滁州职业技术学院安徽文科分数线,滁州职业技术学院安徽文科最低多少分及最低排位多少名

培养目标：

本专业主要培养掌握市政工程技术基础理论知识，满足城建施工含路桥、管道、绿化等市政工程行业生产一线的施工管理，具备较强的工程测量、识图和施工管理能力，能从事市政现场施工管理、施工技术、施工组织、质量控制等工作，有良好的职业道德、职业精神，技能过硬、身心健康的，面向市政管道工程、市政道路工程、桥梁工程的施工与技术管理等第一线的高素质技术技能型专门人才。

主干课程与特色：

市政工程构造与识图、市政工程材料、市政工程测量 、工程力学、市政工程CAD、土力学与地基基础、桥梁工程施工、路基路面工程施工、 市政管道施工 、市政工程计量与计价、 施工组织与管理、市政工程测量课程实训、路基路面工程施工课程实训、桥梁工程施工课程实训、市政管道施工课程实训、毕业顶岗实习等。

专业师资队伍：

本专业师资力量雄厚，目前共有专业教师7人，其中高级职称2人，讲师4人，其中拥有国家注册建造师6人。均具有硕士及以上学位。另外，以滁州市建筑企业特别是市政施工企业为依托，采取专职教师与兼职教师相结合的方式，拥有一支理论基础扎实、实践经验丰富的专、兼职教师队伍，均长期工程施工与管理相关专业的教学、实验、科研与技术开发等工作，具有较高的理论水平和实践技能。

实践教学条件：

本专业实践实训设施先进，目前，校内已经建设有土木工程实训中心，下设7个实习实训室，具体包括：测量实训场、沥青路面材料实训室、土工实训室、土建施工实训场、沥青混合料实训室、桥梁模型室，本专业所需的基础实训室和相关实验装备与装置已基本符合专业建设和发展要求，完全能满足本专业学生在校学习期间所必须开展的实践实训教学需要。

就业方向：

主要在省、市、县各市政工程公司、交通部门、环保部门、道路桥梁建设公司、供水公司、排水公司、污水厂、给水厂、工程咨询公司、监理公司等单位从事施工技术与管理工作。

多证制：

（1）安徽省应用能力考试中级或国家计算机一级；国家计算机二级；

（2）施工员、质检员、测量放线工等岗位证书或资格证书。

一．专业名称：物流管理

二．专业代码：630903

三．招生对象: 普通高中与中等职业学校毕业生

四．学制、学分与学历:

（一）学制：标准学制3年，修业年限：2-5年。

（二）学分：最低修读123.5学分，其中课内教学环节必须修满82.5学分，实践教学环节必须修满41学分。

（三）学历：大专。

五．就业面向：

（一）就业面向

本专业培养适应经济社会需求和商贸流通行业管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，能够在工商企业物流中心和第三方物流公司从事物流、仓储、配送等物流管理相关工作的高技能人才。

（二）工作任务与职业能力分析

表1 基于职业岗位能力的学习领域分析表

专业岗位

工作过程

工作任务

能力素质

学习领域

运输（操作层）

根据企业要求，能够完成运输、装卸和监管货物

1、能够执行运输作业

2、能够安排和监管现场货物装卸搬运

3、能够执行特殊货物装卸与运输

1、具有高度的责任感，忠于职守，、廉洁奉公，热爱运输工作，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观念，具有合作精神；树立讲效益、讲效率的思想，关心企业经营

2、严格遵守运输管理的章程制度和工作规范，做到收有据、发有凭，及时准确销账，手续完备

3、熟悉运输工具和设施设备的性能，严格按安全技术操作规程进行各种生产作业，合理高效的使用运输设备，能妥善处理各种事故或不利情况对运输质量的影响，防止减少事故损失

4、掌握运输物品的特性，能针对性的才去管理措施，正确的进行装卸加固等

5、重视运输成本管理，掌握运输经济信息，进行初步的成本控制和价格核算

1、五种运输方式

2、集装技术与集装运输

3、特殊货物运输管理

4、运输设施与设备基础

根据企业要求，能够识读、制作、修改运输单证，录入运输信息

1、 能够识读制作修改运输单证

2、 能够录入运输信息

1、计算机应用基础

2、运输单证

运输（管理层）

从企业角度出发，合理选择运输方式

1、 各种运输方式比较

2、 合理选择运输工具

1、 具有丰富的商品知识，掌握商品性质和运输要求，能够针对性的才去管理措施

2、 具有一般的管理素质，包括组织协调能力、评估能力、策划能力，安排专业训练或人员培训工作，领导业务人员学习和贯彻或是设备使用与管理章程

3、 办事能力强，能区分轻重缓急，有条有理处理事务

4、 具有一定的财务管理能力，掌握运输经济信息，进行成本管理、价格管理和决策

5、 适应运输业务自动化、机械化、信息化的发展，不断提高运输的管理水平

6、 掌握人员、设备情况，正确安排运输工具和设备的使用，拟定各种货物运输计划，并组织实施

1、 五种运输方式

2、 联合运输

3、 运输工具

按企业要求，完成运输调度

1、能够进行运输工具配载

2、能够优化运输路线

3、能够选择合理的运输方式

1、 运输计划

2、 运输合理化

3、 运输调度

按企业要求，对运输成本进行管理

能够对运输作业成本进行正确计算、分析和控制

物流成本管理

仓储

按企业要求，完成入库、装卸搬运、存储、盘点、单证制作和包装等作业

1、 能够核实单证进行验收、堆垛商品作业

2、 能够合理选择装卸工具，进行装卸作业

3、 能够进行储位管理，针对物品特性进行物品养护作业

4、 能够针对库存物品进行人工盘点，对困村物品进行自动盘点

5、 能够出库验收和退货处理

6、 能够制作入库、出库单证和转库单证

7、 能够合理选择包装形式和方法，正确确定包装单元、进行包装作业

1、 具有高度的责任感，忠于职守，、廉洁奉公，热爱运输工作，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观念，具有合作精神；树立讲效益、讲效率的思想，关心企业经营

2、 严格履行岗位职责，及时做好物资的入库验收、保管保养和出库发运工作

3、 严密各项手续制度，做好收有据、发有凭，及时准确销账，手续完备，账物相符，把好收、发、管三关；熟练填写表帐、制作单证，妥善处理各种单证业务

4、 熟悉仓库结构、布局、技术定额，熟悉堆码毡垫技术，掌握堆垛作业要求，妥善安排货位，合理高效利用仓容

5、 熟悉仓库物质的特性，针对的进行保管，防止货物损坏，提高仓储质量

6、 重视仓储成本管理，降低仓储损耗率，提高仓储的经济效益

7、 严格执行仓储安全管理规章制度，正确使用仓储设备，做好安全保卫工作，确保人身、物资、设备的安全

1、 商品验收、商品堆垛

2、 单证填写技术

3、 双鞋搬运设备、设施

4、 商品掩护、仓库安全、仓储设施

5、 盘点业务、统计基础

6、 物品出库作业规范、商品质量检测

7、 仓储作业单证制作流程

8、 包装设备设施、包装作业流程及需求

配送

按企业需求，实施配送、流通加工和单据作业

1、 能够根据配送计划进行分拣、配载和送货作业

2、 能够根据客户要求对物品进行分装、剪切、组装等流通加工处理

3、 能够制作配送单据

1、具有高度的责任感，忠于职守，、廉洁奉公，热爱运输工作，具有敬业精神；树立为客户、为生产服务的观念，具有合作精神；树立讲效益、讲效率的思想，关心企业经营

2、严格履行岗位职责，及时做好物资的激活、理货、分拣、配送、送货等工作

3、严格遵守运输管理的章程制度和工作规范，做到收有据、发有凭，及时准确销账，手续完备，账物相符、熟练的填写表帐、单证制作，处理各项单证业务

1、配送方式、配送作业的流程及要求

2、流通加工

3、配送单据

六．培养目标与规格：

（一）培养目标

本专业培养适应经济社会需求和商贸流通行业管理、服务第一线需要的，具有良好职业道德和敬业精神，掌握现代物流经营管理理论，具有较强物流经营管理实践能力，能够在工商企业物流中心和第三方物流公司从事报关、报检、仓储、配送等物流管理相关工作的高技能人才。

同时，物流管理专业的毕业生还应该具备如下的社会能力、方法能力和专业能力：

（二）培养规格

1、理论知识要求

（1）掌握适应物流管理第一线工作所需的经济学、管理学、市场营销学和现代物流管理方向的基本理论和基本知识。

（2）掌握市场调查、分析和预测及制定管理目标和策略的基本方法。

（3）掌握一门外语，能进行基本的口头和书面交流。

（4）掌握与本专业相关的计算机网络和应用的基本原理和基本技能，能运用因特网进行商贸活动和从事物流管理方面的基本知识。

2、能力要求

（1）职业生涯规划能力；

（2）独立学习能力；

（3）获取新知识和技能的能力；

（4）培养学生善于总结与应用实践经验的能力；

（5）决策能力。

3、素质要求

（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；

（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；

（3）培养学生劳动组织能力；

（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；

（5）培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感；

（6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。

七．职业证书：

表2 物流管理专业学生应取得的资格证书及等级要求

证书种类

证书名称

证书级别

附加说明

基础知识及素质证书

全省高校计算机水平考试证书（一级）

省级

建议取得

高等学校英语应用能力考试证书（A级）

省级

普通话国家二级乙等证书

省级

专业知识及素质证书

劳动和社会保障部认证的助理物流师证书

中级

八．课程体系与核心课程：

（一）课程体系的架构与说明

1、人才培养模式

坚持以就业为导向，以能力为主线，以课程改革为突破口，构建“三结合、一为先”的物流管理人才培养模式，即学校与企业相结合、学习与工作相结合、理论与实践相结合，强化素质教育，坚持德育为先。

2、课程体系的架构与说明

课程分为通识课程、行业基本能力课程、岗位专项能力课程、创新创业模块课程、跟岗实习及顶岗实习、个性拓展模块六个方面。其中通识课程、行业技能能力课程及岗位专项能力课程为专业必修课程。

物流管理专业仍然沿用“2+0.5+0.5”教学计划，第五学期进行跟岗实习、第六学期进行顶岗实习。

本专业确定了7门个性拓展课程，分三个学期开始。学生可以根据学习状况选择3门课程，修完6个学分即可满足毕业要求。

（二）专业核心课程

本专业的核心课程有：现代物流管理基础、物流服务管理、供应链管理、采购与仓储管理、配送与配送中心管理、物流管理信息系统等。

课程简介

1、现代物流管理基础

立足现代物流管理发展的最新理论与实践成果，全面、系统地分析研究现代物流管理的理论、思想、方法和技术，从新的视野重新审视物流的本质，通过及时追踪国际、国内物流管理的发展动向，揭示当代物流管理的发展规律、特点和管理模式。本课程重点剖析现代物流的基本概念和内涵，从现代物流管理发展、物流管理思想、物流管理技术、物流运作与物流组织等角度，全面地剖析现代物流管理前沿理论和方法。

2、物流服务管理

是物流管理及其相关专业的一门专业课程，该课程以培养学生的应用能力为主旨，在基本理论适度、够用的基础上着重提高学生运用基本理论、基本方法解决实际问题的能力和水平，更加符合物流管理的实践要求和高等教育的教学要求。该课程主要包括物流概述、运输管理、物流配送管理、仓储管理、库存管理、流通加工、包装与装卸搬运、企业生产物流管理、企业购销物流管理、第三方物流、供应链物流管理、现代物流信息技术、国际物流管理等内容。在该课程教学过程中，要理论与实务并重，注重案例的引用与运用，且将物流管理的思想、及其发展动态及时得以体现，以拓展学生的思维和能力。

3、供应链管理

注重基本理论的传授，又注重理论与实践的有效结合；课程采用案例教学、动画教学、角色扮演等多种方式组织教学，为学习者提供生动有趣的学习资源；设置“模拟实践”和“实训系统”两大模拟教学模块，模拟实践设情景模拟、软件模拟、沙盘模拟、基地实习，让学生在虚拟实践环境中通过模拟操练，提高实际动手能力；界面设计彰显创意，虚拟供应链管理流程，个性的小游戏风格，动态元素生动表现，为学习者提供一种意境，提高学习的亲切感和生动性。

4、采购与仓储管理

是为了保质、保量、经济、及时地供应生产经营所需各种物品，对采购、库存、仓储、运输、配送、订单处理等一系列供应过程包括对供应商、内部成员以及终端客户进行计划、组织、协调与控制，以确保企业经营目标的实现。

5、配送与配送中心管理

通过本课程的学习，使学生具备配送中心管理人员所必需的配送方案设计、配送中心布局规模、相关软件和设备操作、配送中心的作业管理和成本管理等专业知识和技能，掌握连锁配送的业务模式、四大类商品连锁配送等的操作流程及基本要领，能较好地处理连锁企业配送中心日常营运中的具体事务。通过课程学习，能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，并培养学习脚踏实地的工作素

6、物流管理信息系统

本课程的目的是使学生对物流管理系统的基本知识、基本理论、基本技术到基本应用和实施等各个方面有个全面的了解、认识和把握，为今后在物流管理领域从事专业实务运作奠定坚实的基础。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。