高分子材料与工程--本科--学制四年-台州学院
培养目标:：本专业培养适应高分子材料及相关领域需求，德、智、体等方面全面发展的专业工程技术人才。毕业生具备扎实的化学、材料学和工程学基础理论知识，系统掌握高分子材料与工程专业知识，具有创新创业能力、团队协作能力和职业竞争能力，具有良好的职业综合素质、社会责任感和国际交流能力，能够在高分子材料工业及其相关领域从事科学研究、技术开发、工程设计、产品生产、经营管理等方面工作的高素质应用型人才。
主干课程:：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、材料现代测试技术、高聚物合成工艺学、高分子成型加工、高聚物改性原理、聚合物成型机械、塑料模具设计、橡胶工艺学、涂料与粘合剂、复合材料等。
就业去向:：主要在高分子材料及相关领域从事高分子材料开发、合成、设计、制备、加工与应用等方面工作，就业范围涵盖了航空航天、生物医用、电子信息、新能源、军事、海洋、建筑、环保等领域。
专业名称:高分子材料与工程-浙江大学
专业导游：高分子科学与工程学系徐志康教授王齐教授
1：高分子材料与工程专业的学习（研究）对象是什么？
这个专业理工结合，比较特殊。在硕士阶段，我们设有理科的“高分子化学与物理”专业和工科的“高分子材料”两个专业。这是因为高分子是从有机化学中派生出来的，需要化学合成。但高分子生产之后其加工跟一般的无机材料、金属材料不同。因为它有一个很大的特点--黏弹性，此外你给它一个作用力，虽看不出有变化，但其实际上一直非常缓慢地变化着，我们称之松弛现象。所以高分子涉及合成与加工两方面。
高分子材料，我们又叫它石油化学工业。每一个发达的国家，石油化学工业里60%~70%的产值是由高分子来体现的。此外，服装材料中也有高分子，平时所用的橡胶、塑料也是高分子。所以高分子到处都在。
以音箱为例，其转角等地方对材料的要求就很高。从材料的角度来讲，这种地方，我们称之为应力集中--裂开来的地方。鉴于任何液体都有一个黏度，而高分子加工时需弄成熔体状态，其黏度多数时候都很大。让一个黏度很大的液体流到这种转角去，难度很大，一开始通常要给它一个很大的作用力。鉴于高分子是一种长链分子--很多原子串在一起，给高分子一个很大的作用力后，它会像一根线被丢在流动的水中那样被拉长，但此时它处于动力学上的不平衡状态。要回到类似于被丢在地上乱糟糟的团状线团的平衡状态时，高分子就要收缩。在使用过程中，高分子的收缩虽然很慢，肉眼观察不到，但它的收缩会逐步在转角等地产生裂纹，继而开裂。这种过程，一般的材料都不会碰到，但在高分子里就会碰到。
所以高分子既不是化学，也不是材料；既是化学，更是材料。
2：高分子材料与工程专业本科核心课程有哪些？
高分子材料与工程专业本科核心课程有：有机化学、物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料、功能高分子导论等。其中，高分子化学、高分子物理和高分子材料都有相对应的实验课。
3：学高分子材料与工程专业的学生需要具备什么特质？
我认为一个专业需要各种各样的人，高分子也是一样。高分子用途广泛，生活中到处有高分子，包括饮用水的水处理、医药中部分口服药品外面那张膜是高分子，化妆品中的PEG也是高分子。所以不能说学这个专业的学生需具备什么特质或者说哪类学生特别适合学这个专业，我倒觉得更应该是学生在选择高分子后，能够主动去适应这个体系，发挥自身的特点，不断深入，持之以恒。
当然，对高分子专业来讲，它是一个理工科的专业，通常是原来选理科的人来学，这样有比较好的基础。
4：在高分子材料与工程专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
困难主要在于从经典化学到高分子化学的改变。因高分子是混合物，故高分子化学的化学式、结构不明确。在经典化学中，化合物有明确的分子式，但到了高分子化学，很多时候我们只能说大概是这样，不够明确，这会令学生困惑。
等到学习高分子物理，困惑就更多。因为本身学科体系可能尚未完全建立，很多东西只是在研究过程中的一定条件下，觉得应该是那么回事，没有完全定论。这种现象，对学生甚至老师来说，都是困惑的。我也是进行若干年的科研与工作之后，才逐渐理解。
理解模型除了科研，另一方法就是你要舍得花时间去看该模型的提出过程，了解为什么这么提出来，而不是仅限于书上告知的具体模型。但对绝大部分学生来讲，现在不可能这样做，学生常学生对此有困惑。而高分子物理里面一大堆的公式，容易混淆，例如黏弹性、橡胶弹性，学生常质疑其是否有用。
此外，高分子是大分子混合物，每一个聚合物的分子量达几万、几十万，甚至上百万，分子量庞大，且混在一起，此时就需要统计理论来总结规律。高分子物理里有大量统计理论，但统计理论对一般人来讲，就很难理解。
5：社会上是否存在对高分子材料与工程专业的理解误区？
很多人认为高分子材料是不环保的，特别是所谓的“白色污染”，这样的说法是不科学的。高分子材料从制造、使用、处置和无害化处理的多环节的综合评价的结果来看，是对环境污染小和能量消耗少的材料。国内之所以出现所谓的“白色污染”，是因为人们没有养成良好的环境保护理念和垃圾定点处置的习惯。
此外，许多人都认为学习高分子材料与工程专业可能对学生身体有所伤害。事实上，本专业是相关学科中危害小专业的之一。顾名思义，高分子即分子量较大的分子，与一般的小分子相比，其分子量往往达到几万甚至几十万，这么大的分子量人体的细胞是不能吸收的。因此虽然很多小分子是有生物毒性的，一旦变分子就成为无毒材料，典型的例子就是我们所用的腈纶，其单体丙烯腈毒性较大，但是聚合后的腈纶能够用来制作衣物。由于高分子研究的往往都是我们生活中常用的如餐具、衣物、包装用品所用材料，同时蛋白质、淀粉、蔗糖、纤维素等天然高分子材料也是我们研究的对象，只要你做实验规范、保护得当，高分子学科是一门非常安全的实验学科。学习和掌握了高分子的相关知识，不仅可以成为你事业的方向，还可以使自己的生活过得更加健康和环保。
6：现实中有哪些问题需要通过高分子材料与工程专业的人才来解决？
生活中很多地方要用到高分子。例如，微电子工业若没有高分子就难以存在，因为绝缘材料都为高分子材料，包括电路板里面的绝缘材料、光刻胶。另外，医药、石油化工、化妆品等行业都离不开高分子，生活中基本上大大小小的问题都有涉及。
7：高分子材料与工程专业的毕业生，主要面向哪些行业就业？
就业各行各业都可以: 。我们系60%~70%学生读研究生、出国，真正本科一毕业就去工作的比较少，硕士毕业很容易找工作。用人单位招聘时，通常就说需要高分子背景的人。
8：高分子材料与工程专业有哪些知名校友？
全国著名的高分子科学家王葆仁院士、冯新德院士、钱人元院士、于同隐教授、杨士林教授、徐僖院士、潘祖仁教授、沈之荃院士、沈家骢院士等，均毕业或执教于浙江大学，他们为中国高分子科学的建立和发展做出了卓越的贡献。
■高分子材料与工程吸引我的--
高分子大的优势是其广泛的应用性，社会上没有了高分子就没法过日子。我那时候学习是从化学再到其下的高分子专业化。选化学有两个原因。我1981年进浙大，那时有一句话叫“学好数理化，走遍天下都不怕”。我所在的长兴县当时考上了51个大学生，我是第三名。第一名选了浙大的数学系，第二名选了物理系，那我就只好选化学系了。第二个原因是，我在复习的时候碰到一个解答不了的问题，我以“徐昕”为笔名给浙大化学系写了一封信。一周后我收到回信，字写得很好，讲得也很详细，我当时想浙大化学系有这么好的老师，那我来学化学。在进入化学系后，前面学的是基础课，后面要进行专门化。那时有两个方向，一个是物理化学，一个是高分子化学。因为觉得高分子化学更有用，就选了高分子化学。
--徐志康教授
我选择这个专业首先是兴趣。中学时我就喜欢化学，所以专业选择时往材料化学、高分子方向考虑。单从教材和知识点来说，我更喜欢高分子化学。它把课程和实验相结合，做实验时会发现上课的内容还是比较有趣的。其他的课程偏于理论，没有和实验联系起来，感觉比较空洞。此外，考虑到行业潜力，现在倡导节能环保，汽车、飞机、家用设备都试图通过轻量化来节能，其中高分子就是必不可少的一部分。很多行业都在尝试在材料中掺入更多高分子材料来减轻重量。后，我通过学长学姐了解到高分子是一个保研率非常高的专业，若在高分子专业能得到很好的深造机会。
--2010级本科生嵇琪华
我选这个专业，有以下几个原因。第一，考虑到我是女生，高分子是工学里女生相对多的专业；第二，这个专业学习氛围好，进来的同学中有拿“国奖”的，绩点也都还比较高；第三，我在上新生导论课时，高分子系的高老师说，从比例上来讲，高分子材料在材料里是用量多的；第四，这个专业深造率比较高，读研、出国的机会多，基础研究也比较好，比较适合做科研。
--2010级本科生胡奕
宇宙在物理过程中诞生，生命在化学过程中演化。加入高分子系是因为我看到了高分子人不停留在对化学规则的探索上，他们利用已有知识摸索应用前景的努力大大提升了人类的生产效率和生存质量。我国2014年三大合分子材料产量已经超过一亿吨，而在轻量化需求的驱动下，高分子材料在未来将会更加重要的作用。选择这个专业不仅是为了在产业转型洪流中掀起一朵浪花，更是为了留住设计成为产品、构思映入现实的刹那内心的壮阔波澜。
--2012级本科生秦颖
高分子材料与工程专业介绍:-衢州学院
我校高分子材料与工程专业分设氟硅高分子模块和高分子加工模块两个专业方向，分别以通用高分子的加工、改性、机械和氟硅功能高分子的改性、加工、应用的知识掌握和能力培养为主线，通过有专业侧重的课程群、大型综合实验、产教融合的创新实践，培养实基础强创新的高分子材料类应用型工程人才。高分子材料与工程专业根据自身特点，注重人才培养与市场需求相结合，积极探索“订单式”人才培养模式。
本专业依托“应用化学”省级重点学科建设,依托“双师双能型”团队、大型综合实验、产教融合的办学理念，以产学研联合研发中心、校企联合办学、实习实训基地为推手，培养具有创新思维的高分子材料设计、合成、改性、加工工艺开发登方向的高水平应用型人才，满足传统材料产业、新型材料和复合材料产业、化工产业及相关设备行业、工程专业领域较宽口径的工作需求，主要从事技术开发、产品设计、生产管理和科学研究等工作。
毕业生可在高分子合成:、高分子材料成型、能源、环境、化工等领域的产业部门、设计单位、科研机构和政府机关从事从事材料和产品的设计、生产制备、科学研究、过程开发、工程设计和企业管理等方面的工作。
高分子材料与工程 本科四年制 (学费:17000元/生?年)-嘉兴学院
基本情况：本专业于2009年开始招生，目前在校生100余人。本专业依托嘉兴学院办学，拥有一支具有较高学术水平和教学能力的师资队伍，现有专任教师10人，其中教授2人，副教授3人，讲师5人，师资队伍中具有博士学位者8人。近三年来，主持国家级和省部级课题10余项，发表学术论文100余篇，出版学术著作2部，发表SCI和EI收录期刊论文35篇。
特色与优势:：高分子材料与工程专业人才培养以服务地方及区域经济为鲜明指向，围绕浙江省及嘉兴地区橡塑及化学纤维工业产业集群的特点，构建学生知识与能力的培养体系，并以此形成培养特色与错位优势。经过多年实践，现已形成“覆盖全产业链的专业基础平台+特色模块”的人才培养知识结构特色和“重视实践创新能力培养”的人才培养能力结构特色。高分子材料与工程专业现设“高分子材料”和“高分子化工”两个专业方向，结合“厚基础”与“重应用”的培养模式，以适应橡塑及化纤行业对高分子材料专业技术人才知识与能力的需求。 本专业主要加强材料科学与工程的基础知识、高分子化学与高分子物理的基本理论知识以及高分子材料的组成、结构与性能方面知识的学习；培养学生扎实的掌握高分子材料合成、制备与成型加工技术。同时本专业加强学习该学科在光、电、磁功能高分子材料，生物医用高分子材料和精细高分子材料等新兴科学交叉领域的发展，力求使学生达到“复合型”人才所需要的知识与能力水平。
培养目标:：高分子材料与工程专业旨在培养德、智、体全面发展，具备材料科学与工程的基础知识和高分子材料与工程专业知识，能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、技术和产品开发、工艺和设备设计、材料选用、生产及经营管理等方面工作的工程应用型人才。
主要课程:：高分子物理、高分子化学、聚合物表征与测试、材料科学与工程基础、聚合物反应工程、聚合物加工工程、高分子复合材料、聚合物流变学、功能高分子材料等。
授予学位：工学学士
就业或继续深造去向:：在橡胶、塑料、树脂及化纤产品生产加工企业从事相关产品的生产研发、工艺设计、设备管理、原料采购与产品销售等；材料检验机构从事材料测试、检验与管理；材料测试仪器及设备公司从事销售、安装、调试与技术支持；通过公务员考试进入商检局、质量检验局、海关等机构从事专业管理工作；成绩优秀者报考硕士研究生继续深造。
浙江大学宁波理工学院高分子材料与工程专业-浙江大学宁波理工学院
专业概况
浙江大学宁波理工学院高分子材料与工程专业创立于2002年，系浙江省新兴特色专业和宁波市重点建设专业。专业教学理念先进，培养目标明确，课程体系完善。以课程建设为核心，以实践教学改革为重点，立足区域经济发展，在人才培养过程中对专业能力、社会能力与实践能力均加以重视，课程强调理论与实践的结合，积极探索复合型人才培养。
本专业人才培养定位为:：掌握高分子物理、高分子化学、高分子材料成型加工理论、工艺、装备、制品设计与模具设计、高分子现代测试技术、计算机技术及应用等方面综合知识和技能，能在以上领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的复合型人才。
专业特色:
特色一:：就业前景广阔，个人机遇众多
v 高分子材料与工程涵盖传统的塑料、弹性体、纤维、胶黏剂、涂料以及新兴的光、电、磁各类功能高分子及生物医用高分子方向，在生活、生产、科研和国防等领域都具有重要地位。本专业毕业生可进入高分子材料与复合材料成型加工、高分子合成、化学纤维、新型建筑装饰材料、现代喷涂与包装材料、汽车、家用电器、电子电气、航天航空等企业从事设计、新产品开发、生产管理、市场经营及贸易部门工作；还可以到政府部门从事行政管理、质量监督等工作；也可以考取国内外研究生，继续深造后进入高等学校、科研单位进行从事科学研究与教学工作，个人机遇众多。
v 高分子材料与工程与长三角区域经济发展联系尤为紧密，近五年本专业毕业生处于供不应求的状态。目前宁波及其周边地区已形成了高分子材料与加工业的巨大的产业聚集。根据市委、市政府规划，宁波市将用20年时间建成具有国际影响力的新材料高端资源集聚区，未来宁波地区对于本专业毕业生需求将会持续增加，就业前景广阔。
特色二:：专业实力超群，师资力量强大
v 本专业成立于2002年，是宁波市第一个“高分子材料与工程”本科专业。也是浙江省新兴特色专业和宁波市重点建设专业。学校的浙江省一级重点学科“化学工程与技术”和优势特色学科“高分子与绿色化工”依托了本所的优质师资力量和办学条件。高分子材料与工程研究所为浙江省高性能塑胶及其先进加工技术重点创新团队共建单位，拥有宁波市先进阻燃高分子材料科技创新团队，专业实力不凡。
v 本专业拥有一支年龄结构合理、学历层次高、学术能力强、富有创新能力的教师队伍。专任教师中87.5%具备高级职称，87.5%拥有博士学位，75%具有海外经历，7人入选省、市、校级各类人才工程。学科带头人方征平教授是浙江大学宁波理工学院第一位“三江学者”特聘教授，国务院特贴专家，兼任中国塑料加工工业协会工程塑料专业委员会副理事长，浙江省塑料工程学会理事长。
v 专业教师承担了包括国家自然科学基金、“973”计划、浙江省重大科技专项、宁波市工业攻关以及与企业合作研发的研究课题70余项，其中仅国家级项目就达到14项，科研经费到款共计2000多万元，发表SCI、EI收录论文200余篇，授权发明专利20余项。以科研带动教学，成果显著。特色三：课程体系先进，实践平台完善
v 本专业在教学理念上做到与时俱进，以提高学生实践能力为前提，以激发学生学习兴趣为手段，与区域经济紧密结合，明确“厚基础、宽口径、知识新、素质高、能力强”的综合型创新人才培养目标。以高分子化学、高分子物理两门专业核心支撑课程为中心，以实践教学改革为重点进行了一系列教学内容、教学方法和考核方式的改革，完善了课程体系，促进了专业建设。
v 专业注重实践教学，推行“以产业为核心的产学研一体化实践教学体系建设”方针，校内建有面积达700m2的高分子材料与工程实验室，现有实验设备已投入500余万元，硬件设施良好；校外与中科院宁波材料所及浙江省、广东省等多家企业共建了产品研发和生产实习基地，能够满足高水平应用型专业人才培养与服务地方经济的需要。特色四：育人成果丰硕，成才路径多样
v 本专业已累计培养本科毕业生600余名，47人进入英国诺丁汉大学、复旦大学、中国科学技术大学、华东理工大学、华南理工大学、瑞典延雪平大学等国内外高水平大学攻读研究生。
v 在校学生可在大学一年级通过“立交桥”考试进入浙江大学本部，完成后续学习后取得浙江大学毕业证；也可通过“3+1+1”项目进入英国名校贝尔法斯特女王大学进行本科和硕士阶段的学习；此外，还有机会申请国外知名大学的短期交流项目。
v 在高端师资、实践平台和良好学习氛围的带动下，专业学生在科研训练及学科竞赛中均取得了优异的成绩。近五年来，在全国大学生化工设计竞赛、浙江省大学生大学化学学科竞赛、浙江省大学生大学物理创新竞赛等学科竞赛中共获奖26人次特色五：名城名校办学，校园生活多彩
v 浙江大学宁波理工学院由宁波市人民政府和浙江大学合作创办，是具有独立法人资格的宁波市属事业单位。2013、2014、2015、2016、2017年，学校连续五年位居中国独立学院排行榜第一名。
v 宁波为浙江省副省级市和计划单列市，是世界第四大港口城市，长三角五大区域中心之一，也是中国著名的院士之乡。学校位于宁波市高教园区，占地约1200亩，建设总投资8.4亿元，总建筑面积约36万平方米。校园毗邻宁波中央湿地公园，环境优美，学习生活设施便利。总面积2万平方米的图书馆拥有藏书110余万册，千兆带宽的专用光纤直通浙江大学本部，共享各类数字资源。
v 校园文化建设成果丰硕，曾获全国高校校园文化建设优秀成果奖，社团活动丰富多彩，课余生活快乐充实。高分子材料与工程专业在学生会工作、公益社团、辩论比赛、文艺表演等方面具有传统优势，为你的大学生活增添色彩。
高分子材料与工程专业-浙江大学
1、这个专业的学习（研究）对象是什么？
通俗的讲,高分子专业关注的是国民生活中的塑料、橡胶、纤维、粘合剂及涂料等通用材料，以及应用于生物医学、纳米技术、航空航天等尖端科技领域的先进材料。从基本的合成、制备，到结构表征、性能测试，再到产品研发、实际应用，高分子专业贯穿于从基础科学问题到生产生活实际应用的整个过程。
本校的高分子材料与工程专业，在全国率先提出了在化学和材料两个一级学科上构建专业基础，并在高分子合成、功能高分子（光电磁高分子、生物医用材料和分离膜材料）和高分子材料加工等重要学科方向上形成了自己的专业教学特色。
本科核心课程有哪些:2、？
有机化学、物理化学、高分子化学（甲）、高分子物理、高分子材料、功能高分子材料。
3、学这个专业的学生需要具备什么特质？
本专业的特色是:“理工结合，学科交叉”。在知识构架方面，应具备化学和材料学方面的基础知识及较强的实验操作能力，如果学生具有宽广的知识面，对各个学科均有一定程度的了解，对未来的学习和科研将大有裨益；高分子专业注重创新能力的培养，学生需要不断吸收和接纳新知识，保持旺盛的好奇心与求知欲，敢于突破传统束缚，对新方法新事物充满热情与兴趣；具有较强的理论实际联系能力，能将课本知识巧妙应用于实际中。另一方面，作为一门实验性较强的学科，学生应胆大心细，做事专心，确保实验安全，同时留心实验中细微的现象，从中获得启发。
总之，如果你善于思考，乐于求知，勇于创新，对科研充满理想，同时又喜爱化学和材料，那么高分子专业将是你的不二选择。如果你渴望拥有上述特质，高分子系也将会成为你梦想中的知识殿堂。4、这个专业学习过程中，有可能遇到的困难是什么？
在专业知识学习的过程中，物理化学和有机化学基础较弱可能会影响对高分子化学与高分子物理课程的理解和学习；在专业技能学习过程中，如何将课本知识灵活应用于实验现象或结果之中，并利用这些知识改进实验，是对本专业学生的一大挑战。高分子科学的发展十分迅速，因此对不断增长的新的知识和信息的选择性接收、消化也是一个具有挑战性的过程。
5、社会上是否有对这个专业的误区？
很多人认为高分子材料是不环保的，特别是所谓的“白色污染”常见诸于媒体，这样的说法是不科学的。高分子材料从制造、使用、处置和无害化处理的多环节的综合评价的结果来看，是对环境污染小和能量消耗少的材料。国内之所以出现所谓的“白色污染”，是因为人们没有养成良好的环境保护理念和垃圾定点处置的习惯。
另一方面，许多人都认为学习高分子材料与工程专业可能对学生身体有所伤害。事实上，本专业是相关学科中危害小的之一。顾名思义，高分子即分子量较大的分子，与一般的小分子相比，其分子量往往达到几万甚至几十万。这么大的分子量人体的细胞是不能吸收的，因此虽然很多小分子是有生物毒性的，一旦变分子就成为无毒材料，典型的例子就是我们所用的腈纶，其单体丙烯腈毒性较大，但是聚合后的腈纶能够用来制作衣物。由于高分子研究的往往都是我们生活中常用的如餐具、衣物、包装用品所用材料，同时蛋白质、淀粉、蔗糖、纤维素等天然高分子材料也是我们研究的对象，只要你做实验规范，保护得当，高分子学科是一门非常安全的实验学科。学习和掌握了高分子的相关知识，不仅可以成为你事业的方向，还可以使自己的生活过得更加健康和环保。
6、社会生活中有哪些问题，是需要通过这个专业的人（或者知识、方法）才来解决？
高分子已经深入当今社会的方方面面，从超市的包装袋到航天飞机的保温材料都离不开高分子。人的衣食住行、环境保护、交通运输、电力通信、节能环保、生命健康等社会经济的方方面面都离不开高分子。在生物医学领域，高分子材料被认为是好的构建人工组织器官的材料之一，也是常用的药物缓释载体；在光电领域，以高分子材料替代传统的高能耗高污染的硅基太阳能电池已成为发展趋势并且正一步步被科学家和工程师们实现；在环境保护领域，聚合物基的分离膜早已替代高能耗的蒸馏过程，被广泛的用于生产、生活污水的处理。
这个专业的毕业生:7、，就业主要是面向哪些行业，哪些职业种类？
近年来本专业毕业生读研率达75%以上，其中近30%的去国外深造。就业学生以宽广的专业基础知识和优秀的综合素质而著称，深受通用电气、杜邦、陶氏化学、宝洁、中石油、联合利华、金发科技、烟台万华等国内外著名大型企业的欢迎。职业选择相对宽泛，在生产、研发、销售、管理等岗位上均能看到高分子毕业生的身影。 8、这个专业有没有诞生过特别知名校友或者学者？
全国著名的高分子科学家王葆仁院士、冯新德院士、钱人元院士、于同隐教授、杨士林教授、徐僖院士、潘祖仁教授、沈之荃院士、沈家骢院士等均毕业或执教于浙江大学，他们为中国高分子科学的建立和发展做出了卓越的贡献。
高分子科学与工程学系是1992年通过整合老浙大部分系所的高分子学科而建立的，自建系20余年以来，培养出了许多高分子界的优秀人才，他们活跃于国内外高分子研究与教学领域，享有很好的声誉，如俞陆平（美国芝加哥大学教授）、江东林（日本国立分子研究所副教授，《Science》论文第一作者）、申有青（美国怀俄明大学副教授，浙江大学教授，国家杰出青年科学基金获得者，全国百篇优秀博士论文奖获得者）、汪联辉（南京邮学教授，国家杰出青年科学基金获得者）、陈文兴（浙江理工大学教授，2004年国家科技进步二等奖第一完）、马建中（陕西科技大学教授，2006年国家科技进步二等奖第一完）等。近年从海外引进的毕业生谢涛（浙江大学化工系教授）、李寒莹（浙江大学高分子系教授）、程涛（中科院宁波材料研究所）。ToBeContinued…
高分子材料与工程-浙江工业大学之江学院
专业介绍
本业旨在培养具备在高分子材料结构设计、合成制造、加工改性与制备应用等领域，从事理论基础研究、课题项目开发、产品制造管理等专业素养的复合应用型高级专业人才。注重培养学生创新意识、毕业生可在能源、化工、汽车、纺织、涂料、管道、测试分析等企业从事技术开发、生产管理、市场营销等工作，亦可考研或出国继续深造。
专业代言人
赵正平，副研究员，博士，日本秋田县立大学客座研究员，主要研究功能性涂料制备与研发、聚氨酯系材料、新能源电池材料。从事教学研究工作3年，主要的学术研究成果有：主持国家自然科学基金1项、浙江省自然科学基金1项，参与国家自然科学基金2项、合作江西省自然科学基金1项、海军装备部项目1项、陆军装备部项目1项。第一作者发表SCI论文18篇，授权国家发明专利9项。
专业解读
高分子材料与工程专业历经数年的筹建，于2015年实现第一批本科招生，专业的申报与建设是为了适应浙江省经济建设的高速发展，乃至杭州湾区域经济对功能高分子材料和柯桥本地对纺织纤维材料专业技术人才的迫切需求。在这样的大背景下，浙江工业大学与柯桥区政府紧密合作，围绕浙江省实施的新材料生产基地、新材料产业带的相关规划，以及浙江工业大学关于重点发展材料学科建设和新材料研究开发成果转化的有关精神，结合地方区域经济发展需求，在之江学院共同筹建了高分子材料与工程专业。
高分子专业的建设与发展，主要依托校本部办学，与材料学院密切合作，真正实现教师、仪器设备和产业化等资源的互通互享。专业以校企合作作为人才培养的新途径，走工学结合之路。不断提高课程的整合性，体现技术的先进性和知识的综合性，加强实践性，目标实现本专业毕业生具有复合型人才特色，并突出体现其应用型人才的培养方针和政策。
专业目前主体分为功能高分子材料和纺织纤维材料两个教学科研模块，所有任课教师均具有博士（博士后）学历水平，这在之江学院所有专业办学中属于顶级配置。高分子材料专业在正常教学外，积极组织学生参加各类学科竞赛，如浙江省大学生化学竞赛、全国大学生挑战杯比赛、全国大学生高分子材料创新创业大赛等，以赛代练，促进学生知识和专业技能的提升和水平。专业独创的“导师制”，是要求全体学生在本科阶段就参与到所归属导师的纵横项目中，目的是加深学生对高分子材料与工程专业的认知度，提高学生对专业的兴趣，全面推动本科专业学生的知识面拓展和实践能力培养。此外，专业办学过程中，借助校本部材料学院的师资和实验室，真正实现教学和科研资源的互通互享，整体提升学生教学培养水平和层次，实现培养能在高分子材料设计、合成、改性、加工制备及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计等全面发展型的高级研究和工程技术人才。
高分子材料与工程-浙江农林大学
学制:：四年 授予学位：工学学士
培养目标:：本专业培养具有高分子材料与工程等方面的知识，了解材料科学与工程领域相关专业知识，能在高分子材料（塑料、胶粘剂、涂料及新型复合材料等）的设计、合成、改性和加工成型及应用等领域，从事技术开发、工艺设计、产品销售、生产及经营管理等方面工作，有较强的计算机应用能力、语言表达能力、设计开发能力、外语交流能力、有创新创业精神的高级应用型人才。
主要课程:：高分子化学、高分子物理、聚合物加工工程、聚合物材料、胶合材料学、生物质材料、高分子材料研究方法、复合材料、聚合物改性、涂料工艺学等。
就业方向:：毕业生可成为高分子材料制备工程师、加工成型工程师、结构与性能测试的分析员，也可从事科学研究与教学、技术开发、工艺和设备设计、技术改造及经营管理等方面工作。
专业优势：本专业设有林业工程博士点，生物质能源与材料、林产化学加工工程、木材科学与技术硕士点。近五年的研究生升学率超过1/5,研究生升学率较高时超过1/3。
深造方向：本科毕业生可报考以下方向的硕士研究生继续深造：材料科学与工程、高分子化学与物理、生物质材料、胶黏剂与功能材料等。可进一步进入浙江大学、东华大学、北京化工大学和华东理工大学等高校深造。也可去国外名校深造，近年来学生出国留学主要国家有美国、德国、英国和澳大利亚等。
近三年就业率:：2016年100%，2017年94.64%，2018年93.10%。
高分子材料与工程专业-浙江工业大学
我校高分子材料与工程专业早可追溯到1985年建立的塑料工程专业（省内高校第一个），1993年建立的高分子材料与工程专业（省内高校第一个）以及2001年建立的材料科学与工程专业（设高分子材料、高分子材料成型技术、金属材料与表面工程、功能材料等4个模块，省属高校第一个，系浙江省重点专业、省“十二五”优势专业，高分子方向是其创始成员和重要组成部分）。2015年，为满足我省乃至全国对高分子材料及其相关产业各层次人才的强烈需求，高分子材料与工程专业恢复单独招生，目前为浙江省“十三五”特色专业。
本专业现依托于我校新材料及加工工程浙江省重中之重学科、塑料改性与加工技术研究浙江省重点实验室、中国轻工业绿色塑料助剂重点实验室等多个教学、省部级科研平台、一流的师资（23名，绝大多数来自“985”或海外名校，60%具有海外经历）、高水平的学术研究以及坚实的硬件条件，在通用高分子材料、高分子基复合材料、高分子材料绿色化、新型功能高分子材料以及高分子材料制品成型加工5个领域培养德智体全面发展，具有健全人格和良好科学文化素养，具备职业精神、社会责任感、团队意识和良好沟通能力，专业基础扎实、实践能力强、能解决复杂工程问题的高素质创新型工程技术人才。
1.通用高分子材料
通用高分子材料包括塑料、橡胶、纤维、涂料和粘合剂（热熔胶）等，在我省均有很好的产业基础。本专业重点围绕汽车、电器、轨道交通、建筑、包装、海洋等产业发展需求，在通用高分子材料合成、抗冲、阻燃、耐磨、抗菌、耐更高低温、轻量化改性以及涂料水性化等方面开展科研和教学。
2.高性能高分子基复合材料
针对通用高分子材料性能有限特点，引入玻纤、碳纤维，以及功能性无机非金属纳米材料，如对红外线具有吸收或反射功能的金属氧化物、具有导电/导热/电磁屏蔽功能的石墨烯、隔热功能的介孔材料、或磁性铁氧体颗粒等，制备具有相应功能的复合材料，满足军工、航空、高速轨道交通等相关行业发展的需要。
3.高分子材料绿色化
针对社会上反映强烈的白色污染，重点开展生物降解高分子材料（聚乳酸等）的改性、生物基高分子材料（纤维素等）的直接开发利用，高分子材料助剂（增塑剂等）绿色化、以及非生物降解高分子材料绿色回收等领域的研究和教学。为高分子材料行业持续健康发展提供技术和人才支撑。
4.功能高分子材料
围绕能源、信息、生物医用、环境治理等行业急需，在石墨烯、导电高分子、电致发光高分子、光电转换高分子、新型水凝胶、超吸水树脂、药物靶向缓控释载体、功能涂层（抗结冰、超润滑、抗蛋白粘附）、油田化学品、水处理用絮凝剂等领域开展研究和教学。为上述新兴产业发展提供技术和人才支撑。
5.高分子材料制品成型加工
重点开展制品设计、模具计算机辅助设计（CAD）、高分子材料模流分析（CAE）、以及新型成型技术（如微加工、二氧化碳超临界连续挤出发泡、3D打印等）方面的研究和教学，满足制品行业日益发展的技术和人才需求。
● 学习内容：
高分子材料结构（大分子链结构、聚集态结构）、性能与应用的关系；高分子材料合成方法与工艺；高分子材料改性技术（包括与无机非金属或金属复合）；新型功能高分子材料设计合成；高分子材料制品成型加工技术等。
课程体系:● ：
为使本专业毕业生具有扎实基础知识和较强的工程实践能力，设置了基础课、专业基础课、专业课和实践环节。
基础课程主要有:：大学英语、高等数学、大学物理、机械基础、工程图学、无机化学、分析化学、有机化学、物理化学，及法律、管理学等人文社科课程等。
专业基础课程主要包括:：化工原理、材料科学与工程基础、高分子化学、高分子物理、高分子材料分析测试技术、专业英语与文献检索等。
专业课：高分子材料、聚合物合成工艺学、聚合物成型工艺学、聚合物助剂与配方、聚合物改性原理等必修课，以及功能高分子材料、涂料与粘合剂、纳米材料与技术、计算机辅助成型技术、聚合物成型机械、聚合物成型模具等选修课。
此外，还包括社会实践（含各类科技竞赛等）、专业认识实习、生产实习、毕业设计（毕业论文）等丰富的实践教学环节。
就业情况:●：
高分子材料专业涉及行业面很广，浙江省又是高分子材料产业大省，塑料、橡胶、纺织产业均居全国首位，涉及行业主要包括高铁、地铁、汽车、家电、电子信息、化学建材、电缆、光伏、风电、包装、日用制品、玩具、工业结构件、医药（药剂）、水处理膜、锂电池隔膜等。因此本专业学生就业一直供不应求。
自1985年起，本专业迄今已累计培养高分子专业人才2100余名。毕业生专业素养高、实践能力强，深受企事业单位好评，就业率近100%（就业地杭州、宁波居多），居全校第一。基于对本专业培养人才的高度认可，本专业1995级校友陈雄伟捐赠100万设立“嘉煜枫”教育基金，本松、晶通等高分子材料行业知名企业也在本专业设立高额奖学金（均75万）。
高分子材料专业模块2016、2017、2018连续三届毕业生，70%以上保送或考取了研究生，大部分去了985重点高校（浙大、华东理工等）、中科院系统，或出国深造（美国普渡大学、加州大学河滨分校，弗罗里达大学、日本东北大学等），其他学生进入世界或国家500强企业和长三角知名民营企业工作。目前我校高分子材料专业的校友已成为省内高分子行业研发、生产、管理的中坚力量！
