| 年份 | 应用心理学 | 环境艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 541 | -- |
| 2020 | 522 | -- |
| 2019 | 536 | -- |
| 2018 | 537 | -- |
| 年份 | 应用心理学 | 环境艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 489 | -- |
| 2020 | 503 | -- |
| 2019 | 488 | -- |
| 2018 | 490 | -- |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握室内外环境 设计的相关知识,具备制作室内、室外设计效果图及施工图,以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力,从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门,在室内设计、 景观设计岗位群,从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备协调工程设计与施工,指导施工人员现场施工的能力;
3.具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力;
4.具备制作室内设计效果图及施工图的能力;
5.具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力;
6.掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识;
7.了解环境艺术设计的基础知识和工作程序;
8.了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规;
9.了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。
核心课程与实习实训
1.核心课程
居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。
2.实习实训
在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。
在环艺公司、房地产企业进行实习。
职业资格证书举例
建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员
衔接中职专业举例
建筑工程施工建筑装饰建筑表现
接续本科专业举例
环境设计建筑学艺术设计学城乡规划
培养具有健康体质、高尚道德情操、良好心理品质和社会适应能力,具备一定的科学素养和人文情怀,系统地掌握心理学的基础知识、基本理论和基本技能,能在普通中小学、职业学校以及各级各类教育机构从事心理健康教育教学、心理咨询与科研等相关的教育管理工作,能在党政机关、社区和企事业单位等部门开展心理咨询、心理援助、心理危机干预、心理测评、心理训练等社会心理服务活动,具有较强的组织管理能力、语言表达能力、创新能力和实践能力的高级应用型的专门人才。
主要课程:普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、生理心理学、认知心理学、人格心理学、教育心理学、管理心理学、心理健康教育概论、咨询心理学、心理治疗学、团体心理辅导、心理危机干预、心理健康教育课程与设计、心理学史、心理学研究方法等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 14 | ||
| 文科 | 24 | |||||||
| 湖北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | (L01) | 首选历史,再选不限 |
| 云南 | 应用心理学 | 文科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 25811 |
| 安徽 | 应用心理学(3880元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 557 | 24068 |
| 江西 | 应用心理学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 74072 |
| 文科 | 541 | 21549 |

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