基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
专业类型:[统招本科] 生源类别:理工类 所属学院:城市建设学院
建筑学
专业类别:理工类
专业特色及优势
本专业将传统文化与现代文化、中国文化与先进的国外文化相结合,重在培养学生建筑美学观念和独立创新能力、对新结构新构件的图示表述能力、将人文与建筑结构相结合的能力,与时代相协调的创新能力。目前市场需求较大,就业形势好且就业质量高。
核心课程
画法几何及阴影透视、美术、建筑力学、建筑结构与构造、建筑材料、建筑光环境、建筑热环境、建筑声环境、建筑设备、建筑概论、建筑施工与经济、中外建筑史、建筑设计原理、建筑设计、城市规划原理、传统建筑理论、室内设计原理、建筑生态环境、建筑构图原理、建筑CAD、室内设计原理、古建营造法、园林与环境景观设计、建筑摄影、居住设计原理等
培养目标
本专业培养学生注重人文、勇于创新理念;具备建筑理论及相关知识,掌握从事建筑设计、城市设计和室内设计的基本方法和能力,了解中外建筑史和相关知识,掌握建筑结构、构造、材料和设备的基本知识和应用方法,具有多种职业适应能力的高级工程技术人才。
就业方向
本专业为建筑设计院、城市规划单位、国家建设管理部门、房地产开发部门、相关施工企业培养城市规划、工业与民用建筑、园林景观、城市公共设施的设计技术人员。就业岗位群为建筑设计师、政府代理、政府城市建设管理部门公务员、建造师、监理工程师等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 建筑学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 河南 | 建筑学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 文科 | 2 | |||||
| 广西 | 建筑学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 贵州 | 建筑学(不限) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 云南 | 建筑学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 陕西 | 建筑学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 32 |
| 文科 | 42 | |||||
| 甘肃 | 建筑学 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 1 |
| 新疆 | 建筑学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 文科 | 1 |

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