| 年份 | 学前教育 | 新能源装备技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 502 | -- |
| 2020 | 491 | -- |
| 2019 | 504 | 158 |
| 2018 | 496 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 新能源装备技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 448 | -- |
| 2020 | 466 | -- |
| 2019 | 450 | 211 |
| 2018 | 447 | -- |
| 2017 | -- | 198 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源(太 阳能、风能等)生产装备的设计、制造工艺和应用维护等基本知识,具备新能源(太阳能、 风能等)装备的生产、制造、安装、调试、检测、维护和技术管理能力,从事简单机械设备 及新能源装备运作与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向新能源(太阳能、风能等)生产设备制造企业和新能源(太阳能、风能等)产 品生产企业,从事新能源生产装备的系统设计、生产制造、安装测试和维护管理以及新能源 项目工程设备操作和管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备新能源(太阳能、风能等)工程装备操作和管理能力;
3.具备简单机械设备的拆装、调试与维护能力;
4.具备简单机床的操作、加工与零件设计能力;
5.具备新能源(太阳能、风能等)装备性能测试和维护管理能力;
6.具备新能源(太阳能、风能等)装备现场安装和生产调试能力:
7.掌握新能源(太阳能、风能等)装备的生产流程和制造工艺;
8.熟练运用计算机处理工作领域内的信息和技术交流。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制造基础、机械设计基础、机械制图与CAD、电工电子技术、PLC系统编程与维护、 典型光伏生产设备应用与装调、典型风机生产设备应用与装调、生产设备检测技术等。
2.实习实训
在校内进行机加工、CAD、光伏组件生产、小型风机装配、光伏生产设备装调、风机生 产设备装调等实训。
在新能源生产设备制造企业进行实习。
职业资格证书举例
机电工程师维修电工
衔接中职专业举例
机电设备安装与维修
接续本科专业举例
新能源科学与工程
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 学前教育 | 文科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 |
| 江西 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 25 |
| 文科 | 30 | |||||
| 山东 | 学前教育 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 三年 | 3 |
| 河南 | 学前教育(12000元/年) | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 |
| 文科 | 1 | |||||
| 贵州 | 学前教育 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 1 |
| 文科 | 1 |

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