基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的服装 与服饰设计专业知识与职业技能,了解国际、国内服装与服饰行业标准及运作规范,适应服 饰行业及区域经济发展需求,具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力,从事服装与 服饰设计、服装制版与推板、生产管理等一线工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向服装行业或企业设计部门,在时装与服饰设计、服装工艺与制版岗位群,从事 时装设计与开发、服装买手、服饰品设计、服装打版、制板、样衣制作、生产管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较好的认知、想象能力和批判精神;
3.具备服装市场信息捕捉、趋势分析、服装设计、服装配色与图案设计、制版与推板的 技术、样衣制作、产品实现能力;
4.具备提出问题及系统解决专业复杂问题的方法或提案的能力;
5.熟悉服装工艺流程,服装生产、管理、经营等知识;
6.了解服装款式、色彩、面料、技术等相关专业知识与设计理论。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计方法(理论)、服装结构设计与制作、服装设计、服装配色与图案、立体裁剪、排料 与推板、服装生产与管理等。
2.实习实训
在校内进行服装设计、制版及缝制工艺等实训。
在服装和纺织企业进行实习。
职业资格证书举例
服装制作工(三级)
衔接中职专业举例
服装设计与工艺服装展示与礼仪 民族服装与服饰 民族织绣
接续本科专业举例
服装与服饰设计
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的服装 与服饰设计专业知识与职业技能,了解国际、国内服装与服饰行业标准及运作规范,适应服 饰行业及区域经济发展需求,具备信息处理、综合研究、时尚把握和制作能力,从事服装与 服饰设计、服装制版与推板、生产管理等一线工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向服装行业或企业设计部门,在时装与服饰设计、服装工艺与制版岗位群,从事 时装设计与开发、服装买手、服饰品设计、服装打版、制板、样衣制作、生产管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较好的认知、想象能力和批判精神;
3.具备服装市场信息捕捉、趋势分析、服装设计、服装配色与图案设计、制版与推板的 技术、样衣制作、产品实现能力;
4.具备提出问题及系统解决专业复杂问题的方法或提案的能力;
5.熟悉服装工艺流程,服装生产、管理、经营等知识;
6.了解服装款式、色彩、面料、技术等相关专业知识与设计理论。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计方法(理论)、服装结构设计与制作、服装设计、服装配色与图案、立体裁剪、排料 与推板、服装生产与管理等。
2.实习实训
在校内进行服装设计、制版及缝制工艺等实训。
在服装和纺织企业进行实习。
职业资格证书举例
服装制作工(三级)
衔接中职专业举例
服装设计与工艺服装展示与礼仪 民族服装与服饰 民族织绣
接续本科专业举例
服装与服饰设计
陕西服装工程学院创建于1994年,是经国家教育部批准设立具有学士学位授予权的普通本科院校。学校位于中国历史文化名城西安,是一所园林化、数字化、现代化的生态公园式高校。学校下设服装学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、健康学院、教育学院、交通学院、基础部、马克思主义学院、体育部等10个二级教学单位。形成了以工学类专业、艺术类专业为主体,以管理类专业和教育类专业为两翼,以服装类专业为特色,工、艺、管、经、教多科类专业协调发展的学科专业体系。
学校以立德树人为宗旨,秉持国际化视野、特色化发展的理念,以育人为中心,以培养综合素质高、专业基础好、实践能力强、具有创新精神和能力的高级应用型人才为根本任务,走产教深度融合之路,教育质量不断提升,历年来就业率高,毕业生受到用人单位普遍好评。
学校汇聚了国内外一大批教授学者组成一流管理团队和高水平的教师队伍,实行专家治校、教授治学、名师授课。其中一大批教师是在专业领域具有一流水平的领军人才和高层次学者。副校长唐明晰教授系香港理工大学艺术学院原副院长、英国剑桥大学教授;副校长、经济学专业带头人温小郑教授是经济学博士,西安邮电大学原副校长;服装研究所所长汤子峰教授是我国著名服装大师,原大连服装研究所所长。
学校服装设计与工程专业是享誉全国的名牌特色专业。同时,形成了以服装品牌与营销为特色的经济管理类专业群;以国际流行与时尚行业为特色的艺术设计类专业群;以服饰设计为特色的珠宝专业群;以信息技术、人工智能为特色的信息工程专业群;以中药制药、健康护理为特色的健康管理专业群;以城市轨道交通为特色的专业群;以学前教育为特色的师范类专业群。这些专业突出工艺文相结合、互为支撑、相互促进。目前在“一流学院,一流专业”建设的大潮中,学校正在奋力争创一流特色院校。
学校硬件教学条件齐全、设施先进完善。拥有4个省级实验教学示范中心,教学仪器设备、图书馆藏书完全满足教育教学需要。学校无线网络全覆盖,拥有教学质量控制系统、教务管理系统、直播点播系统、安防监控专网系统等,实现了校园数字化。学校配备有高标准的学生公寓、餐厅、篮球场、足球场、素质拓展基地等场所,让学生在优雅的环境下开阔视野、加强实践、提高能力,为尽快适应工作环境提供了优越的条件。
国学大师季羡林先生生前授权学院董事长吕明博士在学校创办季羡林国学院。目前国学院设有季羡林纪念馆、学术研究中心、国学研究所、国服研究所、国画研究所、国医研究所、黑陶研究所等。纪念馆展示和保存了季老照片近千幅,实物、手稿和书籍万余件。季羡林国学院已成为我国传统文化独具特色的教育圣地,使一代又一代青年学子得到优秀国学思想的滋养,进一步丰富了学校办学内涵。
学校保持了建校27年重大事故零记录,被陕西省教育厅、陕西省综治委、陕西省公安厅授予“平安校园”荣誉称号。学校先后与美国、英国、澳大利亚、法国、意大利、西班牙、韩国、马来西亚、日本、泰国等国家和港澳台等地区著名高校联合办学;同时,国外合作名校定期选派教授专家来学校授课,开通了学生到国外留学深造的绿色通道。
学校历年毕业生供不应求,就业率逐年提高。为进一步提高就业率,学校先后与多家国内外著名企业签订了人才共同培养协议;与国内外上千家大中型知名企业开展校企合作,并建立“订制培养”毕业生实习就业基地。学校毕业生遍布陕西、北京、上海、南京等地及韩国、泰国、日本、台湾、香港等国家和地区,许多毕业生已经成为企业的骨干或自主创业的成功实践者。学校加快探索应用型人才培养的新模式、新途径,与用人单位开展全方位、全领域、全过程的合作,努力为国家培养更多更好的高素质应用型人才。
三亚航空旅游职业学院成立于2005年,位于海南省三亚市。由海南省最大国有企业——海南发展控股有限公司举办。现面向全国29个省(自治区、直辖市)招生,拥有在校生10000余人。建校以来,学校取得了一系列教学成果,现有国家示范专业、教育部现代学徒制试点专业、国家级骨干专业5个,省部级教学成果一等奖3项、二等奖3项,国家在线精品课程1门、省级在线精品课程9门,国家级职业技能大赛一等奖1项、二等奖5项,拥有中国民航局飞机维修执照培训资质和考点、中国民航局航空安全员培训训练资质、空中乘务专业国家级骨干教师培训点、博鳌亚洲论坛安检人员培训基地,拥有中国民航科普教育基地、汉莎飞机维修技术国家级协同创新中心、海南省高技能人才培训基地、海南省研学旅行基地、海南省航海科技馆、民航运输省级特色实训教学示范中心等,主持了《航空服务顶岗实习标准》、《民航运输顶岗实习标准》等国家级课题。
二、办学定位
学校依托航业,服务自贸,对接“一带一路”,与区域经济联动、互动、融合发展,培养适应自贸港产业链中高端岗位群需要的技术技能型人才,坚持“承中华之美德,赋有用之技能,养航业之习惯,育企业之专才,谋优质之就业”的办学理念,致力于将学校打造成“两航一游”(航空、航海、旅游)类专业特色鲜明、优势明显的“三大基地”和“一个典范”,即:国内民用航空业、航海业的人才培养、培训基地,海南省旅游业、酒店业、物流业等现代服务业的人才培养、培训基地,举办方的人才培养、培训基地,并建设成为国企办学的典范。
三、专业设置
学校面向全国29个省(自治区、直辖市)招生。学校下设乘务学院、民航运输学院、机电工程学院、海运工程学院、国际旅游学院、人文社科学院6个二级学院,现有招生专业40余个,拥有国家示范专业2个(民航运输、空中乘务)、国家教育部现代学徒制试点专业2个(飞机机电设备维修、酒店管理与数字化运营)、国家级骨干专业1个(飞机机电设备维修),省级特色骨干专业5个。
四、办学条件
学校建设了综合实训中心、飞行模拟训练中心、乘务模拟训练中心、海运实训中心等4大实训中心。根据航空公司机务维修员和空中乘务员实际岗位技能培养的要求,学校引进了8架实训飞机;为满足民航CCAR-147部基本技能考试要求,引进海航汉莎技术培训公司设备设施驻校,既提高了学校飞机机电设备维修等专业的办学水平,也可满足行业从业人员培训的需求,提升学校社会服务能力。此外,学校购置了价值3500万元、包括360°全视景航海模拟器、30万吨级油轮仿真轮机模拟器在内的3000多套(台、件)海运设备,配备了价值500多万元的2台亚诺机帆船,建设了航海实训室、轮机实训室、水上实训室等20多个实训室,高质量地满足了航海技术、轮机工程技术等专业的教学要求。
五、社会评价
学校发展建设成果得到社会各界认可。时任国务委员刘延东、时任全国人大常委会副委员长李建国等国家领导人,时任教育部部长袁贵任、时任教育部部长周济、时任教育部副部长鲁昕、时任中国民航总局局长杨元元、时任国家海事局常务副局长陈爱平等各主管部门领导均来校视察。2012年2月9日,中国教育报头版头条刊登了《这里的毕业生何以受企业青睐——三亚航空旅游职业职院贴近行业企业培养技能型人才纪实》的长篇报道,对学校遵循教育改革理念、创新办学机制体制、提高人才培养质量等工作进行了详细报道。2015年12月3日,中国民用航空业的权威报纸《中国民航报》头版头条以《产教融合校企合作——三亚航空旅游职业学院特色办学探新路》为题,报道了学校的办学特色和人才培养成果。2018年5月8日,《中国教育报》报道了我校留学生教育。2018年10月15日,《人民日报》报道了我校空乘人才班项目。
序号 |
专业 |
代码 |
报考条件 |
学费标准(元/年) |
备注 |
1 |
航空机电设备维修 |
520506 |
理工 男生 |
9500 |
转氨酶正常,乙肝表面抗原阴性的考生方可报考,不招色弱、色盲的考生。 |
2 |
航空电子设备维修 |
520507 |
9500 |
||
3 |
民航安全技术管理(航空港安全技术与管理方向) |
520511 |
理 工 男女不限 |
7400 |
男性身高在 1.65米 以上,女性身高在 1.60米 以上,转氨酶正常,乙肝表面抗原阴性方可报考。不招色弱、色盲的考生。 |
4 |
空中乘务(空中乘务与民航服务方向) |
520503 |
文理兼收男女不限 |
11000 |
取得我院颁发的体检、面试合格证方可报考。 |
5 |
民航运输 |
520501 |
7400 |
转氨酶正常,乙肝表面抗原阴性的考生方可报考。 |
|
6 |
物流管理 |
620505 |
|||
7 |
航空服务(机场运营管理方向) |
520504 |
|||
8 |
烹饪工艺与营养(航空食品工艺与营养) |
640202 |
8500 |
||
9 |
酒店管理 |
640106 |
7400 |
1、只招海南、甘肃的考生。 2、转氨酶正常,乙肝表面抗原阴性的考生方可报考。 |
|
10 |
酒店管理 (涉外专业) |
640106 |
12000 |
1、中外合作办学。学生在国内学习两年,第三年可选择在国内或国外合作院校完成学业,学业完成后颁发两个学院的证书。 2、转氨酶正常,乙肝表面抗原阴性的考生方可报考 |
|
11 |
旅游管理(会展方向) |
640101 |
文理兼收男女不限 |
7400 |
|
12 |
体育服务与管理(高尔夫方向,涉外专业) |
660305 |
14000 |
中外合作办学。学生在国内学习两年,第三年可选择在国内或国外合作院校完成学业,学业完成后颁发两个学院的证书。 |
|
13 |
市场营销 |
620401 |
7400 |
|
|
14 |
物业管理 |
560702 |
|||
15 |
应用英语 |
660102 |
文理兼收男女不限 |
6800 |
英语高考单科成绩原则须为及格以上。 |
16 |
应用俄语 |
660104 |
|
||
17 |
网络系统管理 |
590107 |
理工男女不限 |
按海南省物价主管部门批准的标准执行 |
英语、数学高考单科成绩原则须为及格以上 |
18 |
体育服务与管理(游艇与帆船) |
660305 |
文理兼收男女不限 |
按海南省物价主管部门批准的标准执行 |
只招上海、山东、天津、海南考生 |

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