| 排名 | 名称 | 得分 |
|---|---|---|
| 1 | 金融保险 | 4.9 |
| 2 | 应用电子技术 | 4.8 |
| 3 | 文秘 | 4.8 |
| 4 | 书法教育 | 4.7 |
| 5 | 应用韩语 | 4.7 |
| 6 | 现代物业管理 | 4.7 |
| 7 | 计算机应用技术 | 4.6 |
| 8 | 移动通信技术 | 4.6 |
| 9 | 小学语文教育 | 4.6 |
| 10 | 电子商务 | 4.5 |
本专业培养具备电子电路的安装调试、电子设备的装接与维修、电子设备的运行维护与管理、电子产品设计与质量检验、印制电路板设计与制作、单片机与嵌入式系统程序编写及调试能力的高级技术应用型人才。
就业岗位:一般工业企业的电子设备安装、调试、运行、维修岗位;电子产品与设备配套组装的调试岗位;单片机与嵌入式系统程序编写与调试岗位;民用电子产品的安装与修理岗位;电子产品商业经销与售后维修岗位。
应用韩语专业注重开展国际交流和合作,提升专业办学理念。教育的国际化环境,要求人才培养和国际接轨,应用韩语专业充分利用东北三省独特的人文环境,发挥专业自身优势,深入开展国际交流与合作,探索国际合作办专业的模式,加快专业的国际化进程。目前,应用韩语专业已经开展与韩国伽耶大学的“2+1+2”或“3+2”国际合作办学项目,拓宽视野,理清思路,提升办学理念,积极同韩国知名高校开展满足学生需求的中外合作培养学生的教育教学模式。
适应社会主义现代化建设需要的德智体美全面发展,具有良好的职业道德和创新精神,熟悉计算机硬件、软件应用和维护的基本原理和技能,掌握计算机及网站开发与维护、多媒体设计、数据库管理与维护、Web网页编程技术与标准等工作技能的高级技术应用型人才。
就业岗位:计算机网络公司、软件公司、科研部门、教育单位和行政管理部门及现代化企业,从事网站系统的设计、开发和管理工作,也可在IT领域从事网站日常管理与维护、网站设计与开发、网络数据库的应用与维护等工作。
培养能熟练掌握专业基本理论和基本技能,具备较高的写作能力、语言文字运用能力、沟通能力、熟练运用现代化教育手段和方法进行语文教学工作的能力,从而成为中小学、中等职业学校语文教师,教学管理人员,文化宣传工作者,以及从事文秘、新闻、公关、文字校对、编辑等工作的专门人才。
毕业生可到当地中小学就业;部分学生专升本到本科院校深造;部分学生考取国家公务员;部分学生到党政机关、企事业单位、新闻机构等从事文学及管理工作。所有顺利完成全部学业的学生都能获得学校的就业推荐服务,同时,学校会依据每位学生的专业特长,能力及性格特征,给予专业的职业引导及建议。
本专业主要培养熟练掌握电子商务专业的基础知识、基本理论,具备一定的语言表达能力、社会交际能力,能熟练应用电子商务应用系统进行业务操作,能够独立开设并运营网上商店,完成日常业务处理,具有网店维护的技能,为企业、政府管理部门和社会公共事业培养电子商务技能型人才。
就业岗位:本专业毕业生主要可以从事网络电商公司的电子商务客服、电子商务策划、网站编辑、网站运营与管理、电子商务的设计与开发等方面的工作。
| 排名 | 名称 | 得分 |
|---|---|---|
| 1 | 小学英语教育 | 5.0 |
| 2 | 音乐表演 | 5.0 |
| 3 | 体育教育 | 5.0 |
| 4 | 小学教育 | 4.9 |
| 5 | 旅游英语 | 4.9 |
| 6 | 电脑艺术设计 | 4.9 |
| 7 | 学前教育 | 4.8 |
| 8 | 生物教育 | 4.8 |
| 9 | 新闻采编与制作 | 4.8 |
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,学有专长,具备中学教育英语专业知识,具有创新精神和实施素质教育能力,能胜任中学教育教学,又能胜任中学教育科研及管理的高素质人才。
英语教育专业学制三年,“基本素质和基本技能”课程主要在第一学年完成,“专业素质与能力”课程贯穿四个学期之中,社会见习、上岗实习、毕业论文答辩则集中安排在毕业前完成。
主要就业岗位:各公立、私立小学、学前班、双语幼儿园英语教师。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握义务教育阶 段体育教育的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉学校体育与健康教育工作规律,具备较 强的实践能力,从事中小学体育教育工作的教师。 就业面向
主要面向三线城市和农村中小学校及企事业单位,在教师、培训岗位群,从事体育教学、 课外体育活动、运动训练与运动竞赛,以及社会体育指导、体育管理和培训等工作。
主要职业能力
1.具备体育教学讲解示范、保护帮助等能力;
2.具备训练中小学生课余运动代表队的能力,掌握科学运动选材的方法;
3.具备中小学课外竞赛和课外活动的组织能力,掌握身体素质锻炼的原则和方法;
4.具备处理常见运动损伤的能力;
5.掌握义务教育阶段运动项目的基本知识、技术和技能:
6.掌握体质测量与评定的基本方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、教育心理学、体育概论、学校体育学、运动人体科学基础、体育保健、体育绘 图、教师综合素质、体质测量与评定、沟通与交流等。 2.实习实训 在校内进行田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、武术、基本体操、健美操、体育 游戏、游泳与救护等实训。
在农村中小学或其他体育机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证三级裁判员 社会体育指导员 游泳救生员 体育场地工
衔接中职专业举例
学前教育运动训练
接续本科专业举例
体育教育小学教育
主要课程:思想政治(包括法律常识、思想道德修养等)、语文(包括现代汉语、写作、古代文学等)、数学、外语、物理、化学、生物、历史、地理、心理学、教育学、体育、音乐、美术、现代教育技术等课程。
就业方向:可从事小学各学科的教学工作,也可在幼儿园或初中就业。
旅游英浯专业旨在培养具有必备的英语基础知识和应用技能,熟悉旅游业务,具有旅游行业多种从业素质的技能型人才。按照这种专业定位,本专业培养出来的学生应熟练掌握英语语言技能,具备旅游专业知识和沟通技能,熟悉导游工作及流程,具有较强的经营管理和协调能力,并富有创新意识和敬业精神。
本专业旨在培养德、智、体、美等诸方面全面发展的,掌握与旅游专业相关的各方面知识、技能,具有较强的经营管理和协调能力、具有较高的综合素质,富有创新意识和敬业精神的精通英汉双语的高等实用型人才。

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