培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学 的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一 定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受人文社会科学 及相关方面的基本训练,掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识;
2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;
3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力;
4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;
5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;
6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代 文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节:教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握扎实的人文社会科学和教育心理科学等方面的基础知识,具有全面的学前教育专业知识与技能,具有较强的从事学前教育科研、教学和管理等工作的能力,能在各种儿童教育机构、教育行政与教学科研部门,以及其它儿童教育产业等部门从事儿童的教养、教学科研、管理、宣传和康复等工作的专门人才。
业务要求 热爱学前教育事业,具有为学前教育事业做出应有贡献的高度责任感和强烈事业心;理解和掌握学前儿童身心发展的特点与规律;熟练掌握学前教育专业的基础知识、基本理论、基本技能;拥有较强的幼儿教育实践能力;具有较强的外语能力与电子信息技术应用能力;具备初步、规范的学前教育研究能力及学前教育管理工作的能力和素质。
专业特色 本专业的课程设置采用“学前教育理论+专业技能+艺术特长”三合一的特色课程体系,把学前教育理论类课程与技能课程、艺术课程有效地融合起来,培养学生具有良好的综合素质、职业能力与专业技能,形成“应用型”、“艺术型”、“双师型”、“现代型”的“复合”应用型人才培养规格,以满足幼教事业发展对人才的多方面需求。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育(师范)(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 辽宁 | 学前教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史类 | 3 | |||||||
| 汉语言文学 | 2 | |||||||
| 安徽 | 汉语言文学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 汉语言文学(面向厦门) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 1123(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 汉语言文学 | 16 | 1112(L999) | ||||||
| 江西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 学前教育(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 汉语言文学 | 2 | |||||||
| 湖南 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (006) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 汉语言文学(校本部) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (202) | 首选历史,再选不限 |
| 重庆 | 学前教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 历史类 | 2 | |||||||
| 云南 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 32017 | ||
| 历史类 | 575 | 6371 | ||||||
| 汉语言文学 | 589 | 3956 | ||||||
| 辽宁 | 学前教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 32302 | ||
| 历史类 | 572 | 5889 | ||||||
| 汉语言文学 | 593 | 3192 | ||||||
| 上海 | 汉语言文学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 477 | 20819 | (1) | 不限 |
| 安徽 | 汉语言文学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 5114 | ||
| 福建 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 4258 | 1111(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 汉语言文学(面向厦门) | 553 | 6547 | 1122(L999) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 江西 | 汉语言文学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 584 | 6366 | ||
| 山东 | 学前教育(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 559 | 49585 | ||
| 汉语言文学 | 576 | 32917 | ||||||
| 湖南 | 汉语言文学(国家专项) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 553 | 10025 | (2组) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 汉语言文学(非定向)(办学地点:校本部) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 559 | 14724 | (201) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 汉语言文学(5460元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 555 | 5758 | ||
| 重庆 | 学前教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 38046 |
050101汉语言文学文史类培养目标:文化创意方向培养知识、能力、素质协调发展,具有汉语言文学基本技能,能够在文化、新闻及其他传媒机构和党政机关、企事业单位以及地方文化建设中从事文化创意内容生产,以写作及文本视觉化表现为核心能力,以影视创作与创意为主要平台,并具备文化品牌策划与传播、文化市场营销等基本技能,既有核心竞争力,又具备一定宽口径出口的应用型文化创意人才。培养要求:1、具备汉语言文学专业的基
050101汉语言文学(师范)文史类培养目标:培养知识、能力、素质协调发展,具有汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能,能够从事中、小学语文教学或研究,能够在文化、新闻及其他传媒机构和党政机关、企事业单位以及地方文化建设中从事语言文字工作,具有高度社会责任感和创新精神的高素质应用型人才。培养要求:1、具备汉语言文学专业的基本知识,包括中外语言、文学发展历史、文艺理论、文艺研究发展和研究现状等。2、具
040106学前教育师范类文理兼招培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的科学与人文素养,系统掌握学前教育专业必需的基础知识、理论、技能与方法,具有国际视野和创新创业精神,能够在幼儿园及各种学前教育部门、机构胜任幼儿教学、科研、管理、保教等的高素质创新型专门人才。培养要求:本专业学生要求心理健康,人格健全,主要学习学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能,接受学前教育研究方法和社会实践能

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