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河北师范大学学前教育和人文地理与城乡规划哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-23 16:26:43 解决时间：2022-11-05 01:09

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河北师范大学学前教育和人文地理与城乡规划哪个好？小编通过比较学前教育和人文地理与城乡规划在河北往年的录取分数线，学前教育就业前景和人文地理与城乡规划就业前景，学前教育专业介绍和人文地理与城乡规划专业介绍等数据帮助大家了解学前教育和人文地理与城乡规划这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育和人文地理与城乡规划录取分数线(河北)

历史类

年份	学前教育	人文地理与城乡规划
2021	560	563(地理科学类)

物理类

年份	学前教育	人文地理与城乡规划
2021	561	562(地理科学类)

理科

年份	学前教育	人文地理与城乡规划
2020	--	591(地理科学类（含地理科学（师范类）、人文地理与城乡规划、地理信息科学专业）)
2019	--	559(地理科学类（含地理科学（师范）、人文地理与城乡规划、地理信息科学专业）)
2018	--	564(地理科学类)
2017	--	528(地理科学类)

文科

年份	学前教育	人文地理与城乡规划
2020	576(学前教育（地方专项计划）)	578(地理科学类（含地理科学（师范类）、人文地理与城乡规划专业）)
2019	582(学前教育（师范类招生）)	583(地理科学类（含地理科学（师范）、人文地理与城乡规划专业）)
2018	596	597(地理科学类)
2017	559(教育学类)	553(地理科学类)

二、学前教育和人文地理与城乡规划专业介绍

地理科学类人文地理与城乡规划

河北师范大学

层次本科

学制四年

人文地理与城乡规划专业是普通高等学校本科专业目录（2012年）中新设立的专业，其前身为2004年开始招生的资源环境与城乡规划管理专业，2008年被列为河北省品牌特色专业，2010年被批准为国家第六批高等学校特色专业建设点项目。本专业主要开设的课程：自然地理学、人文地理学、地理信息系统基础、区域分析与规划、城市规划原理、城市总体规划、城市详细规划、土地资源学、土地利用规划、村庄规划、遥感图像处理技术、计算机辅助图形设计（CAD）、ArcGIS高级应用等

本专业现有专任教师14人，其中副教授以上12人，博士生导师1人，硕士生导师10人，省级教学名师1人，省级中青年骨干教师1人，教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会委员1人，校级学术带头人2人。有硕士、博士学位的教师占87%。拥有一批长期在国土资源管理、城乡规划、区域开发、房地产估价等领域从事教学和科研工作的专家学者和中青年教师。本专业着重培养具有一定资源环境与城乡规划管理基本理论、基本技能，能在国土资源、环境保护、城镇建设、基层区域管理、房地产等领域从事规划设计与经营管理的复合型管理和科研人才。

本专业毕业生就业领域广泛，主要服务于区域、资源、环境、交通、人口、住房、土地、基础设施和规划管理等领域，从事与资源环境与城乡规划管理有关的应用研究、生产管理和行政管理等工作，或到科研机构、高等学校等地从事地理学、资源、环境等方面的科学研究、教学工作。

教育学类学前教育

河北师范大学

层次本科

学制四年

1．培养目标

本专业培养具有科研能力的学前教育应用人才，学生应掌握学前教育专业知识、教育理念与技能，能胜任学前教育机构教育和研究工作、学前教育行政管理工作以及其他有关机构的学前教育教学、研究及产业开发工作的人才；达到高等师范本科学前教育专业毕业水平，并为研究生层次的教育提供合格生源。

2．培养要求

本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，具备在相关机构进行保育、教育和研究及产品研发的能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

（1）掌握学前教育理论、学前心理学、学前教育研究方法等学科的基本理论和基本知识；

（2）掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的基本技能；

（3）熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规；

（4）胜任学前教育行政管理工作；能够承担中等师范学前教育师资的培训工作；

（5）具备儿童产品研发的相关知识与能力。

3.学制及授予学位

全日制本科学制为四年，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业最低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予教育学学士学位。

4. 主要课程

所学主要课程包括：学前儿童保健学、学前儿童发展心理学、学前教育学、幼儿园组织与管理、学前儿童科学教育、学前儿童语言教育、音乐、钢琴、美术等。

5.就业去向

学前教育专业的就业方向主要包括：其一，升学就读硕士、博士研究生，毕业后从事各级各类院校及研究所的学前教育专业教学与研究工作，如河北大学学前教育专业、南京师范大学学前教育研究所均有本专业毕业生；其二，每年大量优秀毕业生应聘到北京、天津、石家庄各类幼儿园做教师，目前已经有许多人成长为优秀的园长从事幼儿园管理工作；其三，本科毕业后从事自主创业，如陈战、李丹等在石家庄创立了起跑线早教机构。

6.专业特色

基于学前教育专业的特点以及学生面临升学与就业两个就业方向，专业教育教学突出以下特点：

（1）在教学实践中建立良好的师生关系，培养爱教育、爱专业、爱孩子的专业精神，体现师范教育的育人特色。

（2）专业必修课重点打牢基础，培养学生可持续发展的能力。聘请虞永平、袁爱玲等

专业领域内名家到校讲座。

（3）专业选修课结合学生兴趣，明确升学与就业两个方向，以模块呈现的选修课目的是让学生选课过程中更具有针对性。

三、学前教育和人文地理与城乡规划招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	学前教育（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	史/生/政(3选1)
河北	学前教育（师范类）（地方专项计划）	物理类	本科批	普通类	四年	2
	学前教育（师范类）	物理类				3
	学前教育（师范类）（地方专项计划）	历史类				6
	学前教育（师范类）	历史类				22
安徽	学前教育	文科	本科一批	普通类	-	3
江西	学前教育（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
山东	学前教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	4
湖南	学前教育（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（005）	首选物理，再选不限
湖南	学前教育（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（002）	首选历史，再选不限
云南	学前教育（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
西藏	学前教育（师范类。）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	学前教育	文科	本科一批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	学前教育（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	600	12685	（7）	政/史/生(3选1)
河北	学前教育	物理类	本科批	普通类	561	35449
	学前教育	历史类			560	10004
	学前教育（地方专项计划）	物理类			553	41254
	学前教育（地方专项计划）	历史类			552	12385
安徽	学前教育（师范）（4600元/年）	文科	本科一批	普通类	592	8392
江西	学前教育（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
山东	学前教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	563	45407
湖南	学前教育（师范）	物理类	本科批	普通类	556	35269	（3组）	首选物理，再选不限
湖南	学前教育（师范）	历史类	本科批	普通类	566	6649	（1组）	首选历史，再选不限

五、就业前景

人文地理与城乡规划

1.人文地理与城乡规划就业前景：
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向：
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作，也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。

中专 2022-11-05 01:09

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