| 年份 | 自动化 | 环境生态工程 |
|---|---|---|
| 2019 | 662(自动化类（自动化、智能科学与技术）) | 645(环境科学与工程类（环境科学、环境工程、资源循...）) |
| 2018 | 662(自动化类（自动化、智能科学与技术）) | 656(环境科学与工程类（环境科学、环境工程、资源循环科学与工程）) |
| 2017 | 646 | -- |
南开大学
培养目标：本专业培养具备生态学、环境科学和工程设计等方面基础知识，掌握环境生态学 基本理论、基本知识和工程治理基本技能，能够在环境与生态保护相关的企、事业单位或教育部 门从事环境生态学研究、生态修复与建设、生态规划与设计等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习人类社会生产活动影响下生态系统所发生变化的过程、退化 机理、影响评估以及生态系统保育及修复技术等方面的基本知识，接受生态学学科思维、生态环 境问题分析方法与技术以及生态修复技能等方面的基本训练，掌握保育生态系统、治理生态环境 问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握数学、化学、生物学等相关学科的基本理论和基本知识，具有较扎实的生态学、环境 科学和工程设计科学的基础知识；
2．掌握环境要素、生态因子效应分析的方法，生态规划、生态工程设计方法，以及生态修复 和环境治理工程使用的常规技术；
3．具有熟练阅读本专业外文文献、较强实验和野外实践能力以及良好的计算机运用能力， 初步具备独立开展修复受损生态环境相关工作的能力；
4．熟悉国家环境保护、生态建设、产业发展的方针、政策和法规；
5．了解本学科的发展前沿及其相关理论、方法和技术的发展趋势和应用前景；
6．具有善于合作的团队精神和敢于质疑的批判性思维，具有独立从事科学研究的基本素质 和初步能力，具有健康的体魄、良好的心理素质。
主干学科：生态学、环境科学与工程。
核心知识领域：环境生态学、恢复生态学、生态工程学、产业生态学、环境工程学原理、生态毒 理学、生态规划与管理、生态经济学、生态监测与评价、流域生态工程学。
核心课程示例：
示例一（按每16学时折合1学分）：生理生态学（40学时）、种群生态学（32学时）、群落生态 学（32学时）、生态系统生态学（32学时）、景观生态学（32学时）、遗传生态学（40学时）、植被生 态学（32学时）、生态工程学（32学时）。
示例二（按每16学时折合l学分）：环境学（48学时）、生态学导论（32学时）、景观生态学 （48学时）、生态监测与评价（40学时）、生态工程学（48学时）、环境工程学（64学时）、保护生物 学（48学时）、产业生态学（32学时）。
示例三（按每16学时折合1学分）：生物统计与实验设计（64学时）、普通生态学（80学时）、 地理信息系统导论（48学时）、遥感导论（48学时）、环境监测（48学时）、景观生态学与生态园区 设计（48学时）、环境影响评价（32学时）、生态工程（32学时）。
主要实践性教学环节：课程实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：理论课实验及野外实习、见习。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
南开大学
自动化专业是系统科学、控制学科和电工学科等多个学科的交叉型学科，是一个具有明显特色和优势应用型工学学科，是我国从工业化跨入信息化社会的急需专业之一。自动化专业的目标是：培养在国民经济各个领域运用自动化技术和计算机应用技术从事系统分析、设计、开发与研究的高级复合型人才。目前，智能控制、先进制造系统、机器人技术是国家正在积极推进、重点突破的高技术行业，社会对本专业人才有着广泛和迫切的需求。毕业生主要选择在国内985 工程高校、中国科学院，美国、英国等国家的知名高校和研究机构继续深造。就业去向集中在北京、天津、上海、深圳、杭州等地区的IT、通讯、电力、银行等企业及党政机关、视野单位、如谷歌、微软、百度、阿里巴巴、华为、中国移动、中国联通、工商银行、建设银行等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 自动化类（自动化、智能科学与技术） | 理科 | 本科批A段 | 普通类 | 662 | 1005 |
| 河北 | 自动化类（含自动化、智能科学与技术专业） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 656 | 1840 |
| 山西 | 自动化类（包含专业：自动化、智能科学与技术）（办学地点津南校区） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 630 | 972 |
| 内蒙古 | 自动化类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 636 | 912 |
| 辽宁 | 自动化类（自动化、智能科学与技术） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 653 | 1215 |
| 吉林 | 自动化类（自动化、智能科学与技术） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 652 | 793 |
| 黑龙江 | 自动化类（自动化、智能科学与技术） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 655 | 735 |
| 江苏 | 自动化类（津南校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 395 | 3492 |
| 安徽 | 自动化类（含自动化、智能科学与技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 645 | 1737 |
| 福建 | 自动化类（含自动化智能科学与技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 626 | 1715 |
| 江西 | 自动化类（自动化、智能科学与... | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 639 | 1522 |
| 山东 | 自动化类（自动化、智能科学与技术） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 653 | 1723 |
| 河南 | 自动化类（包含专业：自动化、智能科学与技术；办学地点：南开大学津南校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 651 | 1801 |
| 湖北 | 自动化类（自动化、智能科学与技术）（地点津南校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 638 | 2773 |
| 湖南 | 自动化类（含自动化、智能科学与技术专业；办学地点：津南校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 642 | 1274 |
| 广东 | 自动化类（含自动化、智能科学与技术专业）（津南校区） | 理科 | 本科批 | 普通类 | 606 | 6621 |
| 广西 | 自动化类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 647 | 1694 |
| 四川 | 自动化类（津南校区）（包含专业：自动化、智能科学与技术） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 680 | 1655 |
南开大学软件工程和环境生态工程哪个好？小编通过比较软件工程和环境生态工程在天津往年的录取分数线，软件工程就业前景和环境生态工程就业前景，软件工程专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解软件工程和环境生态工程这二个专业，希望本文对大家
南开大学人工智能和环境生态工程哪个好？小编通过比较人工智能和环境生态工程在天津往年的录取分数线，人工智能就业前景和环境生态工程就业前景，人工智能专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解人工智能和环境生态工程这二个专业，希望本文对大家
南开大学电子科学与技术和环境生态工程哪个好？小编通过比较电子科学与技术和环境生态工程在天津往年的录取分数线，电子科学与技术就业前景和环境生态工程就业前景，电子科学与技术专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解电子科学与技术和环境生态
南开大学光电信息科学与工程和环境生态工程哪个好？小编通过比较光电信息科学与工程和环境生态工程在天津往年的录取分数线，光电信息科学与工程就业前景和环境生态工程就业前景，光电信息科学与工程专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解光电信息
南开大学微电子科学与工程和环境生态工程哪个好？小编通过比较微电子科学与工程和环境生态工程在天津往年的录取分数线，微电子科学与工程就业前景和环境生态工程就业前景，微电子科学与工程专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解微电子科学与工程
南开大学通信工程和环境生态工程哪个好？小编通过比较通信工程和环境生态工程在天津往年的录取分数线，通信工程就业前景和环境生态工程就业前景，通信工程专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解通信工程和环境生态工程这二个专业，希望本文对大家
南开大学电子信息科学与技术和环境生态工程哪个好？小编通过比较电子信息科学与技术和环境生态工程在天津往年的录取分数线，电子信息科学与技术就业前景和环境生态工程就业前景，电子信息科学与技术专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解电子信息
南开大学新能源科学与工程和环境生态工程哪个好？小编通过比较新能源科学与工程和环境生态工程在天津往年的录取分数线，新能源科学与工程就业前景和环境生态工程就业前景，新能源科学与工程专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解新能源科学与工程
南开大学材料物理和环境生态工程哪个好？小编通过比较材料物理和环境生态工程在天津往年的录取分数线，材料物理就业前景和环境生态工程就业前景，材料物理专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解材料物理和环境生态工程这二个专业，希望本文对大家
南开大学自动化和环境生态工程哪个好？小编通过比较自动化和环境生态工程在天津往年的录取分数线，自动化就业前景和环境生态工程就业前景，自动化专业介绍和环境生态工程专业介绍等数据帮助大家了解自动化和环境生态工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。自
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
