脱毒种姜产业化创新创业团队1个，培育校级教学示范岗3人。构建起了一支数量充足、结构合理、多学科交叉、产学研融合的师资队伍。教师队伍教学、科研、社会服务能力强。近三年来承担承担省部级教学改革研究课题2项、校级教学改革研究课题9项；发表教学研究论文16篇；主编出版各类规划教材10本，获得校级教学成果一等奖1项、三等奖2项。专业基础课及主干课课程组均由高级职称教师负责，高级职称教师每学年为本科生讲授一门课以上。承担国家级科研基金项目5项，省部级科研基金项目29项，4项横向科研项目；可支配科研经费690多万元。获得实用新型专利32项；发表各类学术论文120余篇，被国际三大检索机构（SCI、EI、ISTP）收录论文28篇。林学重点建设学科通过顺利市级专家验收。高水平协同创新团队实现脱毒生姜、猕猴桃等优势特色植物产业关键共性技术突破，研究水平进入国际先进行列；研发生姜、猕猴桃、草莓等一批果蔬园艺新产品并实现产业化应用，推广面积达1万余亩，新增产值超过3亿元，引领重庆市特色效益农业提质增效。

二、就业前景

1、园林相关企业：到房地产企业、园林公司、花卉企业、物管公司等企业从事公园、风景区、工矿区、庭院绿化的规划设计、施工与管护以及园林植物新品种开发、生产、销售。园林类专业就业需求旺，岗位需求人数均为毕业生人数的1-2倍。

2、行政事业单位：到城市建设与管理、林业部门等从事管理与技术工作。

3、考研深造：考取国内知名院校的研究生或海外留学等，继续进行园林植物研究或景观设计研究。2018届有30多名毕业生考研进入西南大学、四川农业大学等高校。

三、主要专业课程

素描、观赏植物学、园林制图、树木学、VB程序设计、色彩、CAD操作、园林生态学、园林规划设计、测量学、园林建筑设计、园林植物造景设计、园林树木栽培与养护、园林工程、园林植物病虫害防治、花卉学、园林工程预决算。

四、授予学位

农学学士学位

五、主要实践教学环节

技能训练、职业资格证书、学科竞赛、创新创业教育、认知实习、专业实习、毕业实习、毕业论文（设计）等。

职业资格证书：可考取园林设计员、施工员、预算员、绿化工、花卉工等证书。

学科竞赛:学生可参加中国风景园林学会大学生设计竞赛、全国高校景观设计作品展、“园冶杯”风景园林国际竞赛设计、重庆“华宇杯”景观设计竞赛、国际压花比赛等。

专业定义

工程审计是专业审计人员通过行使独立审计职权，检查工程建设各基建环节的管理是否合规合法、建设成本的真实性和相关规定的贯彻执行情况等，通过检查，纠正工程管理中存在的不规范行为。例如：企业会计手工和微机操作基本技能、审计技能，有一定财会、审计理论水平和较强的动手能力的高级岗位技术人才 。

课程体系

《经济学》《管理学》《会计学》《审计学》《运筹学》《应用统计学》《财务管理》 《经济法》《工程制图与识图》《土木工程概论》《工程力学》《工程结构》《工程经济学》《工程估价》《工程项目管理》《工程项目融资》《合同管理》《建设单位会计》《建设与审计法规》《建设项目审计》等。

就业方向

政府部门：政府审计机关审计员、国资委资产管理员。 企事业单位：工程审计专员、审计监督员、造价咨询员等。