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浙江纺织服装职业技术学院和郑州信息科技职业学院哪个数字媒体艺术设计专业好(数字媒体艺术设计专业郑州信科院和浙纺服院谁更牛 )

技校网 更新时间:2022-12-29 11:50:51 解决时间:2022-12-16 20:51

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艺术设计类 数字媒体艺术设计
郑州信息科技职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

培养目标:培养德、智、体、美等全面发展,熟练使用Photoshop、Coreldraw、   PageMaker、Dreamwaver等应用软件。了解平面与网页设计、印刷设计领域的一般规律,能将设计艺术与电脑技术相结合进行艺术创作,能在平面设计、网站美工设计、印刷行业等领域从事电脑平面设计、创作、制作等方面的应用型艺术设计人才。

★核心能力:针对专业特点,培养学生掌握各种设计软件的实践操作能力,了解和掌握平面设计领域的一般规律,将电脑技术和设计艺术融合在一起进行艺术创作的能力。

★主要课程:包括设计素描、设计色彩、三大构成、字体与版式设计、企业形象设计与应用、广告设计、书籍装帧设计、包装设计、网页设计、印刷流程、印刷工艺、艺术考察、毕业设计等。

★实习实训:

    在教学开展以专业教学为目标的校企合作单位的同时,积极建立以就业推进为目标的校企合作单位。完成学生教育教学的“跟岗、顶岗、就业”的实习就业目标,截至目前校内、外顶岗实习单位已达8家,与企业深入探讨人才培养的合作。以就业为导向校企合作单位有20余家,安排实习及就业共计100余人次,形成良好教育教学链条。艺术学院各专业近些年在人才培养等方面的一系列卓有成效的举措及各专业建设改革措施和发展态势。企业的进驻、校企共建工作室的启动首先进一步增强了学院专业教学团队的建设和发展;其次进一步夯实了实践教学、运营教学的真实有效性。进一步加快由教学环境向市场、公司、业务环境转变的速度,从而更好的做实教学各环节全过程,进而更好的实现艺术学院为社会负责、为学校负责、为学生负责的作为教学院部的核心任务和价值。河南新之乐文化传播有限公司、郑州三冠装饰工程有限公司、郑州天澜文化传播有限公司、项城市米特文化传媒有限公司的进驻和校企合作共建工作预示毕业生成功创业返哺母校,同时也培养出冯建义、林成业、范鹏彬、郭佳新等一批学生助力企业发展。

部分实习单位:上海打击乐协会、河南保利艺术中心管理有限公司、河南金音文化传播有限公司、河南新乐文化传播有限公司、郑州天澜文化传播有限公司、项城市米特文化传媒有限公司、郑州三冠装饰工程有限公司、河南省全才文化艺术培训中心、河南织舞艺术培训中心、郑州市鼓动中原打击乐俱乐部、河南邮电印刷厂、河南朗琴文化传播有限公司、北京夸美未来教育集团、朱莉叶艺术教育。

★就业方向:就业范围主要面向彩印公司、报纸、杂志、出版、广告公司、网页制作及IT等相关行业。

艺术设计类 数字媒体艺术设计
浙江纺织服装职业技术学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力;

3.具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力;

4.具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力;

5.具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力;

6.具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力;

7.掌握数字艺术、数字媒体基础知识,了解数字媒体技术与媒体传播基本知识,掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1.核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2.实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

郑州信息科技职业学院
234
校友会(高职一类)
828
高职排名
学校简介

郑州信息科技职业学院是2002年由河南省政府批准成立,2003年在教育部备案的一所专科层次的全日制普通高职院校,实行省政府主管、河南开放大学代管的管理体制,有效利用河南开放大学优质资源办学,两校实行“一套机构、两块牌子、统一领导、一体运作”的运行模式。


学校位于郑州市郑东新区龙子湖高校园区,占地总面积500亩,建筑面积35万平方米,教学科研仪器设备总值8648万余元,图书60.4万余册。现有教职工675人,全日制在校生10713人,高职扩招在校生5429人。累计培养合格毕业生3.5万余人,近5年就业率稳定在93.2%以上。学校设有信息工程学院、机电工程学院、建筑工程学院、工商管理学院、财会金融学院、人文与公共管理学院、艺术学院和体育教学部等8个教学院部,开设有大数据技术、工业机器人技术、电子商务、大数据与会计等32个专业;设有润心、文心、匠心三个书院,建立了“五育并举”和“三全育人”协同体制机制,形成了“学校—书院—育人导师—社区—宿舍”五级管理体系和“一站式”学生社区体系,办学治校和育人工作水平持续提升。


学校秉承“励志图强、与时俱进”的校训,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党和国家的教育方针政策,以职业能力提升为导向,以培养高素质技能型人才为目标,全力推进校企合作、工学结合,建立健全校企协同育人长效机制,成立了河南省人工智能职业教育集团和鲲鹏产业学院,获批人工智能技术及应用、工程智能绿色建造等4个省级工程中心,入选教育部现代学徒制试点和全国“1+X”证书制度试点院校,形成了较为完备的人才培养质量保障体系和内部治理体系。2019年以来,学校主动响应党中央、国务院高职扩招百万的号召,利用河南开放大学系统力量,积极参与高职扩招工作,打造“学生招在郑信、面授放在就近、线上线下结合、校企多元实训”的办学模式,育人效果良好。学校科研水平和人才培养质量不断提高,成功获批建设博士后科研工作站分站,立项全国教育科学“十三五”规划课题,填补了河南省高职院校此类国家级社科项目的空白;师生在各类竞赛中获得国家级奖项50余项、省级奖项近400项,在“互联网+”大学生创新创业大赛、全国职业学校技能大赛等多个国家级比赛中取得重大突破。学校先后被授予“河南省职业教育品牌示范院校”“河南省省级优质高等职业院校”称号,获批河南省高等职业学校高水平专业建设学校,多项改革成果被人民日报、中国教育报、河南日报、河南电视台等媒体报道。


学校将坚持以信息技术应用为支撑,素质、技能并重,推进学历教育与学历、非学历继续教育衔接,多专业、多层次综合协调发展,致力于建设成为“省内一流,特色鲜明”的高水平职业院校,为区域经济社会发展作出更大的贡献。


浙江纺织服装职业技术学院
192
校友会(高职一类)
274
高职排名
学校简介

浙江邮电职业技术学院是一所省属公办全日制普通高等职业院校,“省级文明单位”,始建于1958年。学院主校区坐落于历史文化名城绍兴,杭州校区为学生综合实训和职工教育培训中心。学院是国家智慧城市培训基地、国家安全生产培训演练基地、国家专业技术人员继续教育基地、国家邮政局确定的第一批全国邮政行业人才培养基地、中国移动职业技能培训基地、浙江省邮政行业人才培养基地,同时又是国家邮政职业教育教学指导委员会秘书处单位,兼具邮政和通信两大行业特有工种职业技能鉴定资质。

学院认真贯彻党的教育方针,坚持“以素质为核心,以技能为本位”的办学理念,形成了“学历教育与职业培训互通、校园文化与企业文化共融”的办学特色,围绕“三全”育人方针,成功打造知行合一的思想教育平台、学练合一的专业教学平台、全面参与的服务管理平台。与此同时,学院与邮政和通信企业及政府相关职能部门在人才培养、职业培训和学生就业等方面深入对接,建立了长期良好的教育培训合作伙伴关系,为学院搭建了一个开放的、校企深度融合的人才培养平台,学生因较强的专业对口性和良好的专业素质受到企业欢迎,毕业生初次就业率连续五年保持的97%以上。

经过多年探索,学院教育成果丰硕。高职成立以来,学院向社会输送各类人才近万名,年培训量30万人日。邮院学子在全国经典诗文诵读大赛(一等奖)、全国通信职业技能大赛(二等奖)、中通服职教联盟技能大赛(一等奖)、全国计算机软件设计比赛(一等奖)等各级各类大赛中频频获奖,充分体现了学院创新人才培养模式的成果,彰显了通信类高职院校的办学特色。


学院联系方式:

学院地址:浙江省绍兴市滨海新区开元东路88号 邮编:312366

学院电话:0575-88312926 传真:0575-88320302

学院网站:http://www.zptc.edu.cn/

招生网站:http://zs.zptc.edu.cn/


  中专 2022-12-16 20:51

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