| 年份 | 教育学(师范类) | 汉语言文学 |
|---|---|---|
| 2021 | 439 | -- |
| 2020 | 492 | -- |
| 2019 | 469 | -- |
| 2018 | 441(教育学类(教育学(师范类)、教育技术学、学前教育(师范类))) | -- |
| 2017 | 430(教育学类(含教育学(师范类)、教育技术学、学前教育(师) | -- |
| 年份 | 教育学(师范类) | 汉语言文学 |
|---|---|---|
| 2021 | 482 | 465(中国语言文学类(汉语言文学(师范类)、汉语言文学)) |
| 2020 | 494 | 476(中国语言文学类) |
| 2019 | 484 | 490(中国语言文学类(汉语言文学(师范类)、汉语言文学)) |
| 2018 | 467(教育学类(教育学(师范类)、教育技术学、学前教育(师范类))) | 473 |
| 2017 | 451(教育学类(含教育学(师范类)、教育技术学、学前教育(师范类) | 459 |
齐齐哈尔大学具有50年的办学历史,是黑龙江省西部地区唯一的一所省属综合性普通高等学校。她坐落在嫩江之滨闻名遐尔的丹顶鹤故乡--黑龙江省齐齐哈尔市劳动湖畔,占地面积115万平方米,建筑面积62万平方米。
自1999年11月顺利通过国家教育部本科教学工作合格评价后,学校实现了跨越式发展。现设有13个学院(信息
科学与电气工程学院、化学与化学工程学院、生命科学与工程学院、理学院、人文社会科学学院、艺术学院、经济管理学院、外语学院、机械工程学院、轻工纺织工程学院、体育学院、高等职业技术学院、成人教育学院)、4个中心(计算中心、网络与电化教育中心、对外汉语培训中心、分析测试中心)和3个独立的研究所(有机合成研究所、材料科学研究所);现有计算机应用技术、应用化学、分析化学、化学工艺、材料学、遗传学、马克思主义理论与思想政治教育等7个学科具有硕士学位授予权;应用化学和计算机应用技术为省级重点学科;精细化工实验室为省级重点实验室;高分子材料与工程、计算机科学与技术、英语、生物科学、化学工程与工艺、无机非金属材料工程、历史学、数学与应用数学、轻化工程等9个省重点专业,共有49个本科专业、11个专科专业,专业设置覆盖文学、理学、工学、教育学、历史学、管理学、法学、农学等8大学科门类。
学校师资力量雄厚、结构合理。全校教职工1850余人,其中在专任教师中有教授、副教授640余人、讲师430余人,博士生导师、硕士生导师30余人,享受国家级政府特贴专家13人,省级2人;聘请美国、奥地利、俄罗斯外籍教师16人;在校研究生、全日制本、专科学生21000余人,其中外国留学生40余人,另有成人教育学生8000余人,已形成包括研究生、本专科、函授和夜大教育在内的多层次办学体系。
学校具有先进的教学条件和设施。图书馆藏书100余万册,光盘1200多张,其中外文书刊10万余册,中外文报刊2200余种,新建电子阅览室2个,社科、外文资料等专门阅览室6个,现有语言实验室24个、多媒体教室22个、CAI教室2个、CAD教室1个、声像教室2个、计算机基础教学实验室8个(1500余台微机),设有2个远程网络教学主播教室、远程网络教室14个。学校定期出版国内外公开发行的学术期刊有《齐齐哈尔大学学报》(哲社版)、(自然科学版)和《高师理科学刊》等3种;学校的化工实验厂被省政府确定为精细化工中试基地,奥托格电脑彩色技术有限公司被省科委命名为高新技术产业。
学校重视学术交流,相继与国家重点高校及美、日、韩、俄、加拿大等国家高校开展了校际往来、学术交流和合作办学,并取得了积极成果。
多年来,齐齐哈尔大学不断开拓进取,立足于为地方经济建设、社会发展和基础教育服务,共为国家培养各类人才5万余人,完成科研项目1000余项,其中相当一部分得到及时物化,为省、市经济建设和社会发展做出了应有的贡献。
齐齐哈尔大学正以“勤奋、严谨、求实、创新”的精神,面向未来,抓住机遇,办出特色,为在21世纪初把齐齐哈尔大学建成省属一流的综合性大学而奋斗。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。

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