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太原理工大学和广东工业大学哪个车辆工程专业好(车辆工程专业广东工大和太原理工谁更牛 )

技校网 更新时间:2023-03-18 03:11:41 解决时间:2022-12-16 13:53

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太原理工大学和广东工业大学哪个车辆工程专业好?这个问题经常被提问,其实这个问题仁者见仁智者见智,为此小编也能通过太原理工大学和广东工业大学各排行榜,车辆工程专业的分数线,车辆工程专业简介等几个维度给大家做分析,供大家参考。
广东工业大学与太原理工大学车辆工程专业分数对比(广东)
专业名称年份类型广东工业大学
(最高/最低分)
太原理工大学
(最高/最低分)
车辆工程2017理科 546/514(本科一批)519/514(本科一批)
广东工业大学与太原理工大学车辆工程专业分数对比(山西)
专业名称年份类型广东工业大学
(最高/最低分)
太原理工大学
(最高/最低分)
车辆工程2017理科 -/496(本科一批B段)-/515(本科一批A段)
机械类 车辆工程
广东工业大学
层次 本科
学制 四年
专业概况

车辆工程专业是一个综合性、实践性较强的专业。主要学习机械设计基础、机械制造基础、汽车发动机热工学、汽车构造、汽车理论、汽车发动机原理、汽车设计、汽车试验技术等核心课程,同时也完成相关实验实训以及课程设计,包括电工电子实验实训、机械设计课程设计、汽车设计课程设计、生产实习、车辆结构综合实验、车辆电气综合实验、汽车发动机性能综合实验、整车性能综合实验等。通过理论和实践相结合,使学生掌握车辆的设计、制造、运用管理、保养维修、试验和检测、营销的专业理论和知识,受到现代车辆工程师系统训练,能在汽车行业内从事产品现代设计制造、科技开发、应用研究、运行管理及经营销售、教学、科研等方面工作,实践能力强,具有创新精神的高素质应用型专门人才。

发展前景

汽车工业是我国国民经济的支柱产业,自2009年起我国汽车产销量一直蝉联全球第一。广东是国家重要的汽车生产基地和汽车消费大省,汽车工业产值在全国名列前茅,对于汽车类专业的人才需求一直非常旺盛,同时对人才提出了更高的要求,也带来了更大的发展机遇。车辆工程专业面向新工科建设的要求,主动对接广东省经济社会发展需要和企业技术创新要求,充分利用地方资源,深化产教融合、校企合作、协同育人等,增强学生的就业创业能力。车辆工程专业的人才可对广东经济发展和产业转型升级发挥支撑作用,具有很好的发展前景。

培养特色

车辆工程专业是广东省汽车工程学会的副理事长单位和广东省汽车行业协会的常务理事单位,同时拥有学士、硕士、博士学位的授予权。本专业教师100%拥有博士学位,将学科建设与师资培养、实验教学改革、教学内容建设等方面相结合,根据教师科研方向紧密结合广东省产业发展的特点,积极将科研成果引入教学,丰富教学内容,贴近生产实际,增强学生的就业、创业及职业发展能力。

本专业以学生的主动学习为导向,搭建多样性的科技创新平台,强化学生的综合能力和素质培养。近5年来学生在“挑战杯”、“机械创新设计大赛”、“中国大学生方程式汽车大赛”、“机器人大赛”等比赛中多次获国家级奖项。形成了学生积极参加、教师乐于指导的学生课外科技创新活动氛围,学生的创新能力和就业竞争力明显提高。

行业地位

车辆工程专业在广东省内排名第2,仅次于华南理工大学。

就业情况

车辆工程专业每年毕业的本科生约100人,为广东省及部分省、市培养了一批高素质车辆工程技术人才,校友遍及省内知名汽车制造企业。本专业学生当年就业率连续5年保持在97%~100%。在历届毕业生中,均有部分同学选择继续深造,考入国内外知名大学,或保送本专业继续攻读硕士学位。

著名企业包括广汽研究院、广汽本田、广汽丰田、广州东风日产、广汽乘用车、广汽零部件、广州地铁、佛山一汽大众、佛山福迪、深圳比亚迪、上汽集团等。

招生咨询电话:(020)39322212

联系人:阳老师

邮箱yanglin@gdut.edu.cn

广东工业大学车辆工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
广东机械类(非定向)(080202.机械设计制造及其自动化+080204.机械电子工程+080207.车辆工程)(办学地点:大学城校区)(第三学期专业分流;机械电子工程(创新班)、机械设计制造及其自动化(卓越工程师班)在专业分流后选拔)物理类本科批普通类576
四川机械类(包含专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类591
海南机械类(包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程;第三学期专业分流;机械电子工程(创新班)、机械设计制造及其自动化(卓越工程师班)在专业分流后选拔)综合本科批普通类639
广西机械类(6850元/年,在大学城校区办学,包含专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程,第三学期专业分流;机械电子工程(创新班)、机械设计制造及其自动化(卓越工程师班)在专业分流后选拔)理科本科一批普通类563
江西机械类(机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程)(分流;机械电子工程(创新班)、机械设计制造及其自动化(卓越工程师班)在专业分流后选拔)理科本科一批普通类581
福建机械类(含机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程。第三学期专业分流;机械电子工程(创新班)、机械设计制造及其自动化(卓越工程师班)在专业分流后选拔)物理类本科批普通类582
黑龙江机械类(机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程)理科本科一批A段普通类518
山西机械类(包含专业机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程)理科本科一批B段普通类535
机械类 车辆工程
太原理工大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业以区域经济建设及国家汽车行业和社会发展的人才需求为导向,紧密跟踪汽车技术的新进展和行业动态,培养具有扎实的车辆工程及相关专业领域的基础理论与专业知识,具有良好的人文素养和职业道德、具有较强的社会责任感、具有一定的国际视野、具有良好的沟通合作能力和创新精神、具有良好的工程实践能力和较强的现代工具使用能力,具有能够综合运用学科理论和专业知识解决复杂车辆工程问题及终身学习能力的高级工程技术人才。学生毕业后能在车辆工程及相关领域从事设计开发、制造、检测、管理、科研等工作。

培养要求:本专业学生主要学习数学和物理等基础科学、机械及车辆工程的基本理论、电子与计算机以及信息处理等科学技术,熟悉先进的汽车零部件及整车研发和生产流程,掌握汽车产品设计、分析、制造、试验和控制等技术以及相关规范和标准,掌握现代设计方法和手段,接受现代机械工程师的基本训练,完成车辆工程必备的专业技能训练,具备综合运用所学科学理论和技术分析并解决复杂工程问题的能力。

专业方向:车辆工程、发动机、新能源汽车专业方向。

主要课程:工程图学、理论力学、材料力学、机械设计基础、汽车CAD/CAE课程、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车制造工艺学、发动机原理、汽车电子控制技术、汽车测试与试验技术、汽车振动与噪声控制、发动机设计、汽车新能源技术、汽车单片机技术与应用等。

主要实践教学环节:军训、金工实习、生产实习、毕业实习、拆装实习、课程设计、毕业设计、社会实践、创新实践训练等。

授予学位:工学学士。
修业年限:四年。
太原理工大学车辆工程专业录取分数线(2021全国各地)
地区专业名称类型批次招生类型最低分
山西车辆工程理科本科一批A段普通类556
陕西车辆工程理科本科一批普通类544
四川车辆工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。明向校区就读)理科本科一批普通类599
重庆车辆工程物理类本科批普通类604
海南车辆工程综合本科批普通类634
山东车辆工程综合普通类一段普通类584
安徽车辆工程(5500元/年;明向校区)理科本科一批普通类584
浙江车辆工程综合平行录取一段普通类611
江苏车辆工程(在晋中市明向校区学习)物理类本科批普通类564
黑龙江车辆工程理科本科一批A段普通类539
吉林车辆工程理科本科一批A段普通类540
辽宁车辆工程物理类本科批普通类594
河北车辆工程物理类本科批普通类590
天津车辆工程(明向校区)综合本科批A段普通类618
广东工业大学
102
软科(综合)
125
校友会(综合)
100
武书连
797
US排名
学校简介

广东工业大学是一所以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的省属重点大学、广东省高水平大学重点建设高校,1958年开办本科教育,1995年由原广东工学院、广东机械学院和华南建设学院(东院)合并组建而成。2021年跻身软科世界大学学术排名世界高校400强,泰晤士高等教育世界大学排名位列中国大陆高校35-50名。U.S.News2021世界大学工程学排行榜内地排名第39位、世界排名第166位。

学校本部坐落于中国南方名城广州,拥有大学城、东风路、龙洞、番禺、沙河、揭阳等多个校区,校园占地总面积4200余亩,环境优美。目前,学校共设有21个学院、4个公共课教学部(中心)、2个研究院。拥有博士后科研流动站6个、省攀峰重点学科一级学科4个、省优势重点学科一级学科6个、省特色重点学科二级学科5个,工程学、材料科学、计算机科学、化学、环境科学与生态学等5个学科进入ESI全球学科排名前1%行列,其中工程学已进入1.08‰。

学校坚持立德树人根本任务,构建和完善特色鲜明的高水平人才培养体系,培养有家国情怀、有国际视野、有坚实基础、有创新能力的高素质创新性复合型人才。拥有本科专业82个、一级学科博士学位授权点8个、二级学科博士学位授权点34个、一级学科硕士学位授权点24个、二级学科硕士学位授权点95个,博士专业学位授予权1种,硕士专业学位授予权13种,同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。目前全日制在校生46000多人,其中本科生36000多人、研究生近10000人,并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台学生、国际学生。60多年来,为社会培养了40余万专门人才。毕业生就业率多年来位居广东省高校前列。

现有国家级一流本科专业建设点27个、教育部卓越工程师教育培养计划专业7个、国家级特色专业建设点7个、国家级专业综合改革试点专业1个、教育部等专业认证/评估通过20个、省级一流本科专业建设点17个,省级名牌专业13个、省级特色专业25个、省级重点专业8个、省级专业综合改革试点专业14个,国家级一流本科课程6门、国家级精品课程(含双语教学示范课程)3门、省级一流本科课程37门、省级精品课程(含双语教学示范课程)119门,国家级工程实践教育中心7个、国家级实验教学示范中心3个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、省级实验教学示范中心27个、省级虚拟仿真实验教学中心2个,国家级研究生联合培养示范基地2个、国家级大学生实践教学基地1个、省级大学生实践教学基地41个。近两届获国家级教学成果二等奖2项,获省级教学成果一等奖8项、二等奖13项。

建设有2万多平方米的创新创业育人基地,获教育部“全国创新创业典型经验高校”等国家级创新创业称号7项。中国高等教育学会2020年全国普通高校学科竞赛排行榜位居25位。2013-2019年,学校连续四届捧得“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“优胜杯”,获特等奖4项;2012-2020年,学校连续五届夺得“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛金奖,连续两届捧得“优胜杯”;第六届中国国际“互联网+”大赛获金奖2项,获金奖数和获奖总数均位居广东省高校第二。学校男子篮球队连续三年获全国大超联赛总冠军,2011年获第八届亚洲大学篮球锦标赛冠军;足球队获2018-2019CUFA全国大学生校园足球联赛大学男子校园组总冠军。近年来,学生在声乐、器乐和舞蹈集体项目上获全国大学生艺术展演一等奖及全国大学生素质教育艺术品牌金奖等50余项。创新创业教育和文化素质教育是学校的“闪亮名片”。

学校坚持人才强校战略,建设高素质教师队伍。现有专任教师2300多人,其中正高级职称400多人、副高级职称约700人。拥有全职院士1人,聘有外籍院士3人、中国科学院院士6人、中国工程院院士2人,拥有“教育部高层次人才”、国家“杰青”、新世纪“百千万人才工程”人才、海外高层次人才、教育部“新世纪优秀人才”等国家级人才达100多人次,珠江学者、青年珠江学者、省“杰青”等省级人才100多人次、省部级“创新团队”14个。拥有全国高校黄大年式教师团队1个、教育部教学指导委员会委员8人、国家级省级教学团队26个、省教学名师16人。

学校坚持顶天立地科研工作,开展高水平科研创新。拥有省部共建精密电子制造技术与装备国家重点实验室、国家地方联合工程实验室1个、国家地方联合工程研究中心1个、国家发改委现代服务业产业集聚基地1个、教育部重点实验室2个、教育部国际合作联合实验室1个、教育部协同创新中心1个、粤港澳联合实验室2个,广东省重点实验室等省级科研平台70余个。到校科研经费连续三年突破10亿元。2020年,国家自然科学基金项目立项182项,位居全国前45;牵头承担国家重点研发计划项目3项。高水平大学建设以来,学校以第一完成单位获得国家科学技术奖3项、省部级科技奖一等奖18项;获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)二等奖2项、广东省哲学社会科学优秀成果奖一等奖4项。获中国专利优秀奖6项,2020年学校发明专利授权数位列全国高校第35位。

学校坚持与产业深度融合,高质量服务经济建设主战场。目前与地方政府和工业界联合建立了“广州国家现代服务业集成电路设计产业化基地”“佛山广工大数控装备协同创新研究院”“东莞华南设计创新院”“河源广工大协同创新研究院”“惠州广工大物联网协同创新研究院”“汕头广工大协同创新研究院”等11个重大协同创新平台,拥有国家级科技孵化器4家、国家级众创空间5家、省级新型研发机构7家、省国际科技企业孵化器1家,在高端装备、智能制造、IC设计、工业设计、先进材料、环境生态、生物制药、软物质等多个领域促进产学研合作和协同创新,助推产业高质量发展。牵头推动广东国防科技工业技术成果产业化应用推广中心落地建设。

学校坚持全球视野,拓展深化对外合作交流。先后与国(境)外150多所知名大学和机构建立合作关系,为学校人才培养国际化、师资队伍国际化和科研工作国际化创造条件、提供平台。积极响应国家“一带一路”倡议,推进中巴人工智能卓越中心。现有国家外专局和教育部“高等学校学科创新引智计划”(“111计划”)1个,开办有中外合作办学项目动画专业1个,机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、土木工程、计算机科学与技术、工商管理专业本科国际班5个。

面向新发展阶段,学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,抢抓粤港澳大湾区建设重大战略机遇,贯彻新发展理念,服务构建新发展格局,改革创新,乘势而上,促进更高质量发展,努力朝着“特色鲜明、国内一流、世界知名”的高水平大学建设目标砥砺奋进。

(最后更新:2021年12月)


困难生资助办法

帮助经济困难学生完成学业的措施:(1)国家助学金:用于帮助在校的家庭经济特别困难学生;(2)社会助学金:由社会各界资助设立的以帮助经济困难学生为目的助学金,奖金从200元/人~3000元/人不等;(3)勤工助学:学生可以在课余时间通过参加勤工助学解决部分生活费用。(4)国家助学贷款:家庭经济特别困难的新生入学后,由本人向经办银行提出国家助学贷款申请。


毕业生就业

2018 年,是广东工业大学建校 60 周年。站在六十甲子的新起点上,学校全面贯彻党的十九大精神,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻习近平总书记对广东重要批示精神,坚定不移地走内涵式发展道路,不断提高办学水平与质量,致力于建成以工为主、与产业深度融合、极具创造力的特色鲜明的高水平大学。目前全日制在校生 44000 余人,其中本科生 36000 余人,研究生 7000余人,并招有不同层次的成人学历教育学生、港澳台生和外国留学生,已形成“学士-硕士-博士”完整的人才培养体系。 

学校坐落在中国南方名城广州,地理位置优越,校园占地总面积 3066.67 亩,拥有大学城、东风路、龙洞等多个校区。大学城校区突出工科特色,多个学科相互促进协调发展,创设多个协同创新平台。东风路校区突出艺术创意和社工服务氛围的营造,建有设计创意园和成果展示馆。龙洞校区突出管理学与理学氛围的营造,打造环境优美、恬静怡人的花园式校园。

目前,学校共设有 20 个学院、4 个公共课教学部(中心)、5 个博士后科研流动站、4 个省攀峰重点学科一级学科、6 个省优势重点学科一级学科、5 个省特色重点学科二级学科、7 个一级学科博士学位授权点、31 个二级学科博士学位授权点、23个一级学科硕士学位授权点、92 个二级学科硕士学位授权点,具有工程(17 个领域)、工商管理、工程管理、会计、翻译、社会工作、金融、艺术 8 种硕士专业学位授予权,同时具有同等学力人员申请硕士学位授予权。机械、信息、材料、化工四个学科为广东省“211 工程”三期重点建设学科。2015 年学校整体进入广东省高水平大学与高水平理工大学建设行列。目前已有工程学、材料科学、计算机科学进入 ESI 全球学科排名前 1%行列,其中工程学已进入 3.3‰。 

学校致力于培养有国际视野、有坚实基础、有创新能力的人才,现有 85 个本科专业,自 2014 年起,所有本科专业均在广东省普通高等学校第一批本科录取批次招生。现有 7 个教育部卓越工程师教育培养计划专业,7 个国家级特色专业建设点,1 个国家级专业综合改革试点专业,11 个专业通过教育部认证/评估, 18 个省

级特色专业,13 个广东省名牌专业,5 个省级重点专业,16 个省级专业综合改革试点专业;3 门国家级精品课程(含双语教学示范课程),93 门省级精品课程(含双语教学示范课程);7 个国家级工程实践教育中心、2 个国家级研究生联合培养示范基地、1 个国家级大学生实践教学基地、38 个省级大学生实践教学基地;3 个国家级实验教学示范中心,1 个国家级虚拟仿真实验教学中心,24 个省级实验教学示范中心,3 个省级虚拟仿真实验教学中心;1 个国家级教学团队。2013-2017 年中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估(本科)全国排名第 39 位。 

学校提出“以更加解放的思想、更加开放的姿态、更加创新的体制机制、更加勤奋务实的工作作风,集聚海内外创新人才,多模式构建创新平台,营造创新氛围,培养创新人才”的发展思路,全面实施大学生创新行动计划、研究生拔尖创新人才培育计划、研究生优质生源“千苗计划”、强师工程等重大战略。近年来,学校在师资队伍、科研创新、人才培养等方面发展迅速,成效显著。

学校高度重视毕业生就业工作,充分发挥学校以工为主、工理经管文法艺结合、多科性协调发展的办学特色,秉承“与广东崛起共成长,为广东发展做贡献”的办学理念,提高站位,进一步明确就业工作以坚持服务国家发展战略和粤港澳大湾区建设战略为导向,深入开展就业创业指导,完善生涯教育,深度拓展就业市场,推进就业管理服务精准化,着力探索培养“重基础、强能力、宽视野、多样性、有担当”的创新人才,不断增强毕业生的就业竞争力和创新创业能力,促进学生更高质量就业和更充分就业。

根据《教育部办公厅关于编制发布高校毕业生就业质量年度报告的通知教学厅函[2013]25 号》文件要求,学校编制和正式发布《广东工业大学 2018 届毕业生就业质量年度报告》。

本报告数据一方面来源于广东工业大学毕业生就业信息数据,数据统计截止日期为 2018 年 12 月 10 日,使用数据主要涉及毕业生的规模和结构、就业率、毕业去向、就业流向等;另一方面来源于第三方数据调查公司北京睿新中科教育科技有限公司(以下简称“睿新中科”)对 2018 届毕业生和用人单位进行调研。调研于 2018年 11 月 8 日至 12 月 5 日进行,共邀请 11371 名毕业生参加,回收有效问卷 5534份,回收率为 48.67%;向 254 个用人单位进行有效调查;相关数据主要用于就业质量相关分析、用人单位满意度分析及对教育教学的反馈等三个部分。

截至 2018 年 12 月 10 日,学校 2018 届毕业生共 11371 人参加就业,落实就业去向 10968 人,总体就业率为 96.47%。其中研究生 1314 人参加就业,总体就业率为 98.25%;本科毕业生 10057 人参加就业,总体就业率为 96.24%;毕业生就业总体满意度为92.12%;毕业研究生平均薪酬为8057 元/月,本科毕业生平均薪酬为5319元/月;86.24%的毕业生到珠三角地区就业。



太原理工大学
113
软科(综合)
71
校友会(综合)
102
武书连
1434
US排名
学校简介

太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府,坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋,为中国创办最早的三所国立大学堂之一。1953年,学校独立建校,定名太原工学院,直属国家高教部;1962年划归山西省管理;1984年更名为太原工业大学。1997年,太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院(始建于1958年)合并,组建太原理工大学,同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列,开启了改革发展的新篇章。2017年,学校入选国家“双一流”重点建设高校,迎来了崭新的发展时期。120年来,学校始终秉承“求实、创新”的校训,坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统,彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质,涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模,如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等,深刻诠释着百廿老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。

学校以工为主、理工结合、多学科协调发展,涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学等8个门类,设有24个专业学院、1个中外合作办学学院(筹)。现有明向、迎西、虎峪、柏林等四个校区,占地面积213万平方米,校舍总建筑面积169万平方米。截至目前,学校有全日制学生40311名、国际学生475名、教职工4039名。现有中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、双聘院士10名、教育部“长江学者奖励计划”特聘(讲座)教授8名、国家杰出青年科学基金获得者9名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选17名。学校入选全国“三全育人”综合改革试点高校和创新创业50强高校,荣膺首批“全国文明校园”称号。

学校紧紧围绕“以学生为中心”的办学理念,坚持立德树人根本任务和一流大学建设目标,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前学校21个专业通过了国际工程教育专业认证,30个专业入选国家级一流本科专业建设点;各类创新团队在国内外竞赛中屡创佳绩,大学生学科竞赛成绩稳居全国高校50强;在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获4项金奖,位居全国高校金牌排行榜第9位;“清泽心雨”思政平台获批教育部高校思想政治工作精品项目,“螺丝钉之家”入选全国学雷锋活动示范点。学校高度重视并着力构建全方位、多层次体育工作格局和积极健康的校园文化氛围,竞技体育成绩斐然,是国内迄今为唯一一所获得过男篮、男足两项全国总冠军的大学。

学校科研实力雄厚,成就卓著,曾连续两次作为首席科学家单位承担国家重点基础研究发展计划(973计划)项目,累计承担“863”计划、“国家重点研发计划”等国家级各类项目1634项;获得国家科技三大奖42项。学校拥有省部共建国家重点实验室1个、教育部重点实验室4个、教育部创新团队2个、科技部重点领域创新团队1个。近年来,学校努力打造服务国家和区域经济社会发展的才智引擎,成果转化、技术转移等累计为地方和行业企业创造经济效益逾百亿元。

“汾水之滨,煌煌学堂”。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心、牢记使命,以推动社会进步、实现国家富强、谋求人类福祉为己任,坚定不移朝着建设综合性研究型高水平一流大学目标奋勇前行。


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6014020         

6011981


  中专 2022-12-16 13:53

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