红河卫生职业学院2020年云南各专业录取分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握预防医学基 本知识，具备疾病预防控制、食品药品卫生监督、社区健康教育和中小学健康保健能力，从 事疾病预防控制、社区卫生服务和健康服务行业工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层病预防与控制、环境保护、食品卫生监督、职业病防控、社区卫生服 务等部门，从事社区疾病预防控制、食品药品卫生监督、职业病防治、社区健康教育、中小 学校健康保健、职业病防护等工作。

主要职业能力

1．具备开展社区健康教育和培训的能力；

2．具备公共卫生突发事件的协调与处理，医疗卫生岗位的管理、沟通与协调能力；

3．具备人群劳动卫生、环境卫生、儿童少年卫生和食品卫生的检测和监督能力；

4．具备对社区常见病、多发病进行预防和控制的能力；

5．掌握流行病学调查方法，具备分析疾病流行规律、制订预防疾病和增进人群健康的措 施与计划的能力；

6．掌握预防医学基本理论、基础知识和防疫工作基本要求；

7．熟悉临床医学基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

环境卫生学、营养与食品卫生学、流行病学、职业卫生与职业医学、儿童少年卫生学、 卫生统计学、社会医学、卫生法学、卫生事业管理等。

2．实习实训

在校内进行专业疾病预防与控制、卫生检测等实训。

在各级疾病预防与控制、食品卫生监督、职业病医院、社区卫生服务中心等机构进行 实习。

职业资格证书举例

国家公共卫生执业助理医师证营养师资格证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 预防医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量 意识，能适应医学检验发展需要，掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识， 具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力，以及较好的细胞形态学鉴别能力，从事 人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向各级医院检验科、血库，各级疾病预防控制中心、血站、检验检疫、计划生育 服务等机构，以及各种独立实验室、医学生物试剂生产经营企业，从事医学检验等工作。

主要职业能力

1．具备正确采集、分离、保存各种临床检测标本的能力；

2．具备严谨、务实、认真的工作态度，良好的职业道德和团队协作能力；

3．掌握医学检验基础理论和基本知识，熟悉临床基础知识；

4．掌握临床检验常见标本中细胞等有形成分的形态特点，以及细胞计数和分类方法，掌 握血型鉴定和交叉配血方法；

5．掌握临床常见标本病原体分离培养、鉴定和药敏试验技术，具备实验室生物安全防范 能力；

6．掌握相关检测仪器的使用和维护方法； 7．了解常见生物化学检测项目，具备一定的实验室质量控制及管理能力； 8．了解常用免疫学检测项目，具备常用止、凝血功能检测能力，掌握骨髓检查方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验和寄生虫学检 验等。

2．实习实训

在校内进行医学检验基本技能和常用检测项目的实训。

在二级甲等医院、三级医院检验科进行实习。

职业资格证书举例

临床医学检验技术专业初级（士）专业技术资格

微生物检验技术专业初级（士）专业技术资格

衔接中职专业举例

医学检验技术

接续本科专业举例

医学检验技术卫生检验与检疫 医学实验技术

专业代码：620105K；专业名称 ：针灸推拿；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2017年。

一、专业培养目标

培养面向基层针灸推拿临床工作第一线，牢固掌握针灸推拿专业岗位所需的基础理论知识和专业技能，以针灸推拿诊疗为主，融康复、预防、保健、养生等为一体，具有良好的职业道德和创业精神的技术技能型针灸推拿人才。

二、专业核心能力

1.具有对农村和基层针灸推拿临床常见病、多发病的诊断、治疗能力，能够对常见危重急症进行初步的诊断和处理。

2.具有能在农村基层、城镇社区开展卫生宣传、健康指导和预防保健工作，对慢性病、传染病、常见致残疾病进行预防宣传、管理及康复治疗的能力。

3.具有较好的社会适应、人际沟通、自我调控、解决问题的能力和团队协作能力。

4.具有一定的英语应用能力和运用计算机处理信息的能力，具备继续学习和更新知识能力以及适应职业变化的能力。

三、专业核心课程与主要实践环节

核心课程：刺法灸法学、推拿手法学、针灸治疗学、推拿治疗学、中医内科学。

实践环节：校内实验实训及校外见习、顶岗实习。

实训技能：针灸推拿临床诊疗技能操作、中医适宜技术。

四、专业特点

针灸推拿专业通过将中医执业助理医师等行业认证体系及基层医疗岗位需求与教学内容相结合，建立“以专业技能为主，理论知识为辅，知行合一”的教学体系，实现教学内容与工作岗位需求的“零距离”，依托地方中医院及相关企业构建了“院校同行，工学结合”的人才培养模式。实现早临床、多临床、反复临床，通过针灸推拿技能实训、临床见习、社区实践、毕业顶岗实习等方式，为学生提供充分接触岗位的机会，培养学生实际工作能力及职业素养。

五、专业发展

毕业后一年可参加中医助理执业医师资格考试，经过规范化培训后可参加中医执业医师资格考试。

六、就业面向

职业领域：针灸、推拿、康复、保健、养生。

就业机构：各级基层医疗机构、各类康复保健养生服务机构。

就业岗位：针灸推拿医师、针灸推拿技师、按摩理疗师。

依据《中华人民共和国执业医师法》，工作一年后有资格考取中医执业助理医师。在校期间可考取保健按摩师（保健调理师）、美容师等。经过规范化培训并考取中医执业医师资格后，可进入县级以上医院的针灸推拿、中医传统康复治疗、治未病中心等岗位就业。

毕业后也可直接参加针灸推拿专业“专升本”考试，考取后可进入本科医学院校继续深造。

专业代码：630405；专业名称 ：康复治疗技术；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2013年。

一、专业培养目标

培养掌握现代康复和中国传统康复学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的康复技术操作能力，一定的发展潜力及创新精神，具有高尚医德、技术精湛的“一专多能”高素质康复治疗技术人才。

二、专业核心能力

1.能熟练地对脑卒中、脊髓损伤、骨折、颈肩腰腿痛等常见疾病的患者进行康复功能评定，制定康复计划，能运用物理治疗、作业治疗、传统康复等技术对患者进行针对性康复训练及治疗。

2.能开展社区康复，对慢性病、损伤、疼痛、常见致残疾病进行预防宣传、管理及康复治疗的能力。

3.具有较好的社会适应、人际沟通、团队协作、自我调控和解决问题的能力。

三、专业核心课程与主要实践环节

专业核心课程：康复评定技术、物理治疗技术、作业治疗技术、神经疾病治疗技术、传统康复治疗技术、肌肉骨骼康复技术等。

实践教学：通过校内单项专业技能实训、综合专业技能实训的理实一体化教学，医院阶段性临床见习，毕业实习等模块构建实践能力培养体系。

四、专业特点

依托附属医院及周边医院康复医学资源，建立“院校合作、工学交替”人才培养模式，通过单项技能与综合技能的校内实训及校外实训基地阶段性临床见习交替进行的方式阶梯式的提高学生的实践动手操作能力与技术，融入素质教育，让学生今早融入康复治疗技术人员的角色，为今后的毕业实习及工作打下坚实的基础。

将每年的“一赛、二见习、三交流”常态化，即：每年组织举办一次校内专业技能比赛，采用高年级比赛低年级观摩协办的方式带动全体专业学生积极参与专业活动，锻炼学生的各项能力；每年安排两次临床见习与专业课程深入融合；每年三次专业交流活动，针对新生举行专业见面交流会，针对每年的两次见习开展见习交流会，为学生认知专业、了解专业、进入专业提供平台。

五、专业发展

1.毕业后从事本专业技术工作满1年可参加康复治疗士资格考试，受聘技士职务满3年可参加康复治疗师资格考试。

2.毕业后也可直接参加全日制临床医学“专升本”考试，进入本科医学院校继续深造，毕业后可获得全日制本科毕业证。

六、就业面向

各级各类医院康复医学科、康复医院、康复中心、社区医疗机构康复部、疗养院、福利院、养老服务机构、残疾人用品服务站、特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队等。

专业代码：630101；专业名称 ：临床医学；

学制： 三年；开办时间（年） ： 2015年。

一、专业培养目标

面向基层临床工作第一线，具有良好的职业道德，牢固掌握临床医学专业岗位需求的基础理论知识和专业技能，能从事常见病、多发病诊治和急、危、重症的应急处理，具有预防、医疗、保健、康复、健康教育和计划生育技术六位一体的工作能力的高素质应用型人才。

二、专业核心能力

1.具有常见病、多发病的诊断、治疗能力，常见急危重症的应急处理与转送病人的能力。

2.能开展社区卫生保健，对慢性病、传染病、常见致残疾病进行预防宣传、管理及康复治疗的能力。

3.具有较好的社会适应、人际沟通、自我调控、解决问题的能力和团队协作能力。

4.具有一定的英语应用能力和运用计算机处理信息、对新知识新技能持续的学习能力。

三、专业核心课程及主要实践环节

核心课程：诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急救医学。

主要实践环节：校内实训、临床见习及临床实习三个关键环节。

四、专业特点

充分依托助理全科医生规范化培训基地，积极开展院校合作，依据职业岗位能力的需求，应用先进的办学理念及教学方法，理论联系实践，早临床、多临床、反复临床，通过临床技能实训、临床见习、社区卫生实践、毕业实习等方式，为学生提供充分接触岗位的机会，培养学生实际工作能力。

五、专业发展

1.毕业一年后可参加助理执业医师资格考试，助理执业医师执业两后可参加执业医师资格考试。

2.毕业后也可直接参加全日制临床医学“专升本”考试，进入本科医学院校继续深造，毕业后可获得全日制本科毕业证。

六、就业面向

初始岗位可定位于乡镇卫生院、社区卫生服务中心的临床医疗、预防保健、康复治疗岗位以及县级以上医院的医疗助理岗位。

经过规范化培训并考取执业医师资格后，可进入县级以上医院临床医疗、康复治疗等岗位就业。