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河北科技师范学院2020年安徽各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-09-01 08:57:49 解决时间：2022-08-24 19:38

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河北科技师范学院2020年安徽各专业录取分数线：应用心理学（师范）理科录取分数线为499分，财务会计教育（师范）理科录取分数线为499分，园林（师范）理科录取分数线为499分，计算机科学与技术理科录取分数线为501分，生物科学（师范）理科录取分数线为502分，化学（师范）理科录取分数线为502分，物理学（师范）理科录取分数线为503分。

一、河北科技师范学院2020年安徽各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2020	应用心理学（师范）	理科	本科二批	普通类	499	97524
2020	财务会计教育（师范）	理科	本科二批	普通类	499	97524
2020	园林（师范）	理科	本科二批	普通类	499	97524
2020	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	501	95717
2020	生物科学（师范）	理科	本科二批	普通类	502	94764
2020	化学（师范）	理科	本科二批	普通类	502	94764
2020	物理学（师范）	理科	本科二批	普通类	503	93872

二、部分专业

林学类园林

河北科技师范学院

层次本科

学制四年

园林专业是面向人居环境建设、顺应时代发展的应用型专业。园林专业人才被誉为“大地美容师”，主要对公园、风景区、城市道路、居住区等城市绿地系统进行规划及绿化设计、工程设计，并进行观赏植物栽培养护、观赏植物配置应用，融艺术学、植物学、工程学为一体。毕业生能在城镇绿地规划设计、城镇绿地养护管理、园林工程设计、园林植物繁育栽培等领域的企事业单位就业。行业对人才需求旺盛，毕业生就业形势好，就业率高。专业核心课程主要有园林树木学、花卉学、园林绿地规划设计、园林工程等，学生在校期间参加典型园林绿地的参观、园林行业的顶岗实习等专业实践活动。

我校是河北省最早招收园林专业的学校之一。园林专业现有专业教师18人，其中教授5人，副教授4人，具有博士学位教师8人，具有硕士以上学位教师占教师总数的94%。园林专业完成或正在承担的国家级、省级等各类研究项目五十余项，其中包括国家948项目、863项目、国家自然基金项目等重点项目。已经完成园林工程项目一百余项。园林学科具有招收园艺学学科中观赏园艺方向、风景园林方向硕士研究生及林业领域专业型在职研究生资格。

近年来，园林专业毕业生考取天津大学、哈尔滨工业大学、中国农业大学、北京林业大学、西北农林科技大学等院校的研究生人数逐年增加，考研率30%左右，园林本科毕业生就业率一直在95%以上，毕业生在城市建设企事业单位表现优异，倍受欢迎。学生参加“大学生挑战杯”、“河北省风景园林设计大赛”等各类竞赛并取得优异成绩，2011年获河北省风景园林设计大赛唯一一等奖，2012年获“润衡杯”全省园林绿化快速设计大赛二等奖和“河北建设集团园林杯”全省大学生插花大赛集体一等奖。

计算机类计算机科学与技术

河北科技师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一定的经济学与管理学知识；

3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；

4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术应用相关的伦理基本要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术。

核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程等。

核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：

示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。

示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72 学时)。

示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、计算机网络实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士或理学学士。

工商管理类财务会计教育

河北科技师范学院

层次本科

学制四年

本专业培养具备管理、经济、法律、计算机等相关知识，具有扎实的会计理论与专业技能，熟悉国际国内会计惯例，能在企业、事业单位、政府机构从事会计、审计、税务等相关业务工作，或在大中专院校、中等职业学校从事教学、科研工作的工商管理学科应用型高级专门人才。

本专业主要学习基础会计、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、微观经济学、宏观经济学、管理学、财政学、市场营销学等理论课程，以及专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、教育实习、毕业论文等实践教学环节。

本专业为学校的综合改革试点专业、双学位教育试点专业，下设ACCA、财务会计、师范教育三个专业方向。ACCA专业方向为合作办学专业，选学ACCA考试的相关课程，考试合格后可以取得英国特许公认会计师公会的资格认证。

生物科学类生物科学

河北科技师范学院

层次本科

学制四年

本专业有教授9人、副教授6人，具有博士学位教师10人、硕士学位教师6人、硕士研究生导师10人。

本专业主要学习植物学、动物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体组织学与解剖学、人体生理学、细胞生物学、遗传学、生态学、生物进化论、生物教学论等课程，使学生具备和熟悉生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养及教学、科研能力。

本专业毕业生授予理学学士学位，能够在科研机构或各级各类学校从事科学研究与教学工作，在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业和行政管理部门，从事应用研究、技术开发和管理等工作，毕业生就业率90%以上。

心理学类应用心理学

河北科技师范学院

层次本科

学制四年

应用心理学专业是教育学院新开设的本科教育专业。2011年招收专业本科生，有7年的办学历史，毕业生人数106名，目前在校生209人。

应用心理学专业现有专任教师13名，其中教授2名，副教授4名，博士2名。其中8名教师为国家二级心理咨询师，拥有丰富的心理健康教育、咨询实践经验。

应用心理学专业既要求掌握丰厚的理论基础，又强调专业实践操作能力的培养。目前建有心理学实验室、心理咨询实验室、团体辅导训练室、沙盘室、微格教室；实习、实践基地涵盖学校、医院、心理咨询服务机构等，为开展系统的教学、科研、个别咨询、团体心理辅导、心理测评及沙盘游戏治疗以及校内外多个实习实践场所为学生的专业技能训练提供了必要保障。近七年来，在全体师生的共同努力下逐渐形成了“严谨扎实、积极向上、善沟通交流”的专业风气。

近三年来，应用心理学专业教师共获批科研课题14项，发表论文20余篇。其中，省级科研课题6项，市厅级5项，博士基金课题2项，一项课题成果获市级三等奖。

中专 2022-08-24 19:38

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