| 年份 | 学前教育 | 会计学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 570 |
| 年份 | 学前教育 | 会计学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 563(会计学（面向厦门）) |
| 年份 | 学前教育 | 会计学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 553(会计学（面向厦门）) |
| 2019 | -- | 541 |
| 2018 | -- | 539 |
| 2017 | -- | 502 |
| 年份 | 学前教育 | 会计学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 566 |
| 2019 | -- | 567 |
| 2018 | -- | 578(会计学（面向厦门）) |
| 2017 | -- | 521(会计学（面向厦门）) |
集美大学
会计学 文理兼招
培养目标：培养适应社会、经济、科学技术发展需要，知识、能力、素质协调发展，具有国际化视野，具有经济、管理、法律和会计学方面的知识，能在企、事业单位及政府部门从事会计、审计等工作的高级应用型的会计、财务、审计专业人才。
培养要求：本专业主要学习经济学原理、管理学原理、统计学原理、会计学原理以及会计专业的各门课程（包括ACCA部分课程），同时要求对财税、金融、经济法等方面知识与制度有一定的了解与掌握，熟悉金融与投资行业运行与管理，具有较强的会计工作实践能力。
核心课程：经济学原理、管理学原理、统计学原理、经济法、会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、财务报表分析、审计学、内部控制、税务会计与纳税筹划、会计信息系统、金融企业会计、特殊行业会计以及ACCA部分课程等。
主要实践性教学环节：实验课程（会计实验、会计信息化角色沙盘实验、模拟商业环境等）、社会实践（社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、课程论文、科研实践等）。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士学位。
集美大学
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握扎实的人文社会科学和教育心理科学等方面的基础知识，具有全面的学前教育专业知识与技能，具有较强的从事学前教育科研、教学和管理等工作的能力，能在各种儿童教育机构、教育行政与教学科研部门，以及其它儿童教育产业等部门从事儿童的教养、教学科研、管理、宣传和康复等工作的专门人才。
业务要求 热爱学前教育事业，具有为学前教育事业做出应有贡献的高度责任感和强烈事业心；理解和掌握学前儿童身心发展的特点与规律；熟练掌握学前教育专业的基础知识、基本理论、基本技能；拥有较强的幼儿教育实践能力；具有较强的外语能力与电子信息技术应用能力；具备初步、规范的学前教育研究能力及学前教育管理工作的能力和素质。
专业特色 本专业的课程设置采用“学前教育理论+专业技能+艺术特长”三合一的特色课程体系，把学前教育理论类课程与技能课程、艺术课程有效地融合起来，培养学生具有良好的综合素质、职业能力与专业技能，形成“应用型”、“艺术型”、“双师型”、“现代型”的“复合”应用型人才培养规格，以满足幼教事业发展对人才的多方面需求。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 学前教育（师范）（师范类） | 历史类 | 3 | ||||||
| 会计学 | 2 | |||||||
| 山西 | 会计学 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 辽宁 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 历史类 | 3 | |||||||
| 安徽 | 会计学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 会计学（面向厦门） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 1123（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 会计学 | 25 | 1112（W999） | ||||||
| 会计学（面向厦门） | 历史类 | 3 | 1123（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 会计学 | 31 | 1112（L999） | ||||||
| 江西 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | - | 2 | ||||||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 广东 | 会计学（校本部） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （202） | 首选历史，再选不限 |
| 广西 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 重庆 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 历史类 | 2 | |||||||
| 贵州 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 云南 | 会计学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 宁夏 | 会计学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 会计学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 26972 | ||
| 历史类 | 589 | 3956 | ||||||
| 学前教育（师范） | 物理类 | 566 | 32017 | |||||
| 历史类 | 575 | 6371 | ||||||
| 山西 | 会计学 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 522 | 26798 | ||
| 辽宁 | 学前教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 32302 | ||
| 历史类 | 572 | 5889 | ||||||
| 上海 | 会计学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 465 | 23501 | （1） | 不限 |
| 安徽 | 会计学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 605 | 5114 | ||
| 福建 | 会计学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 20223 | 1111（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 560 | 5415 | 1111（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 会计学（面向厦门） | 物理类 | 553 | 27373 | 1122（W999） | 首选物理，再选不限 | |||
| 历史类 | 563 | 4958 | 1122（L999） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 江西 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 19210 | ||
| 文科 | 598 | 3706 | ||||||
| 山东 | 学前教育（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 559 | 49585 | ||
| 河南 | 会计学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 43977 | ||
| 文科 | 600 | 6776 | ||||||
| 广东 | 会计学（非定向）（办学地点：校本部） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 556 | 16044 | （201） | 首选历史，再选不限 |
| 广西 | 会计学（5460元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 31774 | ||
| 文科 | 549 | 6734 | ||||||
| 重庆 | 会计学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 8319 | ||
| 学前教育（师范） | 物理类 | 546 | 38046 |
会计学（文理兼招，四年制本科，管理学学士）培养目标培养具备国际会计等方面的知识和能力，面向跨国公司、外资企业会计实务工作的外向型高级商务管理人才。业务要求系统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受管理方法与技能方面的系统训练；具有较高的英语水平和较强的英语表达；商务沟通、信息获取和处理以及分析和解决国际财务会计实际问题的能力；熟悉国内外的会计准则和国际会计惯例；了解学科的理论前沿和发展动态，掌
会计学（中外合作办学）（文理兼招，四年制本科，管理学学士）培养目标运用中外融合的认知建构，培养具备国际会计等方面的知识和能力，面向跨国公司、外资企业会计实务工作的外向型高级商务管理人才。业务要求统掌握管理学、经济学的基本理论和基本知识，接受管理方法与技能方面的系统训练；具有较高的英语水平和较强的英语表达；商务沟通、信息获取和处理以及分析和解决国际财务会计实际问题的能力；熟悉国内外的会计准则和国际会计
120203k会计学文理兼招培养目标：培养适应社会、经济、科学技术发展需要，知识、能力、素质协调发展，具有国际化视野，具有经济、管理、法律和会计学方面的知识，能在企、事业单位及政府部门从事会计、审计等工作的高级应用型的会计、财务、审计专业人才。培养要求：本专业主要学习经济学原理、管理学原理、统计学原理、会计学原理以及会计专业的各门课程（包括acca部分课程），同时要求对财税、金融、经济法等方面知识与
040106学前教育师范类文理兼招培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的科学与人文素养，系统掌握学前教育专业必需的基础知识、理论、技能与方法，具有国际视野和创新创业精神，能够在幼儿园及各种学前教育部门、机构胜任幼儿教学、科研、管理、保教等的高素质创新型专门人才。培养要求：本专业学生要求心理健康，人格健全，主要学习学前教育专业基础知识、基本理论和基本技能，接受学前教育研究方法和社会实践能
集美大学学前教育和日语哪个好？小编通过比较学前教育和日语在福建往年的录取分数线，学前教育就业前景和日语就业前景，学前教育专业介绍和日语专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和日语这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和日语录取分数线(福建)
集美大学学前教育和英语哪个好？小编通过比较学前教育和英语在福建往年的录取分数线，学前教育就业前景和英语就业前景，学前教育专业介绍和英语专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和英语这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和英语录取分数线(福建)
集美大学学前教育和汉语言文学哪个好？小编通过比较学前教育和汉语言文学在福建往年的录取分数线，学前教育就业前景和汉语言文学就业前景，学前教育专业介绍和汉语言文学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和汉语言文学这二个专业，希望本文对大家有帮助。学
集美大学学前教育和汉语言文学（师范）哪个好？小编通过比较学前教育和汉语言文学（师范）在福建往年的录取分数线，学前教育就业前景和汉语言文学（师范）就业前景，学前教育专业介绍和汉语言文学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和汉语言文学（师
集美大学学前教育和社会体育指导与管理哪个好？小编通过比较学前教育和社会体育指导与管理在福建往年的录取分数线，学前教育就业前景和社会体育指导与管理就业前景，学前教育专业介绍和社会体育指导与管理专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和社会体育指导与
集美大学学前教育和体育教育哪个好？小编通过比较学前教育和体育教育在福建往年的录取分数线，学前教育就业前景和体育教育就业前景，学前教育专业介绍和体育教育专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和体育教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和体
集美大学学前教育和小学教育哪个好？小编通过比较学前教育和小学教育在福建往年的录取分数线，学前教育就业前景和小学教育就业前景，学前教育专业介绍和小学教育专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和小学教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和小
集美大学社会工作和学前教育哪个好？小编通过比较社会工作和学前教育在福建往年的录取分数线，社会工作就业前景和学前教育就业前景，社会工作专业介绍和学前教育专业介绍等数据帮助大家了解社会工作和学前教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。社会工作和学
集美大学诚毅学院学前教育(师范类)和会计学哪个好？小编通过比较学前教育(师范类)和会计学在福建往年的录取分数线，学前教育(师范类)就业前景和会计学就业前景，学前教育(师范类)专业介绍和会计学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育(师范类)和会计
集美大学学前教育和会计学哪个好？小编通过比较学前教育和会计学在福建往年的录取分数线，学前教育就业前景和会计学就业前景，学前教育专业介绍和会计学专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和会计学这二个专业，希望本文对大家有帮助。学前教育和会计学录取分
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
