沧州医学高等专科学校2021年在四川各专业录取分数线,2021沧州医专四川分数线

培养目标及就业面向：培养具有良好人文素质，较强的实际操作能力及本专业可持续发展的高技能医学影像技术专门人才。主要就业于各级、各类医疗与预防机构医学影像技术岗位，从事X线摄影检查、CT检查技术、MR检查技术、DSA检查技术、超声检查技术、乳腺检查技术、口腔影像学检查技术、核医学检查技术、放射治疗技术等工作，并可就业与医学影像设备相关企业，从事生产、销售管理及售后服务以及医学影像质量控制和PACS系统管理等工作。医学影像技术专业人才属国家医药卫生急需紧缺专门人才，具有非常好的就业前景，毕业生当年就业率始终保持在95%以上。

主要课程设置:影像电子学基础、放射物理与防护、影像专业英语、医学影像检查技术、医学影像设备学、医学影像原理、医学影像诊断学、超声诊断学等。

办学条件及特色：我校医学影像技术专业拥有面积约820平方米的医学影像实训中心，及较完备的医学影像设备和医学影像检查技术实训室。在全省及北京、天津、等地拥有满足学生见习、实习需要的附属医院、教学医院和实习基地。本专业师资力量雄厚，在人才培养过程中实行校院合作、工学结合的人才培养模式和“教学做一体”的教学模式，突出学生实践能力和人文精神的培养。

培养目标及就业面向：培养具有良好人文素质，具备医学检验技术职业综合能力的高技能检验技术专门人才。主要就业面向为各级、各类医院、疾控中心、血站、法医检验机构、仪器及试剂公司、地方病、职业病研究所等的检验技术岗位。医学检验技术专业具有非常好的就业前景，每年在北京999急救中心、隆福医院、糖尿病医院、石景山医院、首钢医院和阜外医院等京、津各级医院实习带就业留用率高达50%以上，毕业生当年就业率始终保持在95%以上。

主要课程设置：生物化学及检验技术、体液检验技术、血液分析技术、细菌检验技术、血液病检验技术、免疫检验技术、病毒检验技术、寄生虫检验技术、卫生理化检验技术、病理检验技术、分子生物学检验技术基础等

办学条件及特色：医学检验技术专业始建于1999年，经过15年的建设，师资队伍和实训条件均达到了省内一流水平。实训室为建筑面积1222平方米、设备总值160余万元的现代化高仿真实训中心；在全省及北京、天津、广州等地拥有满足学生见习、实习需要的附属医院、教学医院和实习基地22个。本专业有省级教学名师1名，2010年《血液病检验技术》被评为河北省精品课程。在人才培养过程中实行校院合作、工学结合的人才培养模式和“教学做一体”的教学模式，突出学生实践能力的培养。

教学团队：医学检验技术专业专兼职教师34人，其中校内专业课教师12人，均具有本科及以上学历，硕士研究生2人，在读硕士3人；副高级及以上职称3人，占25％；中级职称6人，占50%；双师素质教师10人；专业带头人1名，中青年骨干教师2人。

教学科研成果及获得荣誉:

本专业创建以来，共发表论文400余篇，主编、参编教材和专著20余部，主持或参与省部级、市级课题24项，获得科研成果20项。近3年来，本专业教学团队的教师主持或参与国家级课题1项，省级科研课题6项、市级6项；获河北省第十届优秀教育科研、教学成果一、二等奖6项；2007～2012年在国家级或省级专业刊物上发表专业论文86篇，教学论文20篇，其中核心期刊24篇。主编卫生部规划教材2部，参编1部，全国高职高专规划教材6部，编写校本教材6部。2010年《血液病检验技术》被评为省级精品课程，《体液检验技术》被评为校级精品课程。检验教研室连续获得科技先进教研室、教学质量优秀等荣誉称号，并获得校级科技先进个人10人次，教学质量优秀3人次。专业带头人侯振江教授获全国教育科研先进个人、河北省高校教学名师奖、河北省卫生科技先进个人，连续五届被评为沧州市专业技术拔尖人才，2006年被评为沧州市第五届十佳百星-十佳医务工作者、沧州医专感动校园十大人物。

培养目标：

培养具有临床护理技术领域和社区护理技术领域所需的基础知识，掌握护理专业的专业知识和技能，能够运用所学知识和技能在各级各类医院及社区卫生服务机构护理岗位从事护理工作，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神的高素质实用型护理专门人才。

主要课程设置：

护用解剖、病理学、生理学、护用药理、护理学导论、基础护理技术、健康评估、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、老年护理

专业办学条件及特色：

护理专业是我校重点特色专业，首批全国职业院校健康服务类示范专业点,被评为全国护理专业紧缺人才培训基地、国家级护理专业职业教育实训基地。开办历史悠久，师资力量雄厚，办学条件优越。建成国家级在线开放课程1门,省级精品课2门。校内建有1.5万平方米、设备总值达3千余万元的现代化高仿真实训中心，被评为教育部护理专业实训室装备标准示范校.设有模拟治疗室、护士站、抢救室、ICU病房、内科病房、外科病房、手术室等实训室；校外拥有联系密切、稳定的60所校外实习基地，其中包括京、津、沪、粤等地28所实习带就业基地，充分满足学生实训、教学见习和临床实习的需要。长期以来，专业遵循“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针,形成了“三方合作、四共切入、三阶递进、双证融通”的人才培养模式。与行业、医院共同制定培养方案，开发专业课程，建设实训基地，打造双师团队；开展由基本技术训练、专项技能训练与岗位综合技术训练三阶段递进式人才培养，整个培养过程体现了工学交替的特点，将所学知识与就业岗位紧密结合，融入医院文化，满足岗位要求，真正实现零距离对接。近年，学校与中国人民解放军总医院（北京301医院）、解放军第307医院、解放军第304医院、北京市三环肿瘤医院等单位签定了订单培养协议，成立“订单班”，形成了“入学、培养、就业”直通车。学生参加国家级技能竞赛屡获佳绩.

就业方向和就业前景：

随着我国医疗条件的提高和社区医疗机构的普及，护理专门人才严重匮乏。我校应届毕业生在国家护士执业资格考试中，通过率均达90%以上，为学生就业奠定了良好的基础。本专业学生当年就业率100%，在中国人民解放军总医院、北京空军总医院、北京军区总医院、广州军区总医院，天津第一中心医院等28所实习带就业医院中留用率在95%以上，每年有1000余名学生在京、津、粤等地三甲医院就业。用人单位对毕业生认可度高，取得了良好的社会声誉。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医学的基 本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医诊疗各科疾病及康复保健的实际工作能力，从 事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事 临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医适宜技术治疗常见病的能力，具备运用中医药理论传授指导养生保健的 能力；

2．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

3．具备医患沟通能力；

4．具备书写规范医学文件的能力；

5．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

6．掌握中药方剂知识，具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的 能力；

7．掌握中医基础理论，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学等。

2．实习实训

在校内进行人体解剖学、机能学、诊断学、中医适宜技术、养生保健技术、临床操作技 能等实训。

在符合专业能力培养要求的医院进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医技师

衔接中职专业举例

中医

接续本科专业举例

中医学

培养目标：

培养具有一定科学文化水平、具备良好职业道德和社会责任感，掌握从事基层医疗卫生工作所必备的临床医学和公共卫生服务基本知识、基本理论和基本技能，具备常见病、多发病的诊治和预防能力，急危重症的初步判断和处理能力，基本公共卫生服务和健康促进能力，面向基层医疗卫生机构的“下得去、用得上、留得住”的实用型卫生专门人才，能为居民提供基本医疗和基本公共卫生服务的助理全科医生。

主要课程设置：

临床医学专业课程主要包括公共基础课程和专业课程两部分。

1.公共基础课程 军事课、思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、体育、英语、信息技术基础、医用化学基础、医学生职业发展与就业指导、形势与政策、医学伦理学、创新创业基础等课程为公共基础必修课程。

2.专业课程 包括专业基础课程、专业核心课程与专业拓展课程，并涵盖有关实践性教学环节。

（1）专业基础课程 主要包括人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学与病原微生物学、病理学与病理生理学、药理学、卫生法律法规、医患沟通、医学心理学等。

（2）专业核心课程 主要包括：诊断学（含检验诊断、影像诊断）、内科学（含神经精神病学）、外科学（含皮肤性病学）、妇产科学、儿科学、五官科学等。

（3）专业拓展课程

主要包括：传染病学、急救与常用护理技术、预防医学、全科医学、临床实践技能、中医基础与适宜技术。

专业办学条件及特色：

临床医学专业是“国家支持高等职业学校提升专业服务能力”项目重点建设专业、首批全国职业院校健康服务类示范专业、河北省骨干建设专业，是教育部、卫生部共同组织实施的卓越医生“3+2”三年制专科临床医学教育人才培养模式改革试点学校。有诊断、内科、外科、妇产科、儿科、五官科、中医、传染病8个教研室以及临床实训中心。

1.办学条件

（1）师资队伍 医学系师资力量雄厚，均具有高校教师资格，具有良好的师德，爱岗敬业，遵纪守法，均具有临床医学相关专业本科及以上学历，具有扎实的专业理论功底和实践能力，并定期参加临床实践。高级职称占57.9%，硕士及以上学历占59.1％,双师教师占90%。有省级教学名师1名，专业建设带头人3名，骨干教师19名，河北医学教育优秀教师6名，沧州市优秀教师4名，已形成了一支职称、年龄、双师结构合理、专兼结合的教学团队。被河北省教育厅命名为“河北省临床医学专业优秀教学团队”称号。

专业课教师具有较好的信息化教学能力，2017年在省级教师信息化教学设计大赛中荣获团体一等奖。能够开展课程教学改革和科学研究。《诊断学》为我校首门省级精品课程，《物理诊断技术》被教育部高职高专医学类教指委评为精品课程。近年来，获省级以上教学成果奖6项、市科技进步奖19项，主编、参编教材68部；发表核心期刊论文178篇。

（2）教学设施

专业教室 具有完备的多媒体教学设备等教学设施，具有网络连接，可以顺利开展信息化教学活动。光照、温控、安全等条件完善。

校内实训室（基地） 具备课程设置所需的相关实验实训室，有专职实验管理人员，实训室非上课时间有计划的对学生开放。完善的临床技能实训中心建筑面积约1.6万平方米，设备总值达2400余万元。可以开展诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学等专业技能实训，内容要涵盖执业助理医师临床实践技能考核的基本操作项目，并按区域功能配置了相应的实训教学设备。设有多媒体临床综合技能、临床思维训练系统、智能无线心肺听诊、综合穿刺、多媒体心肺复苏、物理诊断操作、心电图、影像诊断、模拟手术室、外科、妇产科、儿科、五官科等32个实训室。仪器设备先进，软硬件配套齐全，建立了真实或仿真操作氛围。临床实训中心各项管理制度健全，执行规范，已成为学生进行专业技能训练的良好基地。同时，临床技能实训中心还作为国家执业（助理）医师临床实践技能考核基地，承担沧州市国家执业（助理）医师临床实践技能考试任务。

校外实训基地和实习基地基本要求 拥有固定的校外实习医院36个，有能承担专业课理论教学和临床见习任务的非隶属附属医院5所，有联系密切、相对固定的社区卫生服务中心、乡镇卫生院18个。

（3）信息资源

具有临床专业课程学习所需的各种信息资源：图书资源充足，学校图书馆藏达67万册；建有完善的校园网络，有内容丰富、实用性强的在线开放课程，可满足师生随时随地的查阅相关医学资料，并进行网上交流学习，为学生的自主学习和可持续发展奠定良好基础。

就业方向和就业前景：

1.北京市红十字会急救抢救中心（999急救中心）为临床医学专业人才培养基地，在临床医学人才培养方面采取订单培养、校院双主体育人模式，形成了“入学、培养、就业”直通车。

2.北京市朝阳三环肿瘤医院也是我校临床医学专业的人才培养基地，在临床医学人才培养方面采取定向实习、定向就业的育人模式，实习学生留用率在80%以上。

3.江苏省丹阳市卫计委从2016年起在我校公开招聘临床医学专业学生，2016年有23名学生被录用，签订在编协议，并与江苏省丹阳市云阳人民医院建立了长期合作关系，今后每年定向输送医学人才。

4.在河北省卫计委、教育厅组织的高职高专医学院校临床医学专业临床技能考核中，我校连续多次取得团体第一名，多名同学取得“优秀”成绩。近三年毕业生就业率均在95%以上。

5.实训中心为国家执业（助理）医师临床实践技能考核基地，承担沧州市国家执业（助理）医师临床实践技能考试任务。学生毕业后可参加国家临床执业（助理）医师资格考试，获取执业医师资格证书。

6.学生在校第三年可报考河北医科大学、河北北方学院、河北工程大学等本科院校，成绩合格，可获相应学校本科毕业证及学士学位。我校临床医学专业学生专接本的录取率在全省同类院校中名列前茅。

培养目标：培养具有良好的人文素质，掌握医疗美容技术专业必备的医学美容相关知识和技能，主要在医疗美容、生活美容等岗位，从事美容、整形及咨询等工作，具备良好的职业道德和身心健康的高素质应用型专门人才。

主要课程设置：美容护肤技术、化妆造型设计、美容咨询与沟通、美容皮肤常见疾病诊疗、医疗美容实用技术、中医美容技术、实用美容外科、美容化妆品等。

就业面向：综合性医院美容科、美容专科医院、医疗美容门诊、美容院及化妆品公司。

办学特色：本专业与国内知名医疗美容、生活美容机构合作，实行“校企融合，订单培养”的人才培养模式，学生在校学习医学基础知识和肌肤美护、形象设计及中医美容专业知识，掌握美容技术的职业技能，同时考取由国家劳动部颁发的美容师等证书，体现学历教育与职业技能教育相结合，一书多证、一专多能的优势特点。与京、津、冀、沪等全国知名医疗美容医院、大型美容机构等合作，带薪顶岗实习，考核合格者留用就业、薪酬优厚。

职业资格：学生毕业前可参加职业资格考试获得美容师证书。