许昌技师学院好还是焦作大学(中专部)好,哪个好，哪个值得去读？

学校办学思想先进，按照“以市场需求和毕业生就业为导向，发挥优势，突出重点，培植特色，加强应用”的办学思路，不断深化教学改革，大力推进专业改造和升级，优化专业设置，着力完善高级工专业的课程设置、师资配置、实习实训等一系列建设工作。学校注重强化产训结合，通过理论、实习的双周轮换制，加强学生实际操作技能的训练。学校承担着许昌市机械类专业职业资格鉴定、再就业培训、创业培训、特殊工种安全生产资格培训、农民工培训等任务。2002年以来，学校不断挖掘培训市场的潜力，共面向社会鉴定工人技术等级10500人次，培训各类人员7218人。中级工与高级工一起培养、学制教育与短期培训一起发展、通用工种培训与特殊工种培训相互兼顾已构成许昌市高级技工学校的办学特色。学校坚持以就业为导向，把重视教学质量及安置毕业生充分就业作为学校发展的中心任务，已走出了一条“以就业拉动招生，以质量促进就业”的良性发展路子。经过几年的努力，学校与国内外著名企业——日本松下电器集团、珠海佳能集团、北京航天振邦精密机械有限公司、青岛海尔集团、深圳富士康科技集团；许昌市骨干企业——许继集团、黄河旋风（磨具）有限公司、许昌瑞贝卡股份有限公司、许昌烟草机械股份有限公司、天昌国际烟草有限公司、许昌传动轴总厂、许昌市万象钱潮股份有限公司等用人单位一直保持着良好的合作关系，并成为学校的就业安置基地。2007年学校成立了职业介绍所，更加有力地促进了学生的就业工作，毕业生就业率一直保持在96%以上，对口就业率、就业稳定率、就业学生收入水平逐年上升。学校先后被国家劳动和社会保障部确定为“国家职业技能鉴定所”、“计算机信息技术考试站”；被河南省劳动和社会保障厅确定为“河南省劳务培训基地”；被河南省安全生产监督管理局确定为“国家三级安全生产培训机构”；被许昌市劳动和社会保障局确定为“许昌市再就业培训基地”、“许昌市创业培训基地”、“农村劳动力转移培训基地”。

由于办学优势突出，师资力量雄厚，教学质量显著，毕业生就业质量高，学校近几年多次荣获“河南省职业教育先进单位”、“河南省招生先进单位”、“许昌市职业教育先进单位”、“许昌市职业培训先进单位”、“五四红旗团委”等多项荣誉称号。

目前，许昌市高级技工学校依照“一年基础、三年达标、五年腾飞”的三步走发展战略以及“建设精品、打造品牌、追求卓越、争创一流”的工作目标，紧紧围绕市委、市政府关于“科教兴市、产业立市、人才强市”的城市发展战略，正加快学校发展速度，使学校办学规模尽快达到5000人以上，“十一五”末争取将学校办成“技师学院”，从而充分发挥许昌职业教育主力军的作用。

许昌市高级技工学校，前身为许昌市技工学校，1958年经河南省人民政府批准成立，2008年2月晋升为高级技工学校，系许昌市唯一一所高级技工学校，是河南省早成立的机电工程类技工学校之一。曾名“许昌工学院”、“河南省第八技工学校”，现隶属许昌市人民政府劳动保障部门直接管辖。

开设高级车工、铣工、电工、工具钳工、机修钳工等5个高级工专业和数控车工、数控铣工、数控模具加工、机电维修、钳焊、电工电子技术、汽车摩托车修理与驾驶、计算机应用与维修等8个复合型中级工专业以及汽车维修、金属焊接等短训专业

焦作大学是一所综合性公办全日制普通高等专科学校。学校占地面积1708亩，专任教师中具有教授、副教授等副高级以上专业技术职务的192人，具有博士、硕士学位以上的383人。学校拥有先进的智慧教室、电教室、语音室、舞蹈练功房、计算机校园网络系统、体育运动场，拥有条件良好、设施齐全的学生公寓。我校五年制大专是经过国家教育部批准的普通专科，招收对象为参加当年中招考试的初中毕业生。

“五年制”教育是学生在初中毕业后直接上大学的捷径，前两年学习中职课程，后三年学习大专课程，获得国家承认的普通全日制专科学历，实现广“大初中毕业生直接.上大学的愿望。

会计、数字媒体艺术设计、计算机应用技术、建筑工程技术

1.会计专业(630302)

专业培养目标培养适应社会主义市场经济需要，面向企事业单位生产口管理和服务第一线，具有从事会计核算、会计监督、财务分析、报表编制和软件应用等方面知识和技能，具备会计职业操守德才兼备的高素质技能型、应用型会计专业人才。专业核心能力:会计核算和财务分析能力专业核心课程与主要实践环节统计学原理、管理学原理”、经济法微观经济学、财政与金融、基础会计学、财务会计、会计报表编制与分析、成本会计、财务管理、商品流通企业会计、审评基础、预算会计、会计电算化、税法、企业纳税会计、金融会计、会计制度设计、证券投资

就业方向各企业和行政事业单位的财务工作，包括会计中出纳等8审计工作、税务工作金融机构的相关工作等。

2.建筑工程技术专业(540301)

专业培养目标培养社会主义现代化建设需要，德、智、体全面发展，具有强烈的工程技术意识、质量意识，掌握土木工程中常用的施工、工艺技术，具备在生产第一线处理和解决工程实际问题的能力，成为"懂设计、精施工、会管理"的岗位复合型人才。专业核心能力:建筑工程施工、建设工程招投标报价、建设合同管理、工程项目管理的能力。

专业核心课程与主要实践环节外语、 高等数学、画法几何极制图灯程测量值建釩施工技术、建筑施工组织、建筑材料、建设法规、合同管理、建筑工程预算、民建筑亚程项目管理房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑工程测量、施工认识实习、建设分惡振揭投标综答英训聘德至组织设计、工程量清单报价实训、“2+1" 教学改革实训、毕业实习、毕业设计等。

就业方向毕业生可到建设管理部门、施工和房地产企业、备建设单位、工程咨询、造价、监理、招投标等中介机构从事工程技术管理等工作。

3.计算机应用技术专业(590101)

专业培养目标培养德、 智、体、美全面发展，掌握计算机软、硬件基本知识与技能，具备计算机应周系统的开发与实施，计算机组装、调试与维护能力和网络技术应用能力的高素质技能型专门人才。专业核心能力:计算机硬件维护维修能力、计算机网络维护维修能力、基本平面图形图像设计制作能力、网页制作及网站开发能力、嵌入系统及单片机应用开发能力。

专业核心课程与主要实践环节数字电路、 微机原理与接口技术、数据库与网络编程、C语言程序设计、数据结构、单片机原理及应用、可编程控制器、嵌入式系统基础、平面设计、计算机系统配置与维护、网络配置与维护、操作系统、VB、JAVA程序设计、软件工程、网页设计与制作课程设计、计算机硬件实训、网站开发项目实战、单片机开发项目实战等。

就业方向从事计算机应用系统的开发、调试、维护与管理，微机与网络系统的运行、维护与管理，平面设计、嵌入式应用系统的开发与应用等工作。

4.数字媒体艺术设计专业(650104)

专业培养目标培养社会主义现代化建设需要,掌握艺术设计的基本技能、具备一定艺求素养。能将现代艺术与媒体艺术相结合进行设计的高级技术应用型专门人才

专业核心课程与主要实践环节素描、 色彩、图案、构成设计、室内设计、书籍装帧设计、包装设计、广告设计、CIS设计、计算机应用基础、电脑图形设计、电脑图像设识、电脑综合设计等专业核心课程队及写生、艺术考察、工艺制作等实践环节课程。

就业岗位方向艺 术设计领域的设计人才和管理人才电商淘宝美工、 电商视觉设计师、建筑动画师、平面设计师和网页前端设计师。