| 年份 | 教育学 | 教育技术学 |
|---|---|---|
| 2021 | 597(教育学(师范)) | -- |
| 年份 | 教育学 | 教育技术学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 606(教育技术学(师范)) |
| 年份 | 教育学 | 教育技术学 |
|---|---|---|
| 2020 | 612(教育学(师范)) | -- |
| 2019 | 604(教育学(师范)) | -- |
| 2018 | 627(教育学(师范)) | -- |
| 2017 | 593(教育学(师范)) | -- |
| 年份 | 教育学 | 教育技术学 |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 612(教育技术学(师范)) |
| 2019 | -- | 583(教育技术学(师范)) |
| 2018 | -- | 599(教育技术学(师范)) |
| 2017 | -- | 565(教育技术学(师范)) |
四年制本科。主要培养能从事影视动画制作、电视传播、多媒体技术应用、教育软件设计、校园网络开发、IT应用与开发、信息技术教育等工作的专业人才。主要专业课程有教育技术学、计算机原理、C语言程序设计、多媒体技术、计算机网络原理、计算机图形图像处理、动画制作、数字音频技术及应用、电视原理与数字视频技术、电视编导与节目制作、电子教材设计与开发、教育网站设计与开发、软件工程等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 教育学(师范类)(湖南长沙) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (1) | 不限 |
| 山东 | 教育学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 河南 | 教育技术学(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 教育技术学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (043) | 首选物理,再选不限 |
| 17 | (017) | |||||||
| 教育学(师范) | 历史类 | 2 | (028) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 9 | (039) | |||||||
| 13 | (013) | |||||||
| 云南 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 教育学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 教育学(师范类) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 教育学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 606 | 1914 | ||
| 辽宁 | 教育学(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 614 | 1393 | ||
| 安徽 | 教育学(师范)(4000元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 624 | 2071 | ||
| 福建 | 教育学(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 597 | 1430 | 2697(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 教育学(师范类) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 617 | 1547 | ||
| 山东 | 教育学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 600 | 16541 | ||
| 湖南 | 教育学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 597 | 1953 | (13组) | 首选历史,再选不限 |
| 教育技术学(师范) | 物理类 | 606 | 10038 | (23组) | 首选物理,再选不限 |

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