沧州医学高等专科学校2021年在山西各专业录取分数线,2021沧州医专山西分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握针灸推拿的 基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健的实际工 作能力，从事医疗、预防、康复和养生保健服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养 老院从事临床医疗、预防、养生保健、亚健康调理和康复等工作。

主要职业能力

1．具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的能力；

2．具备运用针灸推拿学理论进行针灸推拿临床医疗和康复理疗保健工作的能力；

3．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

4．具备医患沟通能力；

5．具备书写规范医学文件的能力；

6．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

7．掌握中医基础理论和中药方剂知识，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。

2．实习实训

在校内进行中医诊断、临床操作技能、划经点穴、刺法灸法、推拿手法、针灸、推拿临 床常见病症的模拟、仿真治疗、康复保健能力等实验实训。

在符合专业能力培养要求的医院临床见习或康复保健机构进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医康复医师按摩师

保健刮痧师

衔接中职专业举例

中医 中医护理

接续本科专业举例

中医学针灸推拿学

培养目标：药学专业是国家中央财政支持、沧州市政府及学校重点发展专业，同时也是市场紧缺、人才供不应求的专业。本专业主要培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等全面发展，具有良好的职业道德、社会责任感、实践动手能力和创新精神，掌握药学专业基本理论知识和专业技能，毕业后能在各级医疗机构药房、社会药房、医药公司、制药企业等从事药品调剂、药物制剂生产、药品检验和药品营销等工作的高素质技能型药学专门人才。

主要课程设置：药理学、药物制剂技术、药物分析与检验技术、天然药物（中药）鉴定技术、药事管理与法规、药学综合知识与技能、药学综合实训、专业见习和顶岗实习（带薪）等。

专业办学条件及特色：本专业具有良好的校内外实习实训条件，能完全满足专业教学要求。校内药实训中心总面积6679平方米，教学仪器设备总值480余万元。建有天然药物学实验室、药物化学与天然药物化学实验室、药剂学实验室、药物分析实验室、药理实验室、精密仪器室、中药标本馆和模拟药房等专业实验实训室，教学仪器设备配套齐全，可满足项目教学、任务驱动教学、专业综合实训要求；在京、津、冀地区拥有医院、知名医药公司和制药企业等实习带就业基地20余家。专业实施与医药行企业紧密合作进行人才培养的战略，学生第三年集中进行顶岗实习（实习期间多数带薪，月薪2000元以上）；在校第三年还可参加专科接本科考试，进入河北医科大学、河北北方学院等本科院校继续深造学习；在校期间还可同时选修河北省高等教育自学考试药学专业（独立本科段）课程，成绩合格后，可获得河北医科大学学士学位。学生毕业时除可获得专科毕业证书外，还可获得中药调剂员、医药商品购销员、中药炮制与配制工、药物制剂工、高级中药饮片鉴别师等国家职业资格证书；毕业后可按规定报考药士、药师、主管药师、执业药师等国家职（执）业资格。

教学团队：本专业现有专任教师37名，兼职教师26名，专业带头人4名（其中校内1名，校外专家3名），中青年骨干教师9名；专任教师中高级职称15人，占41%；；具有硕士学位教师20人，占54%；具有“双师素质”的专任教师占80%。

近3年来，本专业教师主持省市级科研课题16项；获省市级科研成果20项；在国家级或省级专业刊物上发表专业论文42篇，其中核心期刊25篇。主参编教材19部，自编校本教材12部。骨干教师参与完成了国家教学资源库4个子项目建设。《药理学》、《药学综合知识与技能》、《药事管理与法规》、《天然药物鉴定技术》和《药物制剂技术》均为校级精品课程。

就业情况：学生实习时医院方向可选择北京民航总医院、北京清华大学第一附属医院、北京石景山医院、北京三环肿瘤医院、北京999医院、天津第一中心医院等实习带就业医院或河北省各地市级中心医院，表现优秀均可留用；医药企业可选择北京九州通医药有限公司、华润新龙医药有限公司、北京京丰制药有限公司、河北狮城百姓大药房连锁有限公司等知名企业，进行带薪顶岗实习，毕业即可留用。本专业毕业生就业面广，药学服务能力突出，深受用人单位好评，其职场升迁快、薪酬高，近年来毕业生当年就业率始终为100%。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握医药、管理、 市场营销、物流、电子商务等基本知识，具备药品营销策划、管理协调、药品服务能力，从 事药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向药品生产、批发、零售企业，在药品采购、销售、物流、管理等岗位群，从事 药品采购、药品营销、药品销售服务、药品经营质量管理、药品物流管理、零售药店管理、 医药电子商务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的管理协调能力；

3．具备药品经营质量管理能力；

4．具备药品购销谈判能力：

5．具备药品药理作用、剂型、规格、适应症、用法用量、主要不良反应等的介绍能力；

6．具备药品储存养护、运输配送、物流信息技术应用能力；

7．具备医药电子商务运营能力：

8．具备一定的药品营销策划能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

医药商品基础、临床医学基础、药品营销、药品储运、药师管理与法规、药品经营质量 管理实务、零售药店管理实务、物流信息技术与实务、医药电子商务等。

2．实习实训

在校内进行医药市场营销模拟、药品经营质量管理、零售药店管理、仓储与配送、医药 电子商务等实训。

在药品生产、批发、零售等企业进行实习。

职业资格证书举例

药品购销员 中药材购销员 中药饮片购销员 中药调剂员 医用商品运输员

衔接中职专业举例

药剂 中药市场营销连锁经营与管理物流服务与管理 电子商务

接续本科专业举例

市场营销工商管理药事管理物流管理 电子商务

口腔医学专业为社会紧缺人才专业，我们秉承“学生为本、就业导向”的办学理念，注重学生职业能力和综合素质培养，实现了专业课程与口腔临床实际岗位的对接。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和人文修养，掌握基本的医学基础理论和临床医学知识，具备口腔执业助理医师理论和技能要求，从事口腔常见病和多发病的诊治、修复及预防工作的高素质技术型专门人才。

主要课程：人体解剖学及组织胚胎学、生理学、生物化学、药理学、病理学、临床医学概要、常用诊断技术、牙体解剖生理学、口腔局部解剖学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、口腔正畸学等。

职业资格：在校期间可以考取中级修复工证书，毕业1年后可以考取口腔助理执业医师资格。

办学实力

教学团队：口腔系现有专业教师32人，其中硕士研究生19人，占59%；高级职称6人，占19%；专业带头人2名，中青年骨干教师4名，专任教师中“双师素质”教师占65%；并积极从行业一线聘请专家担任兼职教师20余人；目前我专业已形成了以专业带头人和骨干教师为核心，专兼结合，结构合理的专业教师队伍。

实训条件：口腔医学专业实践教学条件优越，校内口腔实训中心3690平方米，仪器设备总值700万元，建有口腔临床实训室、口腔临床模拟实训室、口腔综合实训室等专业实训室，教学仪器设备配套齐全，能完全满足专业教学要求，实验教学开出率100%；口腔实训中心曾连续8年承担了国家口腔执业助理医师实践技能考试。

学生获奖：学校非常注重培养学生的操作能力，口腔系每年都要组织学生参加技能大赛，成绩优秀者推荐参加全国技能大赛。在2014～2016年全国职业技能大赛中，口腔专业学生分获二等奖、三等奖的好成绩。

实习就业

目前在京津冀地区建立有稳定合作关系的医疗机构共50余家，包括清华大学第一附属医院、北京市海淀医院、天津公安医院、石家庄市第二医院、沧州市人民医院、沧州口腔医院等，能够充分保障学生毕业实习的需要。

口腔医学专业就业形势良好，毕业生就业领域宽，且待遇优厚。毕业生在各级各类医疗卫生机构口腔科、口腔专科医院、口腔门诊及口腔相关行业的就业率达95%以上。本专业毕业生以“专业基础扎实，实践操作能力强，综合素质好”的鲜明特色得到社会较高认可。有的毕业生由于实习时表现突出被单位留用，有的经过几年锻炼自主创业，开设了自己的口腔诊所。

培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握本专业必备基本理论知识和专业技能，具有较强的康复治疗职业技能和康复服务能力，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高素质应用型专门人才。

主要课程：人体形态学、人体机能学、人体运动学、人体发育学、康复心理学、病理学、临床疾病概要、诊断学基础、康复医学评定技术、物理因子治疗技术、运动治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中国传统康复治疗技术、康复工程技术等。

办学条件及特色：本专业针对康复治疗工作对象如小儿脑瘫、老年人中风偏瘫、外伤型脊髓损伤、骨折恢复患者等的实际需求现状，设置了专业性较强的理论和实践课程。建有总价值100多万元的康复治疗实训中心，拥有较完善的物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术等实训设备，同时具有10个校外实训基地，能为临床教学见习、课程实训、顶岗实习打下良好的基础。康复治疗技术专业有一支由博士、硕士学位教师为主体组成的专职教学团队，高级职称教师占50%。在康复治疗技术人才培养过程中，注重一专多能的康复治疗师职业特点，强调技术操作能力，专业课程实行理实一体化教学，突出“学中做，做中学”教学模式。

就业前景：学生毕业后能在康复中心、医院康复科、疗养院、社区康复机构等部门从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。毕业后从事本专业技术工作满1年，可以参加康复治疗士职业资格考试。康复治疗师是国家紧缺人才，据统计，未来十年，我国需要35万康复治疗师，而目前全国仅有5600余人，在数量和质量上远远落后于康复医疗实际的需要，就业前景广阔。

职业资格：学生毕业后从事本专业技术工作满1年，可参加康复治疗士职业资格考试。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、人文素养、心理素质和身 体素质，具有一定审美意识和医疗安全、产品质量的职业意识，掌握口腔材料学和口腔医学 技术基本知识，具备口腔医学技术专业基本技能，从事口腔医学技术服务的高素质实用型技 术技能人才。 就业面向

方向一：口腔修复工艺方向

主要面向口腔修复制作行业各级义齿加工企业、医疗机构口腔技工室及口腔医疗相关机 构，在口腔修复、技术管理等岗位群，从事口腔修复体制作、技术管理与服务等工作。

方向二：口腔治疗技术方向

主要面向各级口腔医疗机构及口腔医疗相关机构，在医师助手、口腔咨询等岗位群，从 事口腔常见病和多发病的辅助治疗与服务等工作。

主要职业能力

口腔修复工艺方向：

1．具备熟练重建牙体形态的能力；

2．具备理解医生设计意图，按设计要求熟练制作各种口腔修复体及常用矫治器的能力；

3．具备正确使用和维护义齿加工制作常用设备的能力；

4．掌握口腔工艺技术基础理论和基本知识：

5．熟悉口腔修复材料的性能并能正确选择和使用；

6．了解口腔修复制作行业的相关法律法规。 口腔治疗技术方向： 1．具备一定的医学基础理论和基本知识； 2．具备对口腔常见疾病进行检查、诊断、治疗和预防的基本能力； 3．掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技能。

核心课程与实习实训

口腔修复工艺方向：

1．核心课程

牙体雕刻技术、口腔材料学基础、口腔疾病概要、可摘局部义齿制作、全口义齿制作、 口腔固定修复体制作、口腔正畸工艺技术等。

2．实习实训

在校内进行牙体雕刻、各类口腔修复体及矫治器制作等实训。

在义齿加工企业、医疗机构口腔技工室进行实习。

口腔治疗技术方向：

1．核心课程

口腔解剖生理学、口腔材料学基础、口腔内科学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔 预防保健学等。

2．实习实训

在校内进行口腔临床基本操作技能的训练。

在各级口腔医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

口腔修复工

衔接中职专业举例

口腔修复工艺

接续本科专业举例

口腔医学技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中药栽培、 生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识，从事中药栽培、 鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向中药行业，生产、流通、检验、使用领域，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、 制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。

主要职业能力

1．具备药学服务能力，以及药品陈列、保管与养护能力；

2．具备中药购销、经济核算能力；

3．具备中药调剂能力；

4．具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力；

5．具备中药材种植、采收和初加工能力；

6．具备对中药及其制剂进行质量检验的能力；

7．具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力；

8．掌握中药生产所需安全管理的知识，具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生 产环境洁净的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存 与养护、中药制剂检测技术等。

2．实习实训

在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂 检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。

在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工

衔接中职专业举例

中药

接续本科专业举例

中药学