文山壮族苗族自治州中专服装制作与生产管理学校（文山壮族苗族自治州有哪些中专有服装制作与生产管理专业）

广南县民族职业高级中学属国家级重点中等职业学校，1987年9月新建，在省、州、县各级党委、政府和主管部门的领导下，发展较快。学校校园占地65亩，校舍建筑面积25320平方米，现有在职教职工122人，学历班58个，学生3506人。

已毕业十六届159个教学班，9000多人，为高等院校输送了1200名合格新生，有近3000多人被有关单位录用，近4700名到广东、昆明、深圳等地就业，其余学生回到农村，成为当地科技推广，农民脱贫致富的带头人，其中部分学生还被选进各级领导岗位，成为各单位、各部门的骨干力量。近两年来，学校加大短期培训力度，进行电子政务、劳动力转移输出、清华大学扶贫培训、下岗职工等技术培训，每年达2000——3000人次，为县社会进步和经济发展服务。

学校坚持为当地经济和社会发展服务培养人才的目标，经过十余年的探索、发展，已初步形成符合当地实际的办学思想，这就是：以市场为导向，以服务为宗旨，以提高教学质量为核心，狠抓学生的职业道德教育，立足当地实际，为县支柱产业发展服务；在培养“乡土”人才的同时，尽量多为高等学校输送合格新生。从一九九九年起，学校组织学生参加每年的“三校生”及普通高中升大学考试，上线率均达80%以上。使进入我校的学生“致富有路，就业有门，升学有望”。“读了初中读职中，升学就业路路通”成了广大初中毕业生和家长的心声。

砚山县职中全称是砚山县民族职业高级中学，成立于1990年，其前身为创建于1984年的砚山县城区中学，学校占地82亩，校舍面积15115平方米。拥有较为完备的教学、实训、运动、生活设施。校内环境优雅，文化气息浓郁。全校教职工128人，其中，专业技术人员121人，后勤服务人员7人。

学校共有校本部学生1330人，25个教学班。另外，学校采取“送教下乡”模式，在各办学点招收学生1516人，学校共计学生2836人。  

几年来综合高中参加全国普通高考成绩稳步上升，特别是学校注重音乐、体育、美术专业高考培训，每年均有大批学生步入高等艺术院校；职高毕业生就业率达90%以上，职高毕业生大多数送往上海、浙江、福建、深圳、东莞、昆明等地就业。此外学校担负着砚山地区劳动力转移培训任务，对学员进行短期培训，为发达地区输送大批合格技术人才。

砚山县职中自建校以来，发扬“开拓创新，团结奋进、求真务实、艰苦创业”的精神，坚持“以服务为宗旨、就业为导向、能力为本位”的办学方针，秉承“心智健全，专业过硬，就业有路，创业有门”的办学目标，严格、科学地强化管理，现已成为一所集职业中专教育、职业培训、综合高中教育于一体的综合性中等职业学校。多年来，学校秉承“让每一位学生到学校都能找到适合自己发展的教育”的办学理念，形成鲜明的办学特色，教育质量逐年上升，办学成绩得到了社会各界的广泛认同。

丘北县民族职业高级中学是省级重点中等职业学校，现有教职工148人，在籍学生2400余人。我校现设“两部一中心” （即：学业部、实业部、艺术中心） 。多年来，学校与沿海发达地区、丘北地区名企合作，办学目标明确。曾被评为“省级示范性中等职业

学校”、“省级文 明单位”、“ 省级平安校园”、云南省中等职业学校教育教学质量一等奖”  、“文山州三校生高考一等奖”等殊荣。

备注：升学考与普高同步

愿意参加高考的同学三年后根据所学专业报考对应的职业大学进行深造，不愿参加高考的同学可转入实业部。

学生毕业后不能升入高等院校的，根据学生意愿和要求，由学校与联办单位联合推荐就业，月工资不低于3500 元。(注：学业部第一年统一加强文化理论学习，第二年再根据学生意愿及文化基础选择报考专业进行强化学习）。

（一）、艺术活动中心简介

艺术活动中心紧紧围绕学校办学宗旨，不断发展创新，充分提升了学生的绘画创作兴趣和歌舞表演技能；校园内随处歌声悠扬，琴声不断，为学校校园文化建设起了积极推动作用，在每年的艺术高考中，学生均以居高的升学率享誉社会，引领和促进了我校艺术活动的科学发展。

1、美术专业介绍

美术专业可分为纯艺术类和设计类两大类：纯艺术类又可以分为：国画、油画、雕塑、版画、水彩画、摄影；设计类可以分为：动漫设计、平面设计、室内装饰、广告设计、首饰设计、化妆设计、形象设计、服装设计、舞台美术设计、园林设计、染织专业、工业造型、筑设计、陶艺设计等。

【就业方向】毕业生可在各类艺术工作室、广告公司、平面设计、印刷制作公司、艺术设计教学、科研及管理机构、新闻出版单位(含出版社、杂志社、报社、电视台)、企事业单位的策划、宣传等部门工作。

2、音乐专业介绍

【培养目标】培养掌握扎实的音乐理论和音乐表演技能，具有一定音乐方面表演的能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的专门人才。

【主干课程】声乐、钢琴、舞蹈、基础乐理、视唱练耳、即兴伴奏等。

【就业方向】 毕业生可在专业文艺团体、学校及相关部门从事专业表演、教学工作，也可以进一步攻读本专业的专科、本科，并可取得相应的等级证书和学位。

【其他】本专业学生可考取全国高等学校英语应用能力等级证书、全国计算机等级证书、普通话等级证书、专业技能证书等相关证书。

（一）实业部简介

（1）办学优势

师资力量：学校拥有一流文化、技术名师，外聘具有丰富的实场经验师傅指导。办学模式：学生一二两年主要学习基础理论与实作，第三年到名企顶岗实习。采用

工学结合、校企结合、订单式培养人才模式，灵活选择升学或者就业。

优惠政策：学校收费统一按国家标准，每生每年补助2000 元，免收学费，有标准学生公寓，吃住方便，管理科学。

课外生活：在校期间，学生学习活动空间广阔，专业兴趣小组活动、有技能展示、特长展示、才艺展示、专业比赛、名师讲座、实场体验。

办学理念：理论为首，实践为重，技能为先；校企深入合作，校内外实训基地满足学生技能训练需要；校企深入合作，校内外实训基地满足学生技能训练需要

（2）专业简介

1、中式烹饪（专业代码：130700）

文化课与专业课相结合，选修与必修相结合，专业课主要学习烹饪营养配餐、中式烹饪技艺、中式面点技艺、原料知识、刀工、原料初加工、热菜制作、立面镂雕花样食品制作。

2、电子电工(专业代码： 012800)

开设电工基础、电气识图、电工基本技能训练、安全用电、模拟电子技术、数字电子技术、电气仪表与测量、电机安装与、维修、变压器安装与维修等。培养具备电子电工技术、计算机应用技术、电力拖动及自动控制技术的专业知识和操作技能，从事各企事业单位电子产品、电气设备和电气线路安装、调试与故障维修的技术人才。

 3、汽修专业（专业代码： 012700）

主修课程电工原理、汽车概论、汽车构造、汽车电子电器设备、汽车检测与维修、汽车服务、汽车运用、汽车美容、发动机原理与汽车理论、汽车设计、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车发动机电控技术、汽车电器与电路、汽车营销  管理学等。

4、计算机（专业代码： 090100）

开设操作系统、计算机组成原理、微机系统、计算机系统结构、编译原理、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、计算机图形学、数字图像处理、计算机

通讯原理、 多媒体信息处理技术、数字信号处理、 计算机控制、 网络计算、 信息安全等。

5、服装设计（专业代代码：142400）

开设的课程有服装绘图、服装设计与裁缝、服装设备与运用、市场营销与款式需求。

6、电焊（专业代码： 0525200）

焊接与切割基础知识；焊接电弧与电源；常用电弧焊工艺知识；常用焊接材料知识；焊接接头和焊缝形式；气焊和气割工艺知识；其他焊接种类的介绍；焊接与切割安全用

电；焊接和切割防火防爆；焊接与切割作业、劳动卫生与防护。

7、钳工专业、建筑专业（属自主招生）

钳工专业开设的课程有錾削、锉削、锯割平面、曲面锉削、钻孔、扩孔、铰孔、攻

丝、套丝等。建筑专业开设的课程有建筑设计基础理论、建筑力学、建筑构造、建筑制图、建筑设计，施工与用料等课程。

麻栗坡县民族职业高级中学始建于1980年9月，原校址位于八布乡江东村。新校于1996年破土动工，1997年竣工，学校正式迁入县城。学校占地面积441亩，其中校园面积76亩，实训基地365亩，校舍建筑面积13152平方米。

1995年3月县第十一届人民代表大会通过了“县农职业中学搬迁进县城”的议案。新校址位于县城南狮子坡脚下，工程于1996年3月破土动工。新学校的建设得到了社会各界的大力支持，县委、县人民政府、县教育局多渠道筹措经费，由国家外交部牵线，香港华懋集团主席龚如心女士捐献了200万人民币元，省州投资130万元，上海闸北区教育局捐资40万元，县人民政府投资150万元，学校一期工程于1997年9月竣工。原国务院副总理兼外交部长钱琪琛为学校题写了校名：“龚如心民族职业中学”，现习惯称为：“麻栗坡县民族职业高级中学”   。

1.凡参加初中学业水平考试的考生可直接在志愿表较好志愿填报我校各专业，全州统一录取。

2.应往届初中毕业学生也可持毕业证直接到我校报名。 

址新校区竣工前教学点设在距县城7公里的良种场，97年9月后，正式从临时校地点搬迁到现址。学校迁入新校之后，在县委、县人民政府、县教育局的关心帮助下，经过十多年的发展，学校的总体发展和建设已初具规模，学校现在拥有占地面积 456亩，其中校园占地66亩，实训基地390亩。校舍总面积9690平方米，在校生人1467人，20个教学班，拥有可以满足教学需要的教学仪器设备和完善的生活服务设施，能为学生提供良好的学习生活环境，是一个学技术、求知识的理想之地，同时学校还拥有一支由103人组成的专业水平高、教学质量好、重师德、讲奉献的教师队伍，为提高学校的教育教学质量提供了极有力的保障。2003年被审定为云南省合格职中、2006年5月被认定为“云南省贫困地区劳动力转移培训示范基地”。