| 年份 | 英语 | 网络与新媒体 |
|---|---|---|
| 2021 | 474 | 475(新闻传播学类) |
| 年份 | 英语 | 网络与新媒体 |
|---|---|---|
| 2021 | 470 | 469(新闻传播学类) |
| 年份 | 英语 | 网络与新媒体 |
|---|---|---|
| 2020 | 422 | 422 |
| 2019 | 437 | 437 |
| 2018 | 428 | 428 |
| 2017 | 376 | -- |
| 年份 | 英语 | 网络与新媒体 |
|---|---|---|
| 2020 | 459 | 459 |
| 2019 | 458 | 458 |
| 2018 | 435 | 436 |
| 2017 | 427 | -- |
网络与新媒体【专业代码:050306T 学制:四年 授予学位:文学学士】
专业培养目标:本专业方向顺应新媒体发展与广播电视媒体融合的趋势,紧跟网络传播、数字影视媒体发展动向。旨在培养熟悉媒体融合理论及信息传播规律,具备跨媒体传播意识和创新精神,熟练掌握摄、录、编、播一体化技术知识,能在广播电视、新媒体传播中承担节目策划、拍摄、采访、编辑以及管理等工作的新型传播类复合型人才。具有较强的市场调查研究和活动策划能力,能利用网络和新媒体组织和实施品牌营销传播、整合营销以及网络舆情分析与研判。目前,该专业聘请行业专家承担核心课程,并与中影集团、重庆广电集团媒体集团紧密合作,强化实验、实习、实践教育。毕业生的就业面将突破以往报纸、电视等传统媒体领域,更多地涉猎网络等新型媒介平台,能够在广播、电视媒介等文化传播机构从事记者编辑、策划创意、采访编辑、后期制作等工作,也能够在新媒体领域、网络传播机构、数字影视媒体担任新媒体产品开发、网络编辑、新闻信息发布与推广、文化事业经营与管理等工作。
专业方向课程设置与特色:新媒体导论、广播电视概论、传播学概论、数字摄影、数字摄像、新闻学概论、数字图像处理技术、文化创意产业导论、网络新闻编辑与评论、网络新闻采访与写作、新媒体数据分析、网络视音频节目编辑与制作、网页设计制作、传媒运作与案例分析、电子商务管理与实务、传媒经济、新媒体与广告、网络文学、美学原理、媒介经营与管理。
通过系统学习,毕业生将形成较完备的新媒体和实践知识体系,能够在各类门户网站、移动互联网、数字媒体以及报刊、户外、广播、电视等媒体从事媒体调查与分析、媒介内容生产以及媒体经营管理等工作,同时能够在企事业单位信息化管理宣传部门、文化传播公司从事舆情分析、新闻宣传、媒介策划与推广、创意传播等工作。
英语【中小学师范方向、国际学前教育方向、翻译方向】
【专业代码:050201 学制:四年 授予学位:文学学士】
1、英语 【英语师范方向(含中小学师资)】
专业培养目标:本专业学生接受全面的英语技能训练,了解英语国家基本概况,主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和知识,了解我国国情和英语国家的社会与文化,接受英语听、说、读、写、译等方面的技能训练,掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识,具有一定的第二外国语的实际应用能力,掌握一定的科研方法,具备良好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力,具备英语教学方面的知识和能力。
主干专业课程及特色:本专业的主干课程包括:基础英语、英语听力、英语口语、英语语音、英语语法、英语泛读、基础英语写作、高级英语写作、英语论文写作、英语语言学、英语词汇学、英汉翻译理论与实践、英汉口译、英语国家概况、英美文学、外报外刊阅读、第二外语(法语、日语)、跨文化交际等。
本专业(师范方向)注重学生的基本功训练,以及专业理论与实践技能的培养,重视学生人文素质及相关知识和能力的拓展。本专业充分利用学院教育教学方面的专业人才资源,在学生掌握英语知识和能力的基础上,为学生扩展专业领域,学生在一、二年级以公共基础和专业基础课程学习为重点;三、四年级时,除了英语专业主干课程外,为拓宽学生知识领域,培养实践技能,扩展就业平台,本专业还开设了英语师范方向的选修课,如:教育学、教育心理学、英语教学法、三字一画、英语课程论、外语教育史等课程。
本专业学生可获得英语专业四级、八级证书,此外还可自主选择参加商务英语专业四级、八级证书的考试。本专业坚持“三证合一”的基本要求(毕业证、学位证和教师职业资格证),学生毕业后能在中小学、教育科研及教育管理部门,从事教学、科研、管理等工作。毕业生就业前景好。
2、英语专业【国际学前教育方向】
专业培养目标:本专业学生接受全面的英语技能训练,掌握语言学、文学及人文方面的基础知识,具备扎实的英语语言知识和技能,了解英语国家基本概况,主要学习英语语言、文学、社会文化、艺术等方面的基本理论、知识和技能,具有一定的第二外国语的实际应用能力,较强的英语教学能力,以及良好的艺术素养和较强的语言表达能力,具有学前英语教学的基础理论、基本知识和技能,具备学前教育活动的组织、设计、指导和管理能力,掌握一定的科研方法,具备良好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力,具备英语教学方面的知识和能力。
主干专业课程及特色:本专业的主干课程包括:基础英语、英语听力、英语口语、英语视听、英语语音、英语语法、英语泛读、基础英语写作、高级英语写作、英语论文写作、英语语言学、英语词汇学、英汉翻译理论与实践、英汉口译、英语国家概况、英美文学、外报外刊阅读、第二外语、跨文化交际等。
本专业(国际学前教育方向)注重学生的基本功训练,以及专业理论与实践技能的培养,重视学生人文素质的培养及相关知识和能力的拓展。本专业充分利用学院教育教学专业人才资源,在学生掌握英语知识和能力的基础上,拓宽学生的专业领域,一、二年级的学习重点以公共基础课程和专业基础课程为主,三、四年级除英语专业主干课程外,为拓宽学生的知识领域,培养实践技能,扩展就业平台,本专业还开设了英语(国际学前教育方向)的选修课,如:学前教育学、学前心理学、学前卫生学、三字一画、幼儿园游戏、幼儿园活动教育与指导等课程。
学生可取得英语专业四级证书、八级证书,此外还可自主选择参加商务英语专业四级、八级证书的考试。本专业坚持“三证合一”的基本要求(毕业证、学位证和教师职业资格证)。学生毕业后能在儿童教育、儿童娱乐、国际学校等相关行业和机构,从事学前教育教学、英语教育、教学、研究及管理等工作。毕业生就业前景好。
3、英语专业【翻译方向】
专业培养目标:本专业学生接受英语听、说、读、写、译等方面的全面英语技能训练,掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识,具有扎实的英语语言知识和技能,了解英语国家基本概况。本专业主要学习英语语言、文学、社会文化等方面的基本理论、知识和技能,具有一定的第二外国语的实际应用能力,具备坚实的英汉语言基础和娴熟的语言交际能力,能熟练掌握英汉口、笔译翻译技巧与策略,掌握一定的国际文化、旅游、科技、教育及商务知识,具有良好的人文素养和较强的语言表达能力,具备较高的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力,能适应21世纪经济全球化发展趋势和社会主义市场经济建设对英汉翻译人才的需求。
主干专业课程及特色:本专业的主干课程包括:基础英语、英语听力、英语口语、英语视听、英语语音、英语语法、英语泛读、基础英语写作、高级英语写作、英语论文写作、英语语言学、英语词汇学、英汉翻译理论与实践、英汉口译、英语国家概况、英美文学、外报外刊阅读、第二外语、跨文化交际等。
本专业(翻译方向)注重学生的基本功训练,以及专业理论与实践技能的培养,重视学生人文素质的培养及相关知识和能力的拓展。本专业充分利用学院各专业人才的资源,在学生掌握英语知识和能力的基础上,拓宽学生的专业领域,一、二年级的学习重点以公共基础课程和专业基础课程为主,三、四年级除英语专业主干课程外,为拓宽学生的知识领域,培养实践技能,扩展就业平台,本专业还开设了英语(翻译方向)的选修课,如:文化与翻译、语言研究与翻译、翻译史、基础口译、交替传译、文学翻译、计算机与翻译等课程。
学生可取得英语专业四级、八级证书,此外还可自主选择参加商务英语专业四级、八级证书的考试。本专业坚持“三证合一”的基本要求(毕业证、学位证和职业资格证),职业资格证包括:全国翻译专业资格(水平)考试(CATTI)、全国外语翻译证书考试(NAETI)、全国商务英语翻译资格证书(ETTBL)等。学生毕业后能在外贸、外事、金融、旅游、教育、科研等部门,从事翻译、文秘、涉外旅游、教育及科研等工作。毕业生就业前景好。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 英语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 网络与新媒体 | 5 | |||||||
| 安徽 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 江西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 湖南 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | (002) | 首选历史,再选思想政治/地理(2选1) |
| 广西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 网络与新媒体 | 2 | |||||||
| 重庆 | 英语(独立学院) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 15 | ||
| 网络与新媒体 | 20 | |||||||
| 英语 | 历史类 | 66 | ||||||
| 网络与新媒体 | 108 | |||||||
| 四川 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 10 | |||||||
| 网络与新媒体 | 8 | |||||||
| 贵州 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 网络与新媒体 | 3 | |||||||
| 云南 | 英语 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 网络与新媒体 | 2 | |||||||
| 陕西 | 网络与新媒体 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 英语 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 网络与新媒体 | 5 | |||||||
| 宁夏 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 新疆 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 网络与新媒体 | 8 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 531 | 120671 |
| 安徽 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 535 | 39485 |
| 江西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 521 | 32806 |
| 广西 | 英语(15000元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 435 | 40845 |
| 重庆 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 474 | 69332 |
| 历史类 | 470 | 34742 | ||||
| 四川 | 英语(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值.) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 476 | 130507 |
| 文科 | 501 | 45047 | ||||
| 贵州 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 25261 |
| 陕西 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 461 | 25572 |
| 甘肃 | 英语(招英语考生) | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 458 | 18931 |
| 宁夏 | 英语 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 379 | 18750 |
| 文科 | 475 | 5937 | ||||
| 新疆 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 385 | 0 |

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