| 排名 | 学校 | 专业名称 | 最低分 | 年份 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 石家庄职业技术学院 | 药品经营与管理 | 427 | 2021 | 专科批 |
| 2 | 沧州医学高等专科学校 | 药品经营与管理 | 396 | 2021 | 专科批 |
| 3 | 邢台医学高等专科学校 | 药品经营与管理 | 390 | 2021 | 专科批 |
| 4 | 石家庄城市经济职业学院 | 药品经营与管理 | 380 | 2021 | 专科批 |
| 5 | 石家庄科技职业学院 | 药品经营与管理 | 353 | 2021 | 专科批 |
| 6 | 石家庄科技信息职业学院 | 药品经营与管理 | 346 | 2021 | 专科批 |
| 7 | 石家庄医学高等专科学校 | 药品经营与管理 | 334 | 2021 | 专科批 |
| 8 | 石家庄理工职业学院 | 药品经营与管理 | 334 | 2021 | 专科批 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握医药、管理、 市场营销、物流、电子商务等基本知识,具备药品营销策划、管理协调、药品服务能力,从 事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向药品生产、批发、零售企业,在药品采购、销售、物流、管理等岗位群,从事 药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备一定的管理协调能力;
3.具备药品经营质量管理能力;
4.具备药品购销谈判能力:
5.具备药品药理作用、剂型、规格、适应症、用法用量、主要不良反应等的介绍能力;
6.具备药品储存养护、运输配送、物流信息技术应用能力;
7.具备医药电子商务运营能力:
8.具备一定的药品营销策划能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
医药商品基础、临床医学基础、药品营销、药品储运、药师管理与法规、药品经营质量 管理实务、零售药店管理实务、物流信息技术与实务、医药电子商务等。
2.实习实训
在校内进行医药市场营销模拟、药品经营质量管理、零售药店管理、仓储与配送、医药 电子商务等实训。
在药品生产、批发、零售等企业进行实习。
职业资格证书举例
药品购销员 中药材购销员 中药饮片购销员 中药调剂员 医用商品运输员
衔接中职专业举例
药剂 中药市场营销连锁经营与管理物流服务与管理 电子商务
接续本科专业举例
市场营销工商管理药事管理物流管理 电子商务
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 河北 | 历史类 | 药品经营与管理 | 427 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2019 | 河北 | 理科 | 药品经营与管理 | 371 | 专科批 |
| 2019 | 河北 | 文科 | 药品经营与管理 | 444 | 专科批 |
| 2019 | 山西 | 文科 | 药品经营与管理 | 365 | 专科批 |
| 2019 | 河南 | 文科 | 药品经营与管理 | 222 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 河北 | 理科 | 药品经营与管理 | 366 | 专科批 |
| 2018 | 河北 | 文科 | 药品经营与管理 | 405 | 专科批 |
| 2018 | 河南 | 文科 | 药品经营与管理 | 248 | 专科批 |
| 年份 | 地区 | 类型 | 专业名称 | 最低分 | 批次 |
|---|---|---|---|---|---|
| 2017 | 河北 | 理科 | 药品经营与管理 | 360 | 专科批 |
| 2017 | 河北 | 文科 | 药品经营与管理 | 375 | 专科批 |
| 2017 | 山西 | 文科 | 药品经营与管理 | 333 | 专科批 |
| 2017 | 河南 | 理科 | 药品经营与管理 | 262 | 专科批 |
| 2017 | 河南 | 文科 | 药品经营与管理 | 262 | 专科批 |
本专业学生在校期间可考取汽车维修工(中级、高级)和汽车运用与维修(含智能新能源汽车)1+X职业技能等级证书。
机械制造与自动化专业是国家级骨干专业,国家“1+X”多轴数控加工考试点,培养面向计算机辅助制造、智能制造生产线运行与维护领域需要的高素质复合型技术技能人才。专业实施“平台+岗位课程”的课程体系,形成了“宽实基础、专精技能、持续发展”的人才培养特点。建有智能制造生产性实训基地、CAD/CAM实训基地等,是河北省智能制造教学资源库建设单位,形成了课堂、网络、实训中心、企业基地等形式结合的教学环境。通过订单培养、实训室、创新设计协会、带领学生参加国家级技能大赛等支持学生的全面、创造、自主的发展。

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