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南京邮电大学教育技术学和物流管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-13 10:20:26 解决时间：2022-11-04 01:21

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南京邮电大学教育技术学和物流管理哪个好？小编通过比较教育技术学和物流管理在江苏往年的录取分数线，教育技术学就业前景和物流管理就业前景，教育技术学专业介绍和物流管理专业介绍等数据帮助大家了解教育技术学和物流管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育技术学和物流管理录取分数线(江苏)

物理类

年份	教育技术学	物流管理
2021	565	564

理科

年份	教育技术学	物流管理
2020	374	374(物流管理与工程类)
2019	369	369
2018	359	359
2017	353	353

二、教育技术学和物流管理专业介绍

物流管理与工程类物流管理

南京邮电大学

层次本科

学制四年

物流管理专业定位于物流工程与管理、计算机技术在邮政快递、电商物流服务等领域的应用，培养具有国际视野、创新精神和实践能力，多学科知识和能力融合的复合型物流中高级管理人才。

本专业培养适应现代邮政快递业、现代物流服务业发展需要，工学、管理、经济等学科相互渗透，具有较高的思想道德和文化修养，具有国际视野、创新精神和实践能力，掌握物流工程与管理、电子商务等专业知识，能够熟练运用现代物流与供应链管理理论、国内外先进物流技术和管理方法，具有坚实的计算机与软件开发基础，从事电商物流系统开发与设计、物流业务运作及物流管理的复合型物流管理专业人才。学生毕业后可在政府相关管理部门、制造企业、邮政与电商等企事业单位、科研院所，从事物流系统的研究、规划、设计及运营管理等工作。

本专业设置企业实习、社会实践、企业物流运作模拟、物流系统建模与仿真、物流综合业务实训、毕业论文等实践教学环节，并与国家邮政局、快递企业和电商企业建立政产学研合作平台，引进企业导师，开辟行业实践教育基地，为该专业学生的培养及就业提供良好的实践与成长环境。

本专业的主干学科为管理科学与工程与计算机科学与技术。本专业将系统地学习物流学导论、管理学原理、现代物流管理、采购与供应链管理、运筹学、邮政通信网络技术、电子商务、数据库原理与应用、邮政运作管理、现代物流信息技术、第三方物流管理、网站原理与设计、多媒体技术与应用、创业市场研究与开拓等课程。

本专业修业年限四年，学生在修完培养计划所规定的全部课程并考试合格后，将被授予管理学学士学位。

教育学类教育技术学

南京邮电大学

层次本科

学制四年

教育技术学专业是信息科学与教育科学交叉融合的校特色本科专业，授予理学学士学位。本专业面向我国教育信息化实践需要，培养能适应信息社会需要，社会责任感强，身心健康，掌握扎实计算机科学、教育科学基础知识与技能，具备较强的学习能力、实践能力、协作能力和创新意识，能从事数字化教育资源及软件、移动学习与在线教育平台、教育游戏等教育信息化产品设计、开发、应用、管理和评价的复合型人才。

本专业课程由三大类构成：计算机与网络类、新媒体设计与开发类、教育技术与学习科学类。学院与多家IT企业合作，建立了校外实践教育基地、校企共建教育软件实验室，要求学生通过学习，掌握教育媒体、教学设计、学习科学等基本理论知识，掌握计算机编程、网络通讯、新媒体、大数据处理等与教育教学密切相关的现代信息技术技能。

本专业学生毕业后，主要在IT企业、电信运营商、数字出版企业、在线教育企业、网络教育学院、现代教育技术中心、教育与培训机构等单位或部门，从事数字化教育资源、教育软件、移动学习与在线教育平台等与促进现代教育教学更好发展的相关工作。

本专业学生继续深造的方向：教育技术、计算机科学与技术、软件工程、信息管理、教育学等。

三、教育技术学和物流管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	物流管理（仙林校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	物理必选
吉林	物流管理	理科	本科一批A段	普通类	-	3
安徽	教育技术学	理科	本科一批	普通类	-	3
安徽	物流管理	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	物流管理	物理类	本科批	普通类	四年	1	2945（W999）	首选物理，再选不限
江西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	-	3
河南	教育技术学	理科	本科一批	普通类	四年	5
河南	物流管理	理科	本科一批	普通类	四年	3
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
湖南	物流管理	物理类	本科批	普通类	四年	2	（003）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（在仙林校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	教育技术学	理科	本科一批	普通类	四年	6
贵州	物流管理	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
吉林	物流管理	理科	本科一批A段	普通类	506	13580
江苏	教育技术学	物理类	本科批	普通类	565	26308	（04）	首选物理，再选不限
江苏	物流管理	物理类	本科批	普通类	564	27048	（04）	首选物理，再选不限
安徽	教育技术学	理科	本科一批	普通类	599	14530
安徽	物流管理	理科	本科一批	普通类	598	14928
江西	教育技术学	理科	本科一批	普通类	591	11277
江西	物流管理	理科	本科一批	普通类	591	11277
河南	教育技术学（仙林校区）	理科	本科一批	普通类	598	27341
河南	物流管理（仙林校区）	理科	本科一批	普通类	604	23232
广西	教育技术学（5200元/年，在仙林校区办学）	理科	本科一批	普通类	562	12270
广西	物流管理（5200元/年，在仙林校区办学）	理科	本科一批	普通类	569	10405
四川	教育技术学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	598	21695
四川	物流管理（仙林校反）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	600	20631
贵州	教育技术学	理科	本科一批	普通类	542	12103
贵州	物流管理	理科	本科一批	普通类	544	11595
陕西	物流管理	理科	本科一批	普通类	563	11014
甘肃	物流管理	理科	本科一批I段	普通类	529	8601

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-04 01:21

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