常州工业职业技术学院有大专吗?专科（高职）

专业历史：环境监测与治理技术专业是常州纺织服装职业技术学院的老牌专业之一。自1989年开设以来，迄今已有22年历史，培养的毕业生已有数千人。培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，具有诚信、敬业、身心健康等良好素质,具备职业综合能力和专业基本素质、有职业生涯发展潜能的，具有环境监测、污水处理、环境污染控制、大气污染控制、噪音控制、固体废物处理与利用、污染分析与检测等技能，具备环境监测和评价、环境管理、环境综合治理等能力，服务于环境保护行业、工矿企业的环保安全部门及相关领域的高等技术应用性专门人才。 教学条件：本专业目前已形成了一支年龄结构合理、学历层次较高、教学水平优良、科研实力强大、办学理念先进的教学团队。专业教师中有教授1人，副教授及高级实验师2人，硕士5人，在读硕士2人。并有来自行业和企业的技术骨干做为兼职教师，参与本专业实践教学工作；专业教学团队在做好教书育人工作的同时，努力开展各个层次的科研工作，每年承担各类科研项目和发表学术论文、参与企业及其它社会服务活动；在实践教学条件方面，拥有设备齐全的校内实验实训室（有机化学实验室、分析实验室、化学仪器实验室、环境监测实验室、实验污水处理工程实验室、色谱分析室、原子吸收实验室、学生公寓中水回用站等）和稳定的校外实训基地（常州市环境监测中心站、常州老三集团、常州东南污水处理厂、常州丽华污水处理厂等），为学生进行实验、实习、实训教学和技能考证培训提供了有力的保证。

本专业培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有一定创新意识和创新能力，具有良好的综合素质，具备基本新能源相关（光伏、风电）制造企业制造、安装、调试、检验与现场维护等能力，能胜任新能源相关（光伏、风电）工程现场施工及系统的调试、维护、运行和管理工作，有较强实践动手能力，面向生产、建设、管理和服务第一线的高素质技能型人才。

就业岗位：面向新能源产业（太阳能光伏产业的生产企业和系统集成企业、风电设备制造企业和风电系统自动化公司、风电场等），从事生产制造、设备维护、现场施工、系统集成等岗位群。

主干课程：电路基础、机械制图、电机及电气控制、电子技术基础、电力电子技术、PLC系统编程与维护（三菱）、单片机产品设计与制作、自动生产线装调与维护、蓄能与逆变技术、现代能源与发电技术、光伏产品生产与工艺、光伏发电系统施工与维护、风电发电机组的制造与检修、轻工自动机电气系统的调试与维护、毕业设计、毕业实习。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高分子材料 原材料、配方及配合基本知识，具备高分子材料工程的基本操作、物理机械性能常规测试， 分析和制定高分子材料加工基本规程，设计高分子材料配方、制品结构能力，从事高分子材 料生产、管理、技术、检测等工作的高素质技术技能人才。

主干课程：橡胶材料与配方、塑料材料与配方、橡胶制品与结构设计、橡胶配方及加工技术、塑料 挤出成型技术、塑料注射成型技术、橡胶加工设备及模具、塑料成型模具等。

招生对象：高中毕业生

学制：三年

主干课程

高分子化学与物理、机械基础、机电控制基础、建筑装饰材料及工艺、塑料建筑装饰材料制品生产工艺、建筑装饰材料质量控制与检测、塑料材料与配方、塑料挤出成型、塑料注射成型

培养目标

本专业的培养目标是掌握建筑装饰材料检测及塑料建材生产专业的基本知识，从事建筑装饰材料质量控制与检测、室内环境检测及治理、塑料建筑装饰材料制品生产的高素质技能型专门人才。毕业后能够从事建筑装饰材料质量管理、分析检测、室内环境检测与治理、塑料建筑装饰材料的生产操作与管理等相关方面的工作。

就业面向

1. 业务范围

建筑装饰材料检测及塑料建材生产

2. 就业岗位（群）

（1）从事建筑装饰材料制品生产、质量检测工作。

（2）从事建筑装饰材料销售工作。

（3）从事建筑装饰施工材料质量管理工作。

（4）从事建筑装饰材料辅助选材工作。

本专业毕业后可从事建筑装饰材料制品生产、质量检测、销售工作；也可以从事建筑装饰施工材料质量管理工作及建筑装饰材料辅助选材工作。

本专业开设于2003年，经过7年的建设，2005年被评为院级特色专业。数控技术教研室现有专兼职教师20人，其中副教授、高级工程师7人，省“青蓝工程”优秀教师1人，院级专业带头人1人，具有丰富工程实践经验的“双师型”教师14人。本专业一贯注重以教学改革推动教学质量的提高，已建设 5门院级精品课程。本专业主要设置的理论课程：《机械制图》、《机械设计基础》、《气液传动系统的设计与PLC控制》、《金属切削机床与刀具》、《机械制造工艺与夹具》、《数控工艺与加工编程》、《数控机床的故障诊断与维修》等。实训课程有《简单机械装配体的制作》、《使用数控车床的零件加工》、《使用数控加工中心的零件加工》、《零件的造型与仿真加工》等。 本专业现配有机械设计创新实验室、CADCAM机房、机加工车间、数控实训车间等功能齐全的实践场所。其中数控实训车间具备近300万的设备（3台数控车床，4台HASS加工中心）给学生进行实践操作；常州科教城内还有一个省级的数控实训基地，其中有近50台数控设备可以共享使用. 数控技术是被国家列入“十五”期间重点发展的前沿技术。本专业毕业生一直是人力资源市场上最受欢迎的专业人才之一，工作条件好，待遇优厚。本专业学生实行双证融通政策，在完成规定课程学习及操作实训后，将获得相应的数控中级操作员技能证及毕业证。毕业生一次就业率在90%以上。毕业生深受用人单位的好评。

机械设计与制造专业是以企业常用机械装备的机械传动、执行系统的设计制造为基础，融入自动控制技术、先进制造技术的交叉学科。本专业着重培养具备机械设计与制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械装备领域的机械设计与制造、操作与维护、生产管理、营销服务的高级技能型人才；使学生具备机械产品的设计与制造、机械产品的数字化设计、机械产品的测绘与检测、液压与气动控制、电气控制、PLC控制、普通机床的操作、钳工操作、数控加工编程与操作等方面的能力。

学生在校期间，可以根据需要，通过资质考试获取国家认证的机械产品的数字化设计、电工、普通机床操作工、加工中心操作工等中、高级职业资格证书。

学生毕业后可从事智能装备的机械设计与制造、操控与维护、机械产品的数字化设计、普通机床操作、数控编程和加工、机电产品的营销及售后服务；毕业3～5年以后，视个人职业发展及自我升造情况，可从事机械产品助理设计师、生产、技术及质量管理等岗位，也可从事车间生产主管、技术主管、质量主管、主管设计师、销售主管等岗位。

模具设计与制造专业为院级特色专业，现有专兼职教师21人，其中副教授、高级工程师10人，具有丰富工程实践经验的“双师型”教师12人。 教材建设成效显著，本专业老师主编、副主编和参编教材7本，其中《型腔模具设计与制造》被列为国家“十一五”普通高等教育规划教材，并再版发行。本专业实训设施完善，本系部拥有普通加工机床、加工中心、精雕机、数控车、电脉冲机床、线切割机床、小孔机、注塑机、压注机、压力加工设备等与模具加工配套的机床群。另在科教城共享现代工业中心，该中心为国家级制造实训基地。 模具专业的学生分别获得江苏省第三届三维数字建模技能竞赛二等奖和优秀奖、2009NX中国星三维技术应用大赛优秀工程师奖、2009全国三维数字化创新设计大赛三等奖等全国多项大奖。 本专业设置的主要理论课程有《计算机文化基础》、《工程制图与计算机绘图》、《机械设计基础》、《模具制造技术》、《模具制造基础》、《数控加工技术》、《冷冲模设计与制造》、《型腔模具设计与制造》等。实训课程有《模具数控铣实训》、《CAD/CAM软件操作》、《型腔模具CAD实训》、《冲压模具CAD实训》、《型腔模具制造综合实训》、《电加工实训》、《机加工实训》、《钳工实训》等。《模具制造综合实训》课程进行“工厂与市场仿真”教学改革，由每个班级学生自己设计加工模具并做出产品，该教学模式引起学生的广泛反响，并取得工程成果。 本专业毕业生可从事模具设计、模具加工工艺、机械加工工艺、模具制造设备操作等岗位工作。在装备制造业的带动下，中国模具工业在近5年间发展迅猛，模具技术水平不断提高，这些都对模具人才有了更多、更高的需求。最紧缺的几种人才包括：具备产品开发素质的3D造型工程师；具有一定理论知识的模具钳工、技师；数控加工中心的高级编程师、高级技师；熟悉模具制造工艺的设计工程师。 模具专业毕业生要求获得钳工中级和数控铣中级职业技能证书，并提供AOTUCAD、UG、PRO/E等机械软件的培训并获得相应证书。力争每位毕业生都成为模具行业的高技能应用型人才。

1.专业名称：模具设计与制造专业 （数字化设计与3D打印）专业方向 我校在2001年开始开设模具专业，模具设计与制造专业为本校特色专业及学校重点建设专业之一。 2.专业代码：560113 （专业方向：模具设计与制造专业（数字化设计与3D打印方向）） 3.培养目标：对接《中国制造2025》的规划，面向长三角地区，在高端的先进设计与制造行业就业，培养具备系统的工程实践基础、良好的职业道德和科学素养，掌握先进制造系统、工业造型、3D打印技术、3D扫描与产品开发技术、三维设计、数字化制造等核心技术，具有较强的自主学习能力和实践能力，能从事三维数字化设计与3D打印等工作，具有创新能力和可持续发展能力的高素质技术人才。 4.3.主干课程：产品的平面展示设计（Photo Shop等）、三维造型技术及软件应用 、三维数字化设计、逆向工程技术、数据采集技术及三维扫描实训、3D打印及快速成型技术、3D打印实训、机械制图、数控加工实训等课程。 5.4.个人成长： 15% 学生可以通过专接本、专升本、高自考、海外进修等途径接受相关专业的本科或更高层次的教育，或接受行业资格培训，继续提高专业能力。 95% 学生通过职业资格考试获得二维、三维软件等制图人员、3D扫描工程师 （逆向设计工程师）、3D打印工程师等职业资格证书。 6.5.师资队伍：专业现有副教授3名、讲师5名、青年骨干教师6名、技师1名，兼职教师5名。 6.就业岗位： 主要工作岗位：机械绘图员、产品造型设计员（产品设计助理）、3D打印成型技术员（快速成型技术员）、技术支持工程师（销售工程师）等。 职业发展岗位：机械CAD/CAM工程师、逆向工程师、产品项目经理、车间主任、销售经理等。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识，具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力，从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。

主干课程：机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。

就业面向：工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理，机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作；能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展，汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握材料成型与控制技术、工程材料及其成型工艺等基本知识，具备金属材料铸造、锻压、焊接及热处理，粉末冶金精密成型，复合材料成型等多方面或专项生产操作能力，以及成型工艺工装设计与实施能力，从事生产操作、工艺设计、常规工艺装备设计、现场管理等工作的高素质技术技能人才。

主干课程

机械制图、机械设计基础、工程材料与热处理、合金熔炼技术、铸造工艺及工装设计、锻压工艺及工装设计、熔焊原理与金属材料焊接性、焊接结构生产、钢铁热处理、粉末冶金成型工艺及工装设计、复合材料及其成型工艺、快速成型与3D打印技术、检测技术及应用等。

就业方向

企业生产中材料成型与控制技术的应用与管理工作。企业生产中材料成型与控制技术的应用与管理工作，例如：材料成型领域中的工艺规程设计、工艺装备设计、材料成型设备操作、材料成型设备维护与维修、生产组织与管理等工作。3D打印类企业：三维数字化创新设计和3D设备应用。

主干课程：

电工技术、电子技术、机械制图、机械CAD、机械制造与设计、PLC系统编程与维护、液压与气动技术、机电设备运动控制技术、工业机器人编程与维护、工业机器人操作与维护、自动生产线装调与维护、使用加工中心的零件加工、数控机床故障诊断与维修

培养目标：

本专业主要培养面向江苏省制造业，从事数控设备、工业机器人及其作业单元的自动生产线的安装调试、操作运行、维护维修、营销策划、技术改造等生产一线工作，具有爱岗敬业、自强不息精神及具有较强综合职业能力的高素质技能型人才。

就业面向：

主要面数控设备、工业机器人及自动生产线等机电设备的生产制造和应用领域。

就业岗位：

机电设备机械装配与调试岗位；

机电设备电气柜安装与调试岗位；

机电设备的操作岗位；

机电设备及机电产品的营销及售后服务岗位；

机电设备维修与管理岗位。

本专业是专门培养电气控制系统集成、设计、安装、调试、维修、改造，并具有团队意识和协作精神，具有较强的实践能力、创新能力、就业能力、创业能力、学习能力，德智体美劳全面发展的高素质、高技能、创新性技术人才。专业紧跟现代控制技术发展，将最新技术引进教学课程，教学项目化，“教、学、做”一体化，促进学生专业知识和专业核心技能培养。专业师资队伍现有19人，其中副教授和高级工程师有10人,占53%，高级技师2人；具有硕士学位的占42%，具有双师素质教师 15人。 专业核心课程有电工技术、电子技术、小型设备电气系统安装与调试、大型设备电气检修、电子产品设计与制作、PLC系统设计安装与调试、变频器安装与调试、单片机系统设计与制作、电机与驱动、仪表及自动化、楼宇系统设计与调试、工控系统安装与调试、自动生产线安装与调试等。其中“工控系统安装与调试”是国家级精品课程一门，“PLC系统设计安装与调试”、“工控系统安装与调试”是江苏省精品课程。与北京昆仑科技股份有限公司合作主编的《组态软件控制技术》被江苏省教育厅评为省精品教材。 专业现有实验实训室28个，其中综合实训室10个，如可编程控制实训室、机电一体化综合实训室、自动生产线实训室、智能平台实训室等，为开展实践教学提供充分保障。学生通过考核，可以获得国家劳动保障部颁发高级维修电工职业技能证书。

专业简介：本专业是新兴技术发展专业，通过“教、学、做”一体化方式学习《可编程控制器技术》、《工业机械手技术应用》、《机器人C程序设计》、《工业机械手与智能视觉系统安装与调试》等课程，掌握工业机器人控制系统安装、调试、排故、集成等技术技能，获得电工高级工、AutoCAD绘图员等证书。 专业前景：可从事机器人应用开发工作，也可从事机器人产品检验、销售及服务等工作。

本专业是面向金融、医疗、制造、政府等行业或部门企业，从事智能机器人系统开发应用、数据科学、数据保护、人工智能系统运维等相关工作，培养具备具有良好的职业道德、实践能力、就业能力、创新创业能力以及可持续发展能力人才，掌握智能控制技术专业知识，能从事智能数据处理、智能行为决策、智能机器人等方面研究、开发、应用及管理等工作技术技能型、复合型人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

培养目标：本专业培养兼具城轨车辆、装备制造两个方向方向理论知识和实用技能；具备城轨车辆制造与维护作业任务分析、生产管理、设备运维、技术服务实践能力；适应现代制造业自动化、信息化、智能化转型需求；具有新知识学习能力、新技术适应能力、新模式创新能力综合素质的复合型技术技能人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识，具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力，从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司， 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群，从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握无人机组装工艺和调试技术，具备无人机机体装调能力：

3．掌握无人机电气电子系统的构成与原理，具备无人机电气与电子系统的装调能力：

4．掌握无人机调试与维修技术，具备无人机故障诊断与排除能力；

5．熟悉无人机飞行原理等，掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能，具备无人机 操控能力；

6．熟悉搭载设备的装调与操控技术，具备无人机航拍航测能力；

7．熟悉地面站架设与调试技术，掌握航测数据监测与处理方法，具备地勤服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。

2．实习实训

在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。

在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。

职业资格证书举例

无人机操控师 维修电工 电子装接工

衔接中职专业举例

电子技术应用 机电技术应用

接续本科专业举例 飞行器设计与工程

学校招生代码：1253

专业代码：530205

专业方向：仪表及自动化方向、制药方向

专业概况：

精细化学品生产技术专业始建于1995年，是江苏特色专业。专业设备齐全，拥有省级实训中心两个，教学仪器设备总值达500余万元；师资力量雄厚，拥有高级职称8人，硕士学位占90%以上；毕业生深受用人单位欢迎，薪资水平较高。

主要工作：

医药产品及化妆品、涂料的质量检验与控制、鉴定；药品等产品的配方设计、工艺实施；药品等开发、试验；药品等的市场营销与技术服务。

就业情况：

根据江苏省人才市场预测：近年来，精细化学品生产技术专业的人才需求量将逐年提高。主要就业于大中型医药生产企业、医药贸易公司、药监局、检验检疫所、环保检测站等。

本科教育：

本专业学生在大学二年级，可以直接申请（无需参加入学考试），攻读南京工业大学本科（一类本科），取得本科学历及学士学位（专接本）。也可在大学二年级参加专转本考试，转读其它本科院校（专转本）。

主修课程：

基础化学、药物合成、配方设计、药物分析、企业管理

学业奖励与资助：

学生在校期间，根据学习及各方面的表现，可获得以下几种形式的奖励与资助。

国家奖学金（8000元/年）

江苏省奖学金（2000元/年）

江苏省助学金（2000元/年）

合作企业奖学金（300元/月）

国家助学贷款（5000元/年）

其它多种形式的勤工俭学

学校招生代码：1253

专业代码：530302

专业概况：制药行业（医药行业）是我国国民经济的重要组成部分，是国民健康的命脉。2015年结合本地区的医药行业特点和我院轻工工程系在专业师资、实验实训设施、专业及课程建设等方面的优势，开设了生物制药技术专业；并将近期的专业建设的重点方向定为生物药物的生产及药物分析检测。

就业面向：毕业生主要面向抗生素、维生素、激素、氨基酸等原料药及医药中间体的相关企业，从事发酵、药物合成、药物分离、精制、分析检验等生产一线技术岗位，以及生物制药企业的生产管理、技术改造、产品营销等岗位。

就业岗位：技术员、管理员、质检员（分析员）、试验员、营销师等。

本科教育：本专业学生在大学二年级，可以直接申请（无需参加入学考试）攻读南京工业大学本科（一类本科），取得本科学历及学士学位（专接本）。也可在大学三年级参加专转本考试，转读其它本科院校（专转本）。

学业奖励与资助：

★国家奖学金8000元/年

★国家励志奖学金5000元/年

★国家助学金3000元/年

★国家助学贷款5000元/年

★江苏省奖学金2000元/年

★合作企业奖学金300元/月

★多种形式的勤工助学

毕业基本条件：

▲在规定的学习年限内修满本专业人才培养方案规定的最低总学分。

▲获得全国计算机等级考试一级B证书。

▲获得获得江苏省英语应用能力考试B级证书能力。

▲获得本专业相关的职业资格证书。

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航服务礼 仪、客舱应急、乘务空防安全等基本知识，具备服务意识和安全意识，具备客舱服务与安全 管理能力，从事民航服务与安全管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向航空公司客舱部、保卫部等部门，在民航乘务、航空安全等岗位群，从事客舱 服务、客舱安全、航空公司客运地面保障以及机场贵宾室服务、机场问讯处、机场地面特殊 旅客服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备不同机型机上应急设备及客舱设备的操作能力；

3．具备维护客舱安全和客舱秩序的能力；

4．具备维护客舱整洁和舒适的能力；

5．掌握餐饮服务和特殊旅客服务的知识与技能；

6．掌握海关、移民、检疫等规定的相关知识与解答相关问题的技能；

7．掌握飞行原理、航线相关知识与解答相关问题的技能；

8．熟练掌握中外文广播词和客舱广播的技巧；

9．了解航空地面旅客服务的操作流程与要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航概论、民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务英语、乘务言语与沟通、乘务化 妆、乘务形体训练、乘务空防安全、客舱服务心理、医疗常识与急救、飞机客舱设备与系统、 民航地面服务、航线地理等。

2．实习实训

在校内进行民航服务礼仪、客舱服务、客舱应急、乘务化妆等实训。

在航空公司客舱部、保卫部、航空地面服务公司进行实习。

职业资格证书举例

民航乘务员

衔接中职专业举例 航空服务

接续本科专业举例 旅游管理与服务教育旅游管理酒店管理交通运输

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握列车自动控 制技术、城市轨道交通网络技术、联锁系统运行与维护等基本知识，具备低压动力系统、照 明系统、环控系统、给排水及消防系统、自动售检票系统、自动（电）扶梯、安全门系统的 运行、维修、保养、安装与调试能力，从事城市轨道交通机电设备运行与管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业方向

主要面向城市轨道交通运营企业，在地铁车站及车辆段从事机电设备运行、维修、保养、 安装、调试与管理工作，以及工程设计与施工、技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用车站机电设备进行常规性维护工作的能力；

3．具备安全门、自动售检系统的安装、维修保养与故障处理的能力；

4．具备低压配电与照明系统的安装、维修保养与故障处理的能力；

5．具备识读电气原理图和机械图纸的能力；

6．具备对自动化机电设备进行维护与管理的能力；

7．具备环控系统、给排水及消防系统的安装、维修保养与故障处理的能力；

8．掌握应用计算机编程技术进行简单的编程和系统调试的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通安全门系统运行与维护、城市轨道交通暖通空调与给排水系统运行与维护、 城市轨道交通消防系统运行与维护、低压维修电工、城市轨道交通电梯系统运行与维护、城 市轨道交通低压电器控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工电子、钳工技能、安全门系统、自动售检票系统及城市轨道交通综合中 心、PLC自动控制等实训。

在城市轨道交通运营企业的典型车站进行实习。

职业资格证书举例

维修电工机修钳工 电梯操作维修工 空调制冷维修工低压电器装配工

衔接中职专业举例

机电设备安装与维修制冷和空调设备运行与维修

接续本科专业举例

电气工程及其自动化机械电子工程

专业代码：610119

专业简介：

物联网应用技术专业脱胎于计算机应用嵌入式方向（2002年），为顺应国家物联网产业战略规划，2012年正式成立物联网应用技术专业，专业定位为物联网系统集成方向。现有专任教师8名，副教授2名，硕士7人，另有多名企业兼职教师。校内建有“物联网实验室”“新大陆物联网综合实训平台”等专业实训室3个。

近年来专业人才培养成效显著，毕业100%就业。学生在各级各类技能竞赛取得优异成绩，如：2015年江苏省物联网应用技术大赛三等奖，蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛获全国总决赛一等奖等。

培养目标及岗位（群）：

培养具有与物联网应用技术相适应的文化水平和职业素质，能适应长三角地区物联网产业发展需要，具备从事物联网系统工程设计、工程设备安装调试、物联网应用系统的运行与维护、物联网系统集成项目开发及物联网企业的产品营销、技术服务与设备运维、管理等具有良好服务意识与职业道德高素质技能型人才。

主干课程：

计算机电路技术、C语言程序设计、可视化程序设计、单片机与接口技术、传感器应用技术、RFID技术与应用、基于Android智能设备软件开发、ZigBee无线传感网络、物联网应用系统等。

就业岗位：

物联网终端产品开发工程师岗位；

物联网系统集成工程师岗位；

物联网项目运维工程师岗位；

物联网工程的技术服务工程师岗位。

培养目标：培养具有创新精神和实践能力，掌握电子信息系统的设计、开发、集成和应用所必需的理论知识和应用技术，具备电子信息产品的安装、调试、检测、维护能力的信息技术人才。学制学历：三年制大专 主要课程：电子技术，电子制图与计算机辅助设计，EDA技术与应用，单片机与微机接口技术，嵌入式技术，linux操作系统、计算机组成原理，网络技术基础，程序设计等。 就业方向：电子信息、邮电通信、广播电视、计算机应用，电子信息工程、综合电子系统、计算机信息处理等领域的设计与制造、应用与维护、研究与开发等。

培养目标：培养具有良好的职业素养，并具有较强的职业综合能力和可持续发展能力，具备智能产品基础知识，掌握智能产品的检测与控制的能力，能适应智能产品的安装调试、技术服务、产品检测与设计、生产管理等第一线需要的高素质技能型专门人才。学制学历：三年制大专 主要课程：电工技术，数字电子技术，模拟电子技术，单片机技术，EDA技术，传感器与检测技术，电子测量，电子产品制图与制板，C语言技术等。 就业方向：智能产品研发，电子电路的安装、维修、检测，工艺质保，技术支持，售后服务，以及家电产品生产与设备的调试、维护、销售等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电光源、照 明工程、光电一体化的相关知识，具备电光源的生产检测和应用能力，照明工程的设计、实 施、运维能力，光电一体化系统的分析设计、安装调试、运维能力，能从事电光源、照明工 程与光电系统的设计、检测、装调、运行维护、采购、销售和服务等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向光电产品的生产和应用行业，在电光源生产测试、照明工程设计实施、光电一 体化系统设计与实施等岗位群，从事电光源、照明工程与光电系统的设计、检测、装调、运 行维护、采购、销售和服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电光源工程实施的电气安全控制、进度控制、质量控制等能力；

3．具备光电系统安装与调试、故障分析与排查、系统运行与维护能力；

4．掌握基本的电光源的生产工艺，具备品质控制能力；

5．掌握电光源的特性参数与电光源的基本测试方法；

6．掌握电光源工程设计的基本方法，熟练使用电光源工程辅助设计软件；

7．掌握光电系统的仪器仪表使用、电路辅助设计软件的使用；

8．了解照明工程的相关标准和规范要求。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电光源原理、电光源制造与测试技术、电光源设计、照明工程设计、照明工程与施工、 单片机原理与应用、Protel电路板设计与制作、光电系统设计等。

2．实习实训

在校内进行电光源测试、照明工程实施、小型光电系统设计与制作等实训。

在光电产品生产和应用等单位进行实习。

职业资格证书举例

半导体分立器件

衔接中职专业举例

电子与信息技术

接续本科专业举例 集成电路装调工照明设计师激光头制造工激光机装调工 电子技术应用 光电仪器制造与维修 电子信息工程 电子科学与技术光电信息科学与工程光源与照明

培养目标：培养计算机网络设计、施工、调试、维护和管理，计算机网络软、硬件开发 和网站设计的专业技能人才。学制学历：三年制大专 主要课程：网络技术基础，网络集成技术，程序设计基础，网络开发技术，网络安全技术，网络数据库技术，网络设备与布线以及相应的实践课程等。 就业方向：网络运行维护与安全管理，网页设计与开发及小型网络数据库应用系统 开发，网络建设与网络设备销售及售后服务，网站规划、设计，素材采集加工，网页制作，网站运行维护等。

培养目标：培养具有创新精神和实践能力，具有计算机系统应用与维护能力，掌握计算机硬件新技术和计算机新产品使用与维修技术，能进行计算机软、硬件系统安装、调试、维护的应用型、复合型高级技术人才。学制学历：三年制大专 主要课程：计算机电路基础，计算机组成原理，嵌入式单片机应用开发技术，数据库系 统，微机组装与外设维修，计算机外设与办公设备维护技术，网站设计技术，网络设备调试与维修，网络集成技术，程序设计等。 就业方向：系统管理，系统开发，技术维护和运行等技术或管理以及信息产品的应用与维修工作和计算机新产品的营销等。

培养目标：培养具备软件开发及应用专业能力，掌握软件开发及应用、软件测试、软件维护与服务等职业技能，有一定动画、游戏脚本代码编写能力的高端技能型人才。学制学历：三年制大专 核心课程：面向对象程序设计、数据库原理与应用、网络操作系统应用、动态网页设计、软件项目管理与测试、立体设计软件应用、计算机动画设计等。 就业方向：面各企事业单位信息部门、软件开发公司、影视动画公司、电脑游戏制作公司的相关岗位。 发展平台：可通过专升本、专接本、专转本等继续教育途径，获得进入本科院校深造的机会。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

培养目标

金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展，具有良好的职业道德和人文科学素养，掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识，具备熟练金融各项业务操作的专业技能，具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质，主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群，从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作，能够积极适应三四线城市金融科技生态圈，并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。

核心课程

区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

专业代码：630402

学制与招生对象：三年，职高毕业生

培养目标

面向长三角地区现代制造业和服务业，培养具有良好的综合素质，熟练掌握统计与会计核算专业基本理论和基本技能，从事财务核算、统计调查和分析等工作，具备自我持续发展能力的应用型、复合型会计人才。

就业方向

学生毕业后主要从事企事业单位财务部门及其他部门的基础性财务核算、财务管理、统计分析工作，也可在会计师事务所等社会中介机构从事会计服务、报表审计等工作，在管理咨询公司从事市场调查、统计分析等工作。主要岗位包括出纳员、会计核算员、统计员、调查分析员、信息管理员、仓库管理员、银行营业员、证券从业人员等。毕业3~5年后，视个人职业发展，可胜任主管会计、财务管理、综合统计、统计调查项目经理、审计、会计部门主管、统计部门主管等会计核算、财务管理、统计调查业务的主管工作。

主干课程

商务统计方法、税务会计、成本会计、财务会计、涉外会计、会计电算化、ERP供应链应用、市场调查、企业理财实务、审计实务、模拟企业实训、成本会计实训、会计综合实训等。

二、职业技能证书

学生通过系统的主干课程的学习，可以获得会计从业资格证书、涉外会计证书、ERP工程师证书等。

三、师资队伍

杨海清，副教授，副研究馆员，管理学科专业带头人。主持和参与近十项省市级教科研课题，发表十余篇学术和教研论文，主编多部教材，引进多项校企合作项目，指导学生职业技能竞赛在省部级大赛中多次获得一、二等奖。

洑建红：副教授，专业骨干教师，注册会计师。长期从事财会专业的理论与实践教学，主编出版多本教材，主持多项省级课题，多次指导学生获得各项竞赛奖励。

袁燕：副教授，专业骨干教师，长期从事财会专业的理论与实践教学，与企业开展多项校企合作项目，主编多部教材，在各类省级以上期刊发表多篇专业论文。

郝福锦：副教授、会计师，专业骨干教师，长期从事企事业单位财务会计工作和会计专业实务领域的教学与科研工作，引进多项校企合作项目，主持和参与多项课题，在省级以上期刊发表论文十余篇，主编出版多部教材，在各类教学竞赛中多次获奖。

四、获奖情况

2011年全国大学生会计职业技能大赛三等奖。

2012年第六届“用友杯”全国大学生会计信息化技能大赛江苏省赛一等奖。

2013年江苏省会计技能竞赛三等奖。

2014年江苏省会计技能竞赛三等奖。

2014年第八届“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛江苏省二等奖。

专业代码：630503

学制与招生对象：三年，高中毕业生

培养目标

面向跨境电商企业、国际物流及货代公司等单位外经贸部门的跨境电子商务、制单跟单、报检报关、货代保险、金融结算等职业岗位，具有较强英语应用能力和良好的商务沟通能力,具备在跨境电商的平台下从事电商业务处理、国际货代业务处理、网络营销和客户服务等专门技能，具有较强可持续发展能力的高素质高技能型人才。

职业面向

学生毕业后可进入各类跨境电子商务企业、国际商务代理公司及国际物流与货代公司等单位外经贸部门从事跨境电商业务、外贸跟单、审证制单、国际结算、报关报检、物流货代、核销退税等工作；也可在国际物流及货运代理企业从事报关、报检及货运代理等实务操作工作；在金融保险机构从事单证审核、国际结算等涉外金融保险业务工作；还可在政府部门、各类工商企业和金融机构的驻外机构协助从事企业跨国经营、海外上市等相关工作。毕业3～5年,视个人职业发展,可以胜任外贸业务员、外贸部门经理、商务经理、电商总监等工作。

主干课程

电子商务及实训、摄影摄像技术及实训、国际贸易实务及实训、外贸单证及实训、外贸函电及实训、经贸英语口语及实训、报关业务及实训、报检业务及实训、国际市场营销及实训、商务谈判技巧及实训、人际商务沟通技巧、外贸跟单实务、会展策划实务、网络编辑与美化、网络营销、会计基础及会计电算化实训、商务英语、步入商界实训、国际金融、国际结算、现代企业管理、经济学应用、经济法基础、国际贸易综合实训等课程。

教学团队

国际贸易实务、国际商务（跨境电商方向）专业教学队伍共有29名，其中专任教师23人。专任教师中，具有副高及其以上职称有9人，讲师11人，助教3人，具有硕士学位的19人，占82.61%，双师20人，占86.96%。6名兼职教师均有多年的外贸从业经历，具有丰富的外贸一线的工作经验和处理国际贸易业务的能力。本专业教学团队现有江苏省青蓝工程培养对象1人，学院专业带头人1名，学院骨干教师7人，是一支专兼结合，“双师”结构比较合理的专业团队。

国际贸易实务、国际商务（跨境电商方向）专业教师则为常州凯莱服装有限公司、常州通用自来水有限公司、常州市国际翻译广告有限公司等企业开展科研服务，锻炼和提高了师资队伍的能力和水平，努力达到校企双赢的目的。

该专业拥有兼职教师6名，都具备大专以上学历，分别来自常州汇敦国际贸易有限公司、常州罗罗机电有限公司、丹麦Technaero公司等，拥有丰富的外贸经验，有丰厚的从业业绩和基础。

1、国际贸易、国际商务学科带头人孙洁老师：金融学硕士、副教授，曾赴新加坡南洋理工学院国际商务专业进修，主编了《国际贸易实务》教材，主持江苏省教育厅基金资助项目（编号2010SJB630003），参与了多项省、市级课题的研究，与企业开展国际贸易方面的多项横向科研合作，指导学生参加2011年全国职业院校师生涉外会计岗位技能大赛总决赛获团体一等奖，个人获教师组一等奖，连续多年被评为学院优秀教师，多次获得教学竞赛奖。具有外贸职业经理人、物流师、报检员、国际贸易从业技能综合实训培训师等资格证书，曾在外贸企业从事外贸业务、企业管理等工作七年，有丰富的外贸从业经验。

2、骨干教师赵晨倩：副教授、经济学硕士、经济师，长期致力于外贸单证理论与实践教学，有多年的外贸从业经验，精通双语教学。

3、骨干教师钱岳：讲师、钱岳、工商管理硕士、经济师。长期致力于国际结算、国际金融、投资与理财的研究，有丰富的国际结算、企业理财经验。

4、骨干教师李昆益：副教授、江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养对象、常州市企业管理咨询协会副秘书长、中国营销总监、美国市场管理学会营销总监、担任多家企业顾问、中国人民大学硕士研究生毕业，曾赴加拿大百年理工学院进修。曾经在企业担任项目经理、营销办事处主任、营销大区经理等职，曾多次主持过营销策划活动，具有丰富的实战经验。主持、参与多项省市级课题，连续多年被评为学院优秀教师、优秀班主任，多次获得教学竞赛奖。

5、骨干教师侯志燕：副教授、翻译，剑桥商务英语初级、中级口试考官、全国公共英语等级考试口试考官、英国语言文学专业学士、曾赴加拿大卡尔顿大学进修。发表了多篇论文，主、参编多部教材，为企业进行翻译方面的横向科研合作，连续多年被评为学院优秀教师，

6、戴雯雯：讲师、管理学硕士。发表了多篇专业论文、致力于经济学、国际金融、报检等方面的研究。

7、孙斐斐：女，硕士研究生，本硕期间均留学海外，精通外语，获得英语高级口译证书，主要研究领域为国际贸易与金融，硕士毕业论文获优秀毕业论文的殊荣并经由导师推荐于MFA发表，目前主讲课程为经贸英语口语，外贸函电和基础会计等。

8、朱传洁：女，硕士研究生，目前主讲课程：报关业务及实训、国际贸易地理等。

9、蔡瑞林：教授、管理学硕士，国家注册管理咨询师、经济师、营销师、创业培训师，现担任数家企业管理顾问。发表专业论文11篇，主编多部教材，主持企业、政府横向课题11项，纵向课题2项。获得学院教学竞赛、论文竞赛多项奖励。主要理论研究方向：技术经济和国际市场营销。

10、洑建红：副教授、经济管理专业学士，曾赴新加坡南洋理工学院财会专业进修。发表多篇外贸财会方面的论文，主编了多部会计方面的教材，主持了多项省级课题，连续多年被评为学院教学先进，多次在学院组织的各类教学竞赛中获奖。

11、兼职教师王商梅：国际商务师、常州汇敦国际贸易有限公司总经理，有丰富的国际贸易从业经验，主要承担国际贸易实务实训、顶岗实习指导等。

12、兼职教师燕玉红：常州罗罗机电有限公司、丹麦Technaero公司首席代表，长期从事国际贸易，承担国际贸易综合实训、外贸单证实训指导。

13、兼职教师时士宽：常州明豪新金属材料有限公司外贸部经理，国际贸易业务能力强，主要承担经贸英语口语实训、外贸函电实训指导。

14、兼职教师薛凯华：常州吉源棉麻印染有限公司副总，有丰富的国际贸易经验和企业管理经验，主要承担国际贸易实务实训和顶岗实习指导。

15、兼职教师叶华青：常州德信国际货运有限公司副总，有丰富的国际货运管理经验，主要承担国国际贸易综合实训、顶岗实习指导。

16、兼职教师武伟：注册税务师，精通涉外财会，能承担涉外会计实训指导。

教学保障

通过校企合作方式，建设校内外实训基地，以促进教学条件发展、促进教学资源共享和促进人才质量提高。

实践平台——校外实习基地：紧密型基地7家，稳定型基地22家

学生获奖情况

1、2011全国涉外会计岗位技能大赛中，团体一等奖

2、2011年“建军杯”国际贸易单证技能大赛，团体一等奖。

3、2011年全国大学生企业经营管理沙盘模拟大赛江苏省赛区，团体一等奖

4、2011年全国大学生电子商务沙盘模拟大赛全国大赛，团体二等奖

5、2012年“建军杯”外贸从业技能大赛，团体一等奖

6、2012年全国职业院校“涉外会计岗位技能大赛” 涉外会计实务手工操作项目比赛，团体一等奖

7、2012年全国职业院校外贸单证制作与审核项目比赛团体三等奖

8、2012年第八届“高教杯”江苏省高职高专实用英语口语大赛（江苏赛区）个人专业组二等奖

9、2012年全国大学生全程电子商务沙盘模拟大赛江苏省比赛团体二等奖

10、2013年“建军杯”经管系外贸实务技能大赛

11、2013年第三届“外包世界杯”高等院校全国涉外会计岗位技能大奖涉外会计实务手工操作项目比赛，团体二等奖。

12、2013年第一届“南北软件杯”全国外贸单证岗位(电子化)技能大奖赛总决赛，团体二等奖

13、2014年“建军杯”经管系外贸实务技能大赛，团体一等奖

14、2014年“riorex杯”全国高等院校全国外贸单证岗位技能大赛，团体二等奖。

15、2014年“riorex杯”全国高等院校（第四届）全国涉外会计岗位技能大赛涉外会计实务手工操作项目比赛，团体二等奖

16、2015年“建军杯”经管系外贸实务技能大赛，团体一等奖

17、2015年“光大杯”（第五届）全国外贸单证员岗位电子化技能大赛团体二等奖，

18、2015年“光大杯”（第五届）全国涉外会计岗位技能大赛涉外会计实务手工操作项目比赛，团体二等奖。

学生获得技能证书

学生在完成国际贸易、国际商务（跨境电商方向）主要专业课程的学习后，可以获得报关员资格证书、报检员资格证书、国际商务单证员资格证书、外贸跟单员资格证书、跨境电子商务师证书等。

麦可思调查国际贸易实务专业毕业生满意度：

本校国际贸易实务专业2013届毕业生对母校的总体满意度为100%，，比2013届本省高职院校（92%）高8个百分点。满意度较高，这得益于我院国际贸易实务专业的整体办学质量较高、教师的教学质量良好。

培养目标：培养面向外贸经营企业，能够熟练从事国际贸易业务与国际商务事务的高端技能型人才，也可通过升本、接本取得本科学历及学位。主要课程：国际贸易实务、出入境报检业务、报关业务、外贸单证、国际贸易电子商务、外贸函电、市场营销等。 岗位技能：本专业以培养国际贸易业务综合能力为目标，重点培养进出口报检能力、报关业务能力、外贸单证处理能力、国际营销业务能力、商务洽谈能力、外贸英语应用能力等，并帮助学生取得英语、计算机方面的证书和国际商务师、外贸业务员、单证员、报检员、报关员等专业技能证书。 就业岗位：可从事外贸经营企业中的外贸业务员、外贸单证员、跟单员、报检员、报关员、国际营销等业务岗位。 专业特色：以就业创业为导向，构建创业教育课程体系；以工作业务流程为主线序化教学内容；将职业素质教育贯穿专业教学过程；将职业资格考试与专业教学相融合，实现课证融通。 成才保障：多渠道的学历提升、靠得住的就业保障、普惠型的助困助学、人性化的严格管理。

培养目标：培养在市场管理、市场开发、人力资源管理、财务管理与企业文化建设等方面具有较强管理能力的职业经理人才，也可通过升本、接本取得本科学历及学位。主要课程：管理基础、市场营销、人力资源管理、财务管理、商务谈判、市场调查与预测、市场开发与策划、职业经理人英语口语、经济法、公关与商务礼仪、现代广告学、消费心理学、商品学、连锁经营实务、国际贸易实务等。 岗位技能：市场开发与策划能力、市场管理能力、客户维护能力、人力资源管理能力、财务管理能力、广告创意能力、国际贸易业务能力等。要求取得相关英语等级证书、计算机应用能力相关证书、营销师资格证书。 就业岗位：销售经理岗位、区域经理岗位、总经理助理岗位、人力资源岗位、客户维护岗位、市场开发与策划岗位、广告创意岗位、国际市场营销岗位等。 专业特色：专业紧紧围绕市场需求开设课程，以“创业与就业”为培养导向，以“又红又专”为培养目标，加强学生实践能力的训练，建立多个校外实训基地，为学生充分锻炼自己的能力提供了良好平台，最终培养学生成为一个合格的营销经理人。 成才保障：多渠道的本科学历提升，靠得住的就业保障，普惠型的经济资助，人性化的严格管理。

培养目标：本专业培养在市场调研、市场开发、市场策划、市场监管等方面具有较强管理和实践能力的高端技能人才，也可通过升本、接本取得本科学历及学位。主要课程：市场营销、市场调查与预测、市场开发与策划、商务谈判、公关与商务礼仪、现代广告学、消费心理学、商品学、连锁经营实务、国际贸易实务等。 岗位技能：市场调研能力、市场开发能力、营销策划能力、市场监管能力、广告创意能力、国际贸易业务能力等。要求取得相关英语等级证书、计算机应用能力相关证书、营销师资格证书。 就业岗位：企业市场调研岗位、市场开发岗位、营销策划岗位、市场监管岗位、广告策划岗位、国际市场营销岗位等。 专业特色：采取“创业引领、校企合作、大赛促学”的人才培养模式。人才培养体现以就业创业为导向，校企合作共同开发和建设课程，职业技能与职业素质并重，课证融通、工学结合的专业建设指导思想，打破了原有的学科课程体系，课程之间实行整体优化，并充分运用第二课堂。 成才保障：多渠道的本科学历提升，靠得住的就业保障，普惠型的经济资助，人性化的严格管理。

培养目标：按照国家职业电子商务师的要求，培养从事网上创业类、网络营销类和商务网站开发和运营管理等岗位所需的高端技能型人才，同时具备网络广告制作、网络营销软件运用等能力。，也可通过升本、接本取得本科学历及学位。主要课程：计算机组装与维护、网店运营与网上创业、网上支付与电子银行、网络营销与策划、互联网数据库、动态网页设计、商务网站设计、电子商务网站建设与优化、搜索引擎营销、网络组合推广技术等课程。 岗位技能：具有相关管理、商务、网站开发、网络营销、计算机及网络技术等方面的基础知识，具备电子商务技术以及电子商务项目管理等方面的基本技能。要求取得国家职业电子商务师或者国家职业网络编辑师证书（国家职业三级）、大学英语四级证书、全国计算机应用一级证书。 就业岗位：胜任与电子商务有关的机构、网站、企业从事互联网商务活动的工作岗位，诸如：网络信息编辑、网站维护、网络营销、网站推广、电子交易、电子商务物流管理、网络客服等。 专业特色：与多家著名互联网公司合作培养，如：中国制造网、常州中环互联网公司、淘常州等，为专业发展及学生学习搭建了实战型的互联网商务活动平台，学生经学校和互联网公司共同培养，课证融合，具备互联网商务应用高端技能。 成才保障：多渠道的本科学历提升，靠得住的就业保障，普惠型的经济资助，人性化的严格管理。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

本专业重点培养熟悉旅游行业的营运模式，具备信息技术和网络技术的应用能力，掌握旅游企业电子商务的基本框架、网络营销及现代商务的基本知识与技能，能够从事电子商务网站的建设与维护、网络营销、网络商务信息的收集处理、电子交易、客户服务、旅游企业电子商务系统规划建设与评估的高级应用技能型人才和商务经营人才。

主干课程：计算机基础、电子商务实务、网站建设与管理、旅游电子商务、电子支付与结算、网页制作、电子商务系统建设与管理、旅游线路开发与设计、主要客源国概况、领队业务、旅游法规、导游服务技能、导游基础知识、景区运营与管理、前厅服务与管理、旅游礼仪、旅游人际沟通、导游服务技能实训、电子商务模拟系统实训、华东景区踩线（实训）等。

可考技能证书：计算机等级证书、电子商务师、导游证、领队证、英语四六级证书等。

就业方向：在线旅游企业（如同程网）、高星级酒店、国际旅行社、景点景区（如中华恐龙园）、网络公司、在线电子商务企业和其他旅游商务机构等。

【专业代码】640102

【专业方向】涉外旅游（日语：校企合作酒店订单班）

【招生对象】高中后

【学制及学分】学制三年，最低总学分：145。

一、培养目标与职业面向

（一）培养目标

本专业为高端旅游企业培养语言能力突出的德智体美劳全面发展的高素质复合型人才，并经过职业磨练，能够快速成长为优秀的职业经理人。本专业与高端酒店管理公司实施“订单式”人才培养，组建订单班，校企合作培养人才，搭建学习—实习—就业一体化平台，实现学生“零”距离就业。

（二）职业面向

1、业务范围：校企合作订单酒店

2、就业岗位（群）：酒店前厅部、餐饮部、客房部、康乐部等

二、知识结构、能力结构与素质结构

（一）知识结构

1.较熟练地掌握日语语言基础知识，在日语听、说、读、写、译等方面较强的优势。

2．具有扎实的日语和计算机基础知识。

3．掌握旅游企业职业道德和礼节礼貌的基本知识。

4．掌握人际交往与沟通的基本知识。

5．掌握饭店前厅服务与管理知识。

6．掌握饭店客房服务与管理知识。

7．掌握饭店餐饮服务与管理知识。

8．掌握消费心理学的基础知识。

9．掌握饭店营销的基础知识。

（二）能力结构

1.具有较好的日语听说沟通能力，能运用日语进行高星级酒店涉外服务与管理等工作；并能阅读、翻译一般涉外酒店业务资料；

2．具有熟练操作计算机进行业务处理的能力

3．具有一定的人际交往和团队协作能力

5．具有胜任前厅服务和前厅部中基层管理的能力

6．具有胜任客房服务和客房部中基层管理的能力

7．具有胜任餐饮服务和餐饮部中基层管理的能力

8．具有一定的财务管理运用和管理能力

9．具有继续学习和适应职业变化的能力

10．具有吸引和应用新技术的能力

（三）素质结构

1．基本素质

政治素质：具有坚定正确的政治立场与是非观念，有理想有道德，遵纪守法。

思想品德：爱祖国、爱人民、文明礼貌、行为规范、诚实守信。

文化素质：有良好的语言、文字表达能力。

身心素质：有良好的心理承受能力，掌握锻炼身体的基本方法，具备连续工作的体力与耐力。

2．职业素质

职业意识：具有良好的职业精神和职业道德，能够以客人为中心，以服务为宗旨，以客人和酒店的利益为重，全心全意做好服务与管理工作。

职业素养：具有与本职业特点相符的职业气质与礼仪风范。

三、课程设置与课程结构

本专业课程分为必修课和选修课，必修课包括公共课、专业平台课、专业方向课。选修课包括素质拓展和专业拓展。

（一）公共课（432学时，26.5学分）

本专业公共课模块主要是为提高学生科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和进行终身学习奠定基础。具体课程设置参见《常州轻工职业技术学院公共课课程设置方案（2012级）》。

（二）专业平台课（802学时，48学分）

1、主干课程

（1）酒店礼仪（36学时，2.5学分）

本课程是涉外旅游专业的一门重要的先行专业基础课程，主要培养学生的行业通用能力和个人发展核心能力，对于提高学生的礼节、礼貌、职业素养，培育学生的职业气质具有重要的作用。本课程的任务就是针对酒店人际交往和岗位工作的特点，选取具有典型性的工作任务，设计教学内容和教学方法，结合校内外实训场所和基地，将学习过程从校内延伸到校外，通过校企结合、工学结合的方式，在学习中体会，在工作中感受，提高学生对礼仪的理解，增加学生的礼仪意识，培养学生较好的职业素质和礼仪风范。

（2）饭店业入门(24学时1.5学分）

本课程是涉外旅游专业专业的专业基础课，旨在为学生介绍饭店业的基本业态、组织结构、国内外主要酒店集团的经营特点以及合格的酒店经理人应该具备的能力和素质等内容，使学生对于酒店业有一个清晰明确的认识，同时指导学生设计规划自己的职业生涯。

（3）基础日语(308学时，22学分）

本课程系统地传授日语语言知识（语音、语法、词汇、篇章结构、功能意念等），训练听、说、读、写、译等基本语言技能，培养日语交际能力，指导学习方法，培养逻辑思维能力，为进入高级阶段的学习打好基础。

（4）旅游人际沟通（28学时，1.5学分）

本课程是涉外旅游专业的一门重要的先行专业基础课程，是为高星级涉外酒店、国际旅行社、大型景点景区及涉外企事业单位培养从事酒店服务及管理、导游服务、涉外导游业务管理及景点景区涉外业务管理人员为目标的应用性课程，属涉外旅游管理专业的通用能力知识模块。

开设本课程目的主要是介绍和训练旅游服务人员的沟通能力。改课程介绍了旅游人际沟通及自我沟通对于人际沟通的重要意义，它还从技巧的角度介绍了旅游人际沟通中应该具备的技能，并介绍了针对不同的沟通对象应该注意的问题，具有很强的实用性。

（5）旅游服务心理(42学时，2.5学分)

本课程是涉外旅游专业的一门重要的先行专业基础课程，是为高星级涉外酒店、国际旅行社、大型景点景区及涉外企事业单位培养从事酒店服务及管理、导游服务、涉外导游业务管理及景点景区涉外业务管理人员为目标的应用性课程，属涉外旅游管理专业的通用能力知识模块。

旅游服务心理学的任务是通过科学地讲授研究旅游活动中旅游者和旅游从业人员的心理活动及其规律，通过对旅游活动中游客和旅游从业人员心理的研究，提出影响、控制其心理途径的方法，促进旅游服务水平的提高，促进旅游业的发展。

旅游心理学通过讲授心理学的原理及在旅游行业各岗位的实际规范和操作要求，从而全面提高学生应用理论进行实践的能力。

（6）日语听说（112学时，6学分）

本课程作为培养学生听、说、读、写、译基本功的基础课程之一，是通过从视、听的角度进行日语基础训练的必修课程。本课程从发音训练入手，培养学生学习和掌握标准的日语发音，并逐步进入日语单词、词组、短句、短文的训练之中，为未来的相关学习打下良好的语音基础。

（7）饭店服务日语（112学时，7学分）

通过对本课程的学习，使学生在掌握日语的基础—假名的基础上，能够使学生掌握酒店日语的专业术语。同时还着重对学生进行酒店日语基本技能训练，进一步培养学生运用酒店日语进行涉外交际的能力；激发学习兴趣，提高自主学习的能力；开发智力，培养学生分析问题、解决问题和创新问题的能力；了解文化差异，培养爱国主义精神，增强世界意识。

2、实践课程

（1）专业认识周（1周，1学分）

专业认识周是涉外旅游专业实践教学的重要内容之一，安排专业认识周的主要目的是增强学生对本专业职业环境的感性认识，培养学生的专业兴趣和职业认同感，使学生对本专业人员应具备职业道德、职业素养、职业技能有进一步的了解，对本专业发展现状、未来趋势有一个基本认识，同时更好地实现理论教学向实际技能的有机延伸。

（2）职业意识养成周（1周，1学分）

职业意识养成周是涉外旅游专业实践教学的重要内容之一。安排职业意识养成周主要目的是将职业意识训练有形化、规范化、系统化、习惯化，培养学生树立职业意识，养成良好的职业习惯。

（3）酒店礼仪实训（1周，1学分）

通过本课程的实训学习，可以使学生掌握酒店服务中的基本礼仪规范，树立个人良好的礼仪形象，为客人提供优质的服务。该课程的教学目的：培养学生礼仪意识的修养；陶冶学生尊敬他人的情感；锻炼学生履行礼仪的意志；养成学生遵从礼仪的行为。

（4）入职教育（1周，1学分）

入职教育是涉外旅游专业在学生顶岗实习之前的一周实训，通过校企合作的方式，邀请合作单位的优秀高管，旨在引导学生在实习过程中端正心态、摆正位置、找准学习方向、提升实习效果。

（5）饭店服务日语实训（1周，1学分）

通过本课的学习，学生掌握酒店常用日语会话表达，旨在为学生在酒店对客服务中能较为熟练地应用日语服务客人，同时提高学生的日本文化意识的养成。

（三）专业方向课（1220学时，48.5学分）

1、主干课程

（1）餐饮基础知识（42学时，2.5学分）

《餐饮基础知识》是本专业的一门必修课程，是饭店餐饮服务与管理模块的特定能力课程。本课程设计力求在总体上囊括食品卫生营养，菜肴和酒水的基础知识和基础理论以及不同时期、地域的餐饮文化。通过本课程的学习，使学生牢固掌握与营养学、菜、点、酒、水相关的基础知识、基本原理、基本方法，并能运用所学的知识运用到旅游服务的实际中去。

（2）饭店管理原理与实践（42学时，2.5学分）

《饭店管理原理与实践》是本专业的一门专业基础课，属于管理职业拓展能力模块。本课程主要内容包括饭店管理概述、决策与计划、组织、领导、控制和创新等企业的各个方面的知识。这门课程的开设对于提高学生的综合素质，改善学生的知识结构非常重要。

（3）酒店营销实务（42学时，2.5学分）

通过本课程的教学，使学生熟悉酒店产品、酒店市场、酒店市场营销学的基本内涵；熟悉酒店市场营销管理与控制；熟悉酒店市场营销战略；了解酒店市场营销环境分析；熟悉酒店者购买行为分析；掌握酒店市场调查与预测；熟悉酒店目标市场营销；掌握酒店营销渠道策略；了解酒店促销的概念、作用、酒店方式及其特点，熟悉常见的几种酒店促销的形式及其在酒店目产地或酒店企业促销中的运用。

（4）前厅服务与管理（28学时，1.5学分）

本课程是本专业的一门必修课程，是饭店房务服务与管理能力课程。本课程根据前厅服务与管理的客观规律，以理论为指导，以业务经营活动为中心，以科学管理思想和方法为主要内容，系统阐述前厅服务管理人员应掌握的必备知识与常识，明确如何从事前厅接待、客房预定、问讯服务、大厅服务、前台结账，如何进行前厅销售以及如何协调与各部门的关系。

（5）客房服务与管理（42学时，2.5学分）

本课程的教学任务是通过对客房服务与管理的基础知识、基本管理理论和客房部各项工作的操作流程、规范的讲授，使学生了解客房部的构成、任务及工作内容，熟练掌握客房服务的操作流程和规范，增强客房管理理论知识，使学生能够顺利的承担饭店客房服务与管理工作。

2、实践课程

（1）餐饮服务技能实训（56学时，2学分）

本课程是涉外旅游专业的一门重要的操作课程，是通过对餐饮服务的基本知识、餐饮服务业经营管理基本理论的集中讲解答疑和餐饮服务技能的集中训练，使学生能够顺利的从事饭店餐饮服务与管理工作，具备餐饮服务师中级的基本知识与技能。

（2）日本风俗文化实训（1周，1学分）

本课程是涉外旅游专业的一门重要的实训课程，通过该课程的学习，旨在使学生掌握日本民族的文化风俗及礼仪习惯。

（3）《饭店服务综合实训》（2周，2学分）

本课程是涉外旅游专业的一门重要的实训课程，通过安排学生的专业面试、酒店考察、技能比赛等方式，强化学生在校期间掌握的各种技能，增强学生对于酒店行业的认识，提高学生的组织、策划、管理等能力以及团队精神，提高学生的饭店服务综合能力。

（4）花艺实训（1周，1学分）

本课程是涉外旅游专业的一门重要的实训课程，通过“基本插花技能”模块训练花材与花器识别、花材采集与选购、花材保鲜与处理及插花制作的基本技能，为后续的花艺操作打下基础；“常用插花造型”模块着重训练对饭店花艺常见造型(东方式传统花型、西方式传统花型、现代自由式花型)的设计与制作技能；“饭店花艺创作”模块运用前两个模块的插花技能，训练学生在饭店具体环境中设计与创作插花造型的综合能力。

（5）茶艺实训（1周，1学分）

本课程是涉外旅游专业的一门重要的实训课程，通过本课程的学习，学生能茶的基础知识、各个时期的茶文化、茶艺表演的基本内容，在茶艺学习过程中提高学生的专业素养，在茶艺表演中实现审美陶冶情操，提高修养。

（6）客房服务技能实训（1周，1学分）

本课程是涉外旅游专业的核心专业课程之一，属于特定职业技能模块。客房实训周的主要内容为客房的清洁整理、计划卫生、客房服务、培训指导能力的考核、设施设备使用保养、语言和应变能力的考核。客房清扫包括VIP房清洁整理、布置和检查，计划卫生包括地毯保养、家具保养、铜器擦拭，对客服务包括客房的迎送服务、会议服务、访客服务、洗衣服务和代办服务等，培训指导包括讲授初级客房服务员应掌握的专业知识和指导初级客房服务员技能操作，设施设备使用保养包括对电器设备一般故障的检查处理、服务用具使用保养，语言和应变能力的考核包括分析处理疑难问题、客房服务日常外语会话。

（7）前厅服务技能实训（1周，1学分）

《前厅服务实训》是本专业的核心专业课程之一，属于特定职业技能模块。为加强学生对前厅服务接待知识的掌握，突出实践技能的熟练，提高学生的前台接待能力及人际交流等多种能力而设置。利用我院先进的前厅设施、设备，通过电脑文字处理、前台接待英语、前台接待环节、顾客投诉处理等多个环节的综合实训，使学生能够接待不同类型的客人，提供相应的接待服务。

（8）顶岗实习（23周，23学分）

本课程主要是培养学生综合运用所学的理论知识和专业技能，分析和处理专业范围内的一般问题的能力，进一步巩固、扩大和深化课堂上所学的理论知识，培养学生独立工作的能力，对学生进行一次全面的、系统的、严格的上岗前的适应性训练，实现高职教育培养“实践性”、“应用型”专业技能人才的总体目标。同时，通过毕业实习，学生能对社会、对本身即将从事的工作有一个较为深刻的了解，促使其尽早实现与社会的有机融合。

（9）毕业设计（5周，5学分)

毕业设计（毕业论文）是整个专业人才培养方案中最后一个重要的综合性、实践性教学环节，通过撰写毕业论文可以综合应用所学的各种理论知识和技能，使学生得到一次对于其基本素质和能力的全面的、系统的、严格的训练与考核。学生在毕业实习期间，根据教师提供的参考选题范围，并结合自身的实践选择论题，搜集资料，调查研究，在论文指导教师指导下完成格式规范、条理清晰、内容翔实，言之有物，不少于3000字的毕业论文。毕业返校时，进行论文答辩和优秀论文交流，论文指导教师根据学生的论文或社会调查报告的质量以及答辩情况综合评定成绩。

（四）拓展课（至少22学分）

1、素质拓展

（1）人文与社科类任选课

依据核心能力和跨行业能力培养的要求由学院统一开设，学生选修累计至少达到2学分。

（2）素质拓展课

依据《常州轻院大学生素质拓展学分认定办法（选修课）》施行，累计至少达到16学分。

2、专业拓展

（1）专业拓展任选课（2学分）

依据专业方向和行业通用能力培养的要求由系部统一开设，累计至少达到2学分。

（2）艺术限定选修课（2学分）

四、毕业标准

1、学生在规定的学习年限内，修满本方案规定最低总学分，其中必修课累计至少达到145。选修课（含素质拓展学分）累计至少达到22学分。

2、学生应获得J-test考试F级或者日本语能力考试5级。

3、学生应获得计算机1级B证书。

4、学生应获得餐厅服务员中级/客房服务员中级/前厅服务员中级。

涉外旅游专业（中华恐龙园班）培养目标：

本专业为高端旅游企业培养语言能力突出的德智体美劳全面发展的高素质复合型人才，并经过职业磨练，能够快速成长为优秀的职业经理人。本专业与常州恐龙园股份有限管理公司实施“订单式”人才培养，组建订单班，校企合作培养人才，搭建学习—实习—就业一体化平台，实现学生“零”距离就业。

涉外旅游专业（中华恐龙园班）职业面向：

1、实习、就业面向：常州中华恐龙园

2、就业岗位（群）：景区游览服务、景区票务服务、景区商部服务、景区餐饮服务、景区讲解服务、景区服务督导管理、景区服务运营管理等

涉外旅游专业（富都班）培养目标：

本专业为高端旅游企业培养语言能力突出的德智体美劳全面发展的高素质复合型人才，并经过职业磨练，能够快速成长为优秀的职业经理人。本专业与常州富都酒店管理公司实施“订单式”人才培养，组建订单班，校企合作培养人才，搭建学习—实习—就业一体化平台，实现学生“零”距离就业。

涉外旅游专业（富都班）职业面向：

1、实习、就业面向：富都酒店投资管理有限公司旗下各酒店

2、就业岗位（群）：酒店前厅部、餐饮部、客房部、康乐部、酒店中基层管理岗位等

培养目标：培养涉外旅游企业服务与管理方面的国际领队型的高端技能人才，也可通过升本、接本取得本科学历及学位。主要课程：涉外旅游企业管理、国际旅游服务技能、涉外旅游文化、客源国分析、商务沟通技巧、英语视听说、现代旅游英语口语、现代日本语、长三角旅游等。 岗位技能：涉外旅游企业运营和管理能力；旅游策划与营销能力，酒店计算机应用能力，餐厅服务与管理能力，前厅客房服务与管理能力。要求取得国家级中文或英文导游证、餐饮中级服务员、英语四级、全国计算机应用一级等证书。 就业岗位：涉外国际旅游企业，如国际旅行社、国际五星级酒店、大型会展中心、主题公园、高尔夫球场、大型旅游景区景点等单位的服务或管理人员。 专业特色：以注重职业技能和从业素养为教学理念，以工学结合为切入点，构建“课证融通、校企合作”的人才培养模式，将职业标准中的工作内容、技能要求有机地融入教学中，注重培养学生的创新能力。 成才保障：多渠道的本科学历提升，靠得住的就业保障，普惠型的经济资助，人性化的严格管理。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握烹饪工艺与 营养专业必需的文化基础和烹饪专业知识，具备餐饮一线生产和经营管理能力，从事现代餐 饮、酒店工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向大中型餐饮企业、星级饭店，在餐饮、厨房等岗位，从事餐饮一线生产、经营 管理、食品加工等工作。

主要职业能力

I．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的厨房生产组织和管理、宴会策划及餐饮营销能力；

3．具备烹饪原料选择、鉴别及初加工和刀工处理能力；

4．具备较强的烹饪实践操作能力及营养分析与营养配餐能力：

5．掌握食品营养配餐、食品卫生安全控制、餐饮英语和烹饪基本理论知识。

核心课程与实习实训 1．核心课程 烹饪营养与配餐、餐饮安全与控制、烹饪原料、中式烹调工艺与实训、中式面点工艺与 实训、宴会设计与管理、餐饮生产流程管理等。

2．实习实训

在校内进行原料加工、厨具使用、烹饪工艺、菜品设计与制作等实训。

在相关餐饮企业、星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

中式烹调师（初级、中级） 中式面点师（初级、中级） 西式烹调师（初级、中级）

西式面点师（初级、中级） 营养配餐师（四级、三级）

衔接中职专业举例

中餐烹饪与营养膳食西餐烹饪

接续本科专业举例

烹饪与营养教育食品科学与工程

专业代码：670102

学制与招生对象：三年，高中毕业生

培养目标

培养具有较强创新能力、实践能力和创新精神，熟悉应用平面图形、三维图形及模型表达产品的设计方案，掌握产品造型设计理论、方法、技能，能适应工业产品造型设计、包装设计、展示设计、广告设计等岗位能力和知识需求的、具有良好综合素质的高等技术应用性人才。

职业面向

学生毕业可在轻工、机械、电子、汽车、仪器仪表等行业，从事产品造型模型设计、创意实现与制作等工作，也可从事产品包装、产品与企业形象系统、广告等设计与设计管理工作。

主干课程

|设计概论|摄影|人体工程学|材料工艺学|造型基础|构成基础|计算机辅助设计|工业设计史|产品形态|产品造型设计|包装设计|产品造型设计（课题设计）|毕业实习|毕业设计|产品CAD|UG（产品造型模块）|

获奖情况

学生参加各种大赛，获得全国大学生广告大赛优秀两名。全国大学生广告大赛江苏赛区二等奖3名、三等奖5名、优秀奖若干名。获常州市利笛杯广告设计大赛二等奖5名、三等奖若干名。

杰出校友

（1）毕业生黄伟上海励展展览设计有限公司首席设计师；

（2）毕业生陈晓玲《三联生活周刊》美术编辑；

（3）毕业生吴永华上海普瑞斯广告设计有限公司，资产千万；

（4）毕业生俞永波南京瑞海鞋业有限公司老总,资产千万。

教科研成果

（1）主参编国家“十一五”艺术类规划教材2部；

（2）主编国家“十二五”艺术类规划教材2部；

（3）获2009江苏省优秀毕业指导团队；

（4）江苏省大学生创新训练项目4项。

（5）横项设计课题到帐经费近20万元

教学团队

专业教学团队由专任教师和来自行业企业的资深设计师、企业家等兼职教师组成。专任教师中，硕士占100%以上，双师达100%，多人为专业骨干教师，专业带头人，部分教师在业内具有一定的知名度。在知名单位企业担任艺术顾问、设计总监等职务。团队具有较强的专业实践能力。

(1)朱琴，女，副教授、A级国际商业美术设计师，毕业于江南大学饰品艺术设计专业，江苏省青蓝工程骨干教师，美国纽约州立大学视觉与新媒体专业访问学者。主持教育部艺指委精品课程1门、院级精品课程2门、院级精品资源共享课1门，获常州轻工职业技术学院微课竞赛一等奖、单元教学设计一等奖以及江苏省教育厅微课竞赛三等奖，主持江苏省教育厅教改课题1项、江苏省哲社科课题1项、常州市社科联课题2项、教育部艺指委课题1项，个人作品获中国之星设计艺术大赛银奖等奖励，指导学生多次获省级以上专业奖励。

(2)李斌，讲师，专业骨干教师，毕业于南京艺术学院，艺术硕士，主要从事老龄化社会产品需求和传统造物智慧启迪研究，2011年获得全国首届德赛“关爱杯”老年人手机工业设计大赛最佳关爱创意奖。2012年，介助老人行动扶助产品《istick》获得研究生毕业设计展演优秀。获得南京艺术学院2012届优秀毕业生称号。该作品在2012江苏之星艺术设计大赛中获得成人组铜奖。

(3)周灵云，讲师，专业骨干教师，长期致力于产品设计专业教学和设计实践，以用户为中心的产品设计、产品用户调研、以中国传统思想解决现代设计问题，公开发表学术论文近10篇，美国弗吉尼亚理工暨州立大学访问学者。

(4)蒋竹鸣，讲师，专业骨干教师，毕业于太原理工大学工业设计专业，艺术设计学硕士。长期致力研究方向产品外观设计，多次指导学生在省市级比赛中获得好成绩，参与多家企业的实践项目，方案成功被采纳和推广，会展设计师考评员，公开发表学术论文多篇。

(5)刘海华，常州艾金鹰工业设计有限公司总经理，本科，南昌航空工业学院，研究工程结构。

(6)杨景辉，毕业于大连民族大学工业设计系，任浙江大学国际设计研究院常州分中心主任；浙江大学产品创新工程中心福建晋江分中心副主任，智丰设计（常州、晋江）设计总监；主研设计管理、企业管理，擅长产品创意设计、产品策略策划。

(7)薛晓霞，外聘教师，硕士研究生，毕业于景德镇陶瓷学院，长期致力于产品设计专业教学与研究，公开发表学术论文多篇。

就业情况

产品设计专业的就业率每年均为100%，对口率在90%以上。

专业代码：670105

学制与招生对象：三年，高中毕业生

专业特色

工学结合（工作室制项目教学）、校企合作（顶岗实习）

培养目标

本专业以学生就业为导向、职业能力培养为核心面向婚庆、时尚传媒、影视、广告、营销等行业企业，培养德、智、体、美全面发展，具有良好的综合素质、扎实的人物形象设计、时尚设计、婚庆摄影摄像、策划营销与推广等专业知识和专业技能，能够在各类时尚行业相关企业从事从事人物等各种时尚造型设计、化妆、咨询策划、品牌推广、微电影摄制等工作的高素质、高技能的复合型、应用型专门人才。

就业方向

毕业生就业面向文化创意传媒、婚庆、影视、广告、营销等行业；在婚纱影楼、文化传播公司、婚庆公司、形象设计公司、中外化妆品公司、服装公司、大中型美容机构、广告公司、文艺演出公司、时尚期刊杂志社、摄影机构、电视台影视剧组从事时尚造型设计、化妆、美容、服装服饰设计、摄影摄像、咨询策划营销、企业品牌形象推广等人物形象设计相关的时尚设计与传播工作。

职业岗位

（1）中高级化妆师技术岗位；

（2）婚庆、演出造型策划师技术岗位；

（3）形象设计师技术岗位；

（4）形象顾问、专业导购师等技术岗位；

（5）数码图像处理、影像制作技术岗位；

（6）服装、化妆品、美容机构经营管理岗位。

主干课程

二维设计基础、立体构成创意、表现技法、摄影摄像、计算机辅助形象设计、化妆造型设计、服饰艺术设计、美容养生技术、婚庆形象设计、影视后期制作、婚庆微电影创作、综合形象设计等。

获奖与荣誉

（1）学生杨龙曾获教育部艺术设计教指委优秀毕业设计银奖

（2）学生杨龙曾获第二十八届全国美容化妆大赛优秀奖

（3）学生李璟、万利娟曾获江苏省秀隆杯化妆大赛铜奖

（4）学生宋春艳、李思颖曾获常州市环保时装设计大赛最佳设计奖1项、二等奖2项

（5）学生肖燕、刘茜曾获常州轻工职业技术学院毕业设计一等奖

（6）本专业教师曾获江苏省高校教师课件设计三等奖

（7）曾获得全国高校数字艺术大赛教师组全国一、二等奖各一项，三等奖两项，学生组全国二等奖一项，三等奖一项。

（8）理颜形象社团多次获得院优秀社团称号，曾被评为常州市十佳社团称号。

教学团队

专业教学团队由专任教师和来自行业的资深专家、企业家等兼职教师组成。专任教师中，硕士占70%，双师达100%，部分教师在业内具有一定的知名度。

朱琴副教授，毕业于江南大学饰品设计专业，获本科学历、硕士学位，国际商业美术师A级资质，江苏省青蓝工程骨干教师，美国纽约州立大学视觉与新媒体专业访问学者，主持省市级教改课题6项，在教学改革竞赛中多次获奖，个人设计作品及指导学生在国家，省市级大赛中获奖。

王栋臣教研室主任，策划师，国际商业美术师，资深影视广告、宣传片导演。亚洲动漫教育学会会员，玩具设计师、影视合成师考评员。曾进修美国普渡大学管理高级研修课程，曾赴加拿大研修高等教育教学艺术。指导学生创作的作品多次获省、全国大奖，指导学院社团连续多年被评为优秀社团，多次被评为优秀社团指导老师。

邹丹讲师，摄影摄像师，国家美容师考评员，曾荣获江苏省优秀班主任、常州轻工职业技术学院十佳班主任称号。在江苏省高校教师课件竞赛中曾多次获奖，多次在院级教师教学竞赛中获奖。

屠珍菀讲师，资深化妆师，美容师，曾在学院教学竞赛中多次获奖。

曾索烨讲师，服装服饰设计师，人物形象造型师，曾指导学生在大赛中多次获奖。

韩明专业教师，毕业于中国美术学院游戏专业，多幅作品被中国美院留校收藏青年画家、美术设计师，影视后期合成师。曾带学生参加省、全国大赛多次获奖。

赵永伟专业教师，曾在苏州九州文化传播有限公司担任三维建模师，在常州渔夫动漫有限公司担任三维部主管，参与多部三维动画电影制作。曾带学生参加省、全国大赛多次获奖。

朱志英担任常州市美容美发协会会长，为国家级美容大师，为知名企业总经理。

马玉为专业美肤博士，拥有国家文化部二级人物形象设计师、国家劳动部高级技师资质，常州市知名美肤专家。

薛建忠为常州市庆典行业协会会长，知名花艺设计师、婚庆策划师，担任知名婚庆企业总经理。

邵留平武进湖塘爱唯一婚庆馆经理，知名化妆造型师，从业20余年。

周莺湖塘金鹰国际美容会所经理，南京中医大学医科美容专业毕业，高级纹饰师，五官标感设计师。

教科研成果

（1）“形象色彩与款式设计”课程获教育部艺术设计教指委精品课程

（2）主编国家“十二五”规划教材《设计色彩》

（3）主编形象设计专业教材《服饰搭配艺术》

（4）担任形象设计专业教材《服饰设计与形象塑造》副主编

（5）指导江苏省大学生创新训练项目1项

（6）“个人色彩款式分析”课程常州轻工职业技术学院精品课程

（7）常州轻工职业技术学院单元教学设计一等奖3项，教学竞赛二等奖3项

（8）主持常州市科教城基金项目课题1项。

校企合作

本专业和常州市形象设计行业、企业建立了良好的合作关系，学院为常州市形象设计行业副长会单位。合作的企业有常州青摄影会所、上海唯一视觉婚纱摄影、武进湖塘爱唯一婚庆馆、常州市梦鑫喜庆文化传播有限公司、常州皇家爱情婚纱摄影、南京齐物像文化传媒有限公司、南京锦美纹艺公司、湖塘金鹰国际美容会所等。

毕业生就业

本专业毕业生的就业率每年均为100%，且就业对口率在90%以上。

杰出校友

（1）毕业生杨龙成为全国知名造型师，为亚洲小姐选拔赛、环球模特大赛等众多赛事进行化妆造型，作品获教育部艺术设计教指委毕业设计银奖

（2）毕业生张琪担任丸美化妆品公司营销主管

（3）毕业生徐少飞成为常州市优秀导游，荣获五一劳动奖章，常州市青年技术能手称号

（4）毕业生孙苏昊成为星光宝贝儿童摄影技术骨干

（5）毕业生周琪新成为皇家爱情婚纱摄影知名摄影师

（6）实习生刘靖、顾育峰创办学院首个大学生创业实体——可思美形象工作室

培养目标：培养具有中国传统文化素养与现代设计理念，掌握传统工艺制作技法和现代设计技术手段，具备市场竞争能力的工艺品设计与制作的高端技能型专门人才。学制学历：三年制大专 主干课程：写生与归纳、设计语言、装饰图案、装饰艺术与材料工艺、绣品制作、日用陶瓷成形与制作、旅游工艺品设计与制作、饰品设计与制作等。 就业方向：面向工艺品、礼品类企业，从事工艺品、礼品、家居饰品的开发、设计、制作及工艺管理岗位工作；自主创业。 发展平台：可通过报考江南大学专升本、南京艺术学院专接本等继续教育途径，进入本科院校继续深造。

培养目标：培养能运用现代设计方法与技术进行产品创新设计和推广，掌握多种产品设计与制作技能的高端技能型专门人才。学制学历：三年制大专 主干课程：设计造型基础、装饰图案、设计思维训练、计算机辅助三维设计、工程制图与CAD制图、产品造型工程基础、模型制作技术、产品仿生设计、产品造型设计、产品展示设计等。 就业方向：面向家具、文具、礼品、玩具、灯具和旅游纪念品等创意类产业、制造企业，从事产品造型设计制作、项目管理等相关岗位工作。 发展平台：可通过报考江南大学专升本、南京艺术学院专接本等继续教育途径，进入本科院校继续深造。

培养目标：培养具有现代审美能力与设计理念，掌握环境艺术设计理论、方法及实施技术，了解我国室内外环境装饰工程的政策、法规的高端技能型专门人才。 主干课程：住宅空间设计、商业空间设计、环境景观设计、人体工程学与家具设计、装修装饰综合实务、AutoCAD工程制图与规范、三维计算机辅助设计、设计表现等。学制学历：三年制大专 就业方向：面向各类装饰装潢设计公司和建筑装修公司从事室内外装饰设计、陈设设计、装饰装修项目管理等岗位。 发展平台：可通过报考江南大学专升本、南京艺术学院专接本等继续教育途径，进入本科院校继续深造。

培养目标：培养具有一定文化艺术素养、创新设计理念、协作精神和职业道德，掌握数字图像处理核心技能，具有数字图像艺术创作设计制作与管理能力的高端技能型专门人才。学制学历：三年制大专 核心课程：数字图像概论、摄影技术原理、摄影造型原理、数码后期、数字打印技术、数字色彩管理、人像艺术表现、数码影像制作流程与管理等。 就业方向：面向影像制作公司、影楼、会展中心、广告装潢公司、印刷及包装样本设计公司、品牌形象创意机构、影视传媒公司、广告公司等设计、宣传、制作岗位；也可以自主创业。 发展平台：可通过专升本、专接本、专转本等继续教育途径，获得进入本科院校深造的机会。

培养目标：培养适应数字媒体企业生产、管理要求，具备相应专业技能和艺术鉴赏能力，掌握多媒体设计、平面和立体动画设计、网站设计、非线性编辑技能和创新意识、合作精神的高端技能型专门人才。学制学历：三年制大专 核心课程：数字图像处理技术、摄影与摄像技术、影视后期技术、二维动画(FLASH)、多媒体触摸屏界面设计、网站规划与设计、多媒体设备维护等。 就业方向：面向影视动画、影视广告、多媒体设计公司、图形图像设计制作公司、婚纱摄影公司、网站公司、各级电视台、党政军企事业单位相关岗位；也可以自主创业。 发展平台：本专业在修满大专学分基础上，可通过成人高考进入江南大学、南京艺术学院等成人本科就读，修满规定学分，可获国内成教本科文凭，可申请学位证书。

培养目标：培养具有一定文化艺术素养、创新设计理念、合作精神和职业道德，具有平面媒体、平面印刷、空间媒体、数字媒体的设计与制作、设计实务管理能力的高端技能型专门人才。学制学历：三年制大专 核心课程：图形字体与版式设计、品牌形象与导视系统、包装设计、广告设计、会展设计，摄影影像技术、印刷工艺、网页与多媒体技术等。 就业方向：面向广告公司、报社、印刷企业、包装样本设计公司，展览标牌导视设计制作公司、品牌创意机构等企业，从事传播媒体设计、制作和管理等工作；也可以自主创业。 发展平台：可通过报考江南大学专升本、南京艺术学院专接本等继续教育途径，进入本科院校继续深造。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内艺术设 计及其理论知识，具备室内艺术设计策划、表现和创新能力，从事室内空间设计、室内软装 设计、室内设计工程施工指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产行业的室内设计类公司或部门，在室内设计、软装设计、施工监理等岗 位群，从事室内空间设计、室内软装设计、室内设计工程的施工指导与项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．掌握室内空间设计和室内艺术陈设的基本方法；

5．掌握室内设计的常用材料、施工组织、质量检验和工程造价等知识；

6．了解室内艺术设计的基础理论和工作程序；

7．了解国内外室内艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计原理、居住空间设计、办公空间设计、酒店空间设计、软装设计、装饰材料与 施工工艺等。

2．实习实训

在校内进行室内艺术设计、室内空间设计及模型制作、室内软装设计等实训。

在房地产行业的室内设计类公司或相关部门进行实习。

职业资格证书举例

陈列展览设计员（三级） 图形图像应用处理制作员( Photoshop)（初级）

AutoCAD证书（初级）

衔接中职专业举例

建筑工程施工 建筑装饰 建筑表现 民族民居装饰

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

专业代码：670305

学制与招生对象：三年，高中毕业生

专业特色

工学结合（工作室制项目教学）、校企合作（顶岗实习）

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美、劳全面发展，集艺术性与技术性一体的应用型影片创意与制作专业人才。培养影视广告、电视剧、微电影、企业专题、形象宣传、产品展示、电视频道栏目包装等各类视频影片的策划、编导、美术、灯光、摄影摄像、影视后期合成与编辑、三维制作人才；注重职业教育与市场需求的同步性，强调专业针对性、应用实践性和学生可持续发展性的结合。培养学生具有创作与制作的基本能力，具备合作精神与创新、实践能力的高等技术应用性人才。

就业方向

毕业生面向广告公司、影视公司、文化创意传媒公司、婚庆公司、婚纱影楼、摄影机构、时尚期刊杂志社、影视文化传播公司、文艺演出公司、动画游戏公司、及各地方电视台。主要从事影视广告、企业专题、形象宣传、产品展示、婚庆微电影、电视频道栏目包装等各类微视频影片的策划、创意、美术、灯光、摄影摄像、影视后期合成与编辑、三维设计与制作等工作，以及面向管理与服务岗位。

主干课程

二维设计基础、图像处理、摄影、摄像、灯光、场景布置、影视表演配音、视听语言、影视广告摄制、电视频道栏目包装、影视后期制作、产品三维广告制作、专题微视频创作、计算机辅助形象设计等。

师资团队

朱琴副教授，毕业于江南大学饰品设计专业，获本科学历、硕士学位，国际商业美术师A级资质，江苏省青蓝工程骨干教师，美国纽约州立大学视觉与新媒体专业访问学者，主持省市级教改课题6项，在教学改革竞赛中多次获奖，个人设计作品及指导学生在国家，省市级大赛中获奖。

王栋臣教研室主任，策划师，国际商业美术师；资深影视广告、宣传片导演。亚洲动漫教育学会会员，玩具设计师、影视合成师考评员。曾进修美国普渡大学管理高级研修课程，曾赴加拿大研修高等教育教学艺术。指导学生创作的作品多次获省、全国大奖，指导学院社团连续多年被评为优秀社团，多次被评为优秀社团指导老师。

邹丹讲师，摄影摄像师，国家美容师考评员，曾荣获江苏省优秀班主任、常州轻工职业技术学院十佳班主任称号。在江苏省高校教师课件竞赛中曾多次获奖，多次在院级教师教学竞赛中获奖。

屠珍菀讲师，资深化妆师，美容师，曾在学院教学竞赛中多次获奖。

曾索烨讲师，服装服饰设计师，人物形象造型师，曾指导学生在大赛中多次获奖。

韩明专业教师，毕业于中国美术学院游戏专业，多幅作品被中国美院留校收藏青年画家、美术设计师，影视后期合成师。曾带学生参加省、全国大赛多次获奖。

赵永伟专业教师，曾在苏州九州文化传播有限公司担任三维建模师，在常州渔夫动漫有限公司担任三维部主管，参与多部三维动画电影制作。曾带学生参加省、全国大赛多次获奖。

于涛外聘专家。山东美之风文化产业有限公司导演，毕业于山东美术学院，中国第一批美国官方MAYA培训优秀学员，从事影视广告行业二十余年，资深策划师、导演。

吴波外聘专家。毕业于四川美术学院油画系，资深画家。曾在江苏省宏广动画公司担任背景主管10年，在江苏省卡龙影视动画公司担任艺术总监5年。其间主要参与制作台湾动画片[红孩儿]，美国迪斯尼公司[狮子王]电视剧。中央台的[小鲤鱼]，常州卡龙公司的获奖作品[风信]法国大片（7个小矮人）等。

李建军外聘教师。导演、摄影师；从事影视摄影与导演工作二十多年，有丰富影视制作经验，精通影视制作流程及影视器材设备运用。

谭中桥外聘教师。常州市海棠影视文化传媒有限公司经理兼编导，毕业于扬州大学新闻与传媒专业，参与众多影视项目，担任编导、美术等职务，有丰富的从业经验。

获奖与荣誉

1.2006年我院学生60余件优秀动漫作品在常州国际动漫艺术周博览会展出。

2.2007-2008年我院影视动画专业学生在常州安利动画公司顶岗实习参与制作的作品“小虫三宝”得到了国际国内市场的广泛认可，如今已在欧洲、大洋洲、美国、日本等国电视台播出，被国家商务部、文化部、广电总局、新闻出版总署、中宣部和财政部联合认定为“2009——2010年度国家文化出口重点项目”。

3.2008-2015年期间曾获全国三维数字化创新设计大赛获得省特等奖六项，一等奖三项，二等奖三项；获得全国一等奖一项，全国二等奖三项，全国三等奖两项。

4.2013年获得江苏省教育厅主办的“领航杯”大学生数字媒体作品竞赛获得省一等奖一项，二等奖两项，三等奖三项。

5.2013年指导学生参加2013中国之星设计艺术大奖赛，影视动画作品获得最佳设计奖一项，获得优秀奖多项，优秀指导教师两人。

6.2013-2015年获得全国高校数字艺术大赛教师组全国一、二等奖各一项，三等奖一项，学生组全国二等奖两项，三等奖三项。

7.2014年学生董旭然参加全国职业院校技能大赛获得国家级二等奖。

8.2014年第四届大学生艺术展获得三等奖。

9.微影社团多次获得院优秀社团称号。

合作企业

江苏感动文化创意有限公司、常州青摄影会所、常州中略品牌策划有限公司、常州紫金影视有限公司、常州唯创文化传播有限公司、上海唯一视觉有限公司，南京原力动画、南京完美动力、南京齐物像文化传媒有限公司、常州先驱影视广告、常州市海棠影视文化传媒有限公司、常州雅智传媒有限公司、常州春晖动画公司、山东美之风文化产业有限公司等。

培养目标：为影视动画、游戏等创意产业培养具有良好的公民道德和职业素养，具备影视动画制作与设计、创意表达能力，能从事二维、三维动画制作、动画美术设计工作的高端技能型专门人才。 学制学历 三年制大专度专业画制作与设计能力。核心课程：（第2学年始根据各自兴趣爱好选择专业方向） 二维方向：动画基础Ⅱ 、 动画美术设计 、 动画实训Ⅱ 、无纸动画、 影视后期处理、二维动画创作； 三维方向：雕塑、三维动画基础I （MayaI）、三维动画基础Ⅱ（MayaⅡ）、影视后期处理、三维动画创作、三维动画实训。 就业方向：面向动画公司、游戏公司、电视台或网络科技公司等创意类企业的二维动画绘制、三维动画制作、后期制作等相关岗位；经一定的实践锻炼，可从事原动画创作、创意设计、项目组长、项目经理等岗位工作；也可以自主创业。 发展平台：（1）实习阶段起，可接受各级各类动画公司非学历岗前技能培训，在企业实际项目训练中达到灵活运用，实现职前教育和职后教育有效衔接；（2）有专接本、专升本、现代远程教育等途径，升入本科院校相应专业接受本科教育。

一、广播影视节目制作专业岗位定位 本专业培养学生起步的岗位指向是在电视、广告和企事业单位等各种文化机构从事新媒体设计与传播，影视设计与传播岗位群。 二、专业课程 新闻与传播理论、摄影基础、摄像机原理与使用、摄影构图、色彩、构图基础、基础摄影与专业摄影、视觉心理学、电脑影象制作、电视剪辑、影视美学、摄影艺术概论、计算机视频处理技术、计算机音频处理技术、电视文体写作、电视节目编导、影视制片管理、电视节目导播、电视专题片创作等。 三、就业方向： 广播电视编导、摄影（图片摄影方向、电视摄像方向、灯光与照明方向）、编导、新闻采编与制作、数字媒体艺术（电视节目制作方向）播音、主持 四、岗位技能证书 摄像专业国家职业资格证； 非线性编辑专业国家职业资格中级认证证书。

【专业代码】660109

【专业方向】涉外旅游（旅游财会）

【招生对象】高中后

【学制及学分】学制三年，最低总学分：152。

一、培养目标与职业面向

（一）培养目标

本专业为高端旅游饭店、旅行社、旅游景区培养语言能力突出德智体美劳全面发展的高素质专业旅游财务管理人才，并经过职业磨练，能够快速成长为优秀的职业经理人。本专业与多家高端旅游企业合作，构建学习—实习—就业一体化平台，实现学生“零”距离就业。

（二）职业面向

1、业务范围：旅游饭店、旅行社、旅游景区

2、就业岗位（群）：旅游企业收银服务岗位、票务服务岗位、会计出纳岗位、成本控制管理岗位、会计核算岗位、收益管理岗位、相关服务及行政管理岗位等

二、知识结构、能力结构与素质结构

（一）知识结构

1.较熟练地掌握英语语言基础知识，在英语听、说、读、写、译等方面较强的优势。

2.具有扎实的旅游企业财务管理的知识。

3．具有扎实的计算机基础知识。

4．掌握旅游企业职业道德和礼节礼貌的基本知识。

5．掌握人际交往与沟通的基本知识。

6．掌握旅游饭店前厅服务与管理知识。

7．掌握消费心理学的基础知识。

（二）能力结构

1.具有较好的英语听说沟通能力，能运用英语在高端旅游企业进行涉外旅游服务与管理等工作；并能阅读、翻译涉外旅游企业业务资料。

2.具有旅游企业收银服务与管理的能力。

3.具有旅游企业会计出纳服务与管理的能力。

4.具有旅游企业收益管理的能力。

5.具有旅游企业成本控制管理的能力。

6.具有旅游企业会计核算的能力。

7.具有旅游企业营销服务与管理的能力。

8.具有熟练操作计算机进行业务处理的能力

9．具有一定的人际交往和团队协作能力

9．具有继续学习和适应职业变化的能力

10．具有吸引和应用新技术的能力

（三）素质结构

1．基本素质

政治素质：具有坚定正确的政治立场与是非观念，有理想有道德，遵纪守法。

思想品德：爱祖国、爱人民、文明礼貌、行为规范、诚实守信。

文化素质：有良好的语言、文字表达能力。

身心素质：有良好的心理承受能力，掌握锻炼身体的基本方法，具备连续工作的体力与耐力。

2．职业素质

职业意识：具有良好的职业精神和职业道德，能够以客人为中心，以服务为宗旨，以顾客的利益为重，全心全意做好服务与管理工作。

职业素养：具有与本职业特点相符的职业气质与礼仪风范。

三、课程设置与课程结构

本专业课程分为必修课和选修课，必修课包括公共课、专业平台课、专业方向课。选修课包括素质拓展和专业拓展。

（一）公共课（432学时，26.5学分）

本专业公共课模块主要是为提高学生科学素养、学习专业知识、掌握职业技能和进行终身学习奠定基础。具体课程设置参见《常州轻工职业技术学院公共课课程设置方案（2012级）》。

（二）专业平台课（756学时，43学分）

1、主干课程

（1）旅游礼仪（36学时，2.5学分）

本课程是本专业的一门重要的先行专业基础课程，是为高星级涉外酒店、国际旅行社及大型景点景区及其他涉外企事业单位培养从事涉外酒店服务及管理人员、涉外导游、涉外旅游业务员为目标的应用性课程，属涉外旅游专业的通用能力知识模块。

旅游礼仪课程的任务是通过科学地讲授旅游交际礼仪的理论与实务，阐明旅游交际礼仪的基本原理、产生与发展，以及性质和作用，与相关学科的关系。同时重点介绍了旅游接待人员日常的基本礼仪，岗位要求、会议接待礼仪、国际交际礼仪、宗教礼仪和主要客源国礼仪。涉及旅游交际的各个方面，从而全面提高学生应用理论进行实践的能力。

（2）旅游业入门(24学时1.5学分）

本课程是本专业开设的一门必修专业基础理论课，本课程主要研究旅游活动的构成要素与其发生、发展的一般规律，以及旅游现象对社会、经济、文化的作用和影响，是进一步学习其他相关学科的基础。

本课程设置的目的是为了使学生对整个旅游业的相关概念、基础理论有一个初步的了解，为旅游英语专业后续其他课程如：旅游服务心理、导游服务技能、旅游法规、导游基础知识、餐饮服务与管理、客房服务与管理、前厅服务与管理奠定理论基础。

（3）综合英语(216学时，14学分）

《综合英语》是本专业的一门重要的专业课程，是英语语言能力模块中的语言专业基础课。开设本课程的任务是为了打好英语语言的基本功。通过学习该门课程，培养学生饭店专业英语的综合应用能力。

（4）旅游人际沟通（28学时，1.5学分）

本课程是涉外旅游专业的一门重要的先行专业基础课程，是为高星级涉外酒店、国际旅行社、大型景点景区及涉外企事业单位培养从事酒店服务及管理、导游服务、涉外导游业务管理及景点景区涉外业务管理人员为目标的应用性课程，属涉外旅游管理专业的通用能力知识模块。

开设本课程目的主要是介绍和训练旅游服务人员的沟通能力。改课程介绍了旅游人际沟通及自我沟通对于人际沟通的重要意义，它还从技巧的角度介绍了旅游人际沟通中应该具备的技能，并介绍了针对不同的沟通对象应该注意的问题，具有很强的实用性。

（5）旅游服务心理(42学时，2.5学分)

本课程是涉外旅游专业的一门重要的先行专业基础课程，是为高星级涉外酒店、国际旅行社、大型景点景区及涉外企事业单位培养从事酒店服务及管理、导游服务、涉外导游业务管理及景点景区涉外业务管理人员为目标的应用性课程，属涉外旅游管理专业的通用能力知识模块。

旅游服务心理学的任务是通过科学地讲授研究旅游活动中旅游者和旅游从业人员的心理活动及其规律，通过对旅游活动中游客和旅游从业人员心理的研究，提出影响、控制其心理途径的方法，促进旅游服务水平的提高，促进旅游业的发展。

旅游心理学通过讲授心理学的原理及在旅游行业各岗位的实际规范和操作要求，从而全面提高学生应用理论进行实践的能力。

（6）英语听说（108学时，6学分）

《英语听说》是本专业的一门重要的专业课程，旨在培养学生在同英语国家人士就社会生活各个方面进行交际时对正常语速、语言表达较简单的语篇的理解能力和会话能力。该课程有助于提高学生的听力技能，同时也有益于提高学生的英语交际能力。

（7）饭店情景英语（84学时，5学分）

《饭店情景英语》是本专业的一门重要的专业基础课程。本课程教授了饭店业职业道德素质、酒店常用英语和专业术语，着重对学生进行饭店情景英语听说训练，培养学生在饭店服务与管理中使用英语的能力，使其在今后的工作中能学以致用，具备一定的旅游饭店服务与管理会话能力。

（8）基础会计

《基础会计是本专业的一门重要的专业基础课程。本课程要求学生了解会计含义、特点、职能，理解企业会计六要素的含义、内容、账户的含义及分类，掌握复式记账原理及借贷记帐法在企业中运用、填制凭证、登记帐簿和编制会计报表。

2、实践课程

（1）专业认识周（1周，1学分）

专业认识周是本专业实践教学的重要内容之一，安排专业认识周的主要目的是增强学生对本专业职业环境的感性认识，培养学生的专业兴趣和职业认同感，使学生对本专业人员应具备职业道德、职业素养、职业技能有进一步的了解，对本专业发展现状、未来趋势有一个基本认识，同时更好地实现理论教学向实际技能的有机延伸。

（2）职业意识养成周（1周，1学分）

职业意识养成周是涉外旅游专业实践教学的重要内容之一。安排职业意识养成周主要目的是将职业意识训练有形化、规范化、系统化、习惯化，培养学生树立职业意识，养成良好的职业习惯。

（3）礼仪实训（1周，1学分）

通过本课程的实训学习，可以使学生掌握旅游服务中的基本礼仪规范，树立个人良好的礼仪形象，为客人提供优质的服务。该课程的教学目的：培养学生礼仪意识的修养；陶冶学生尊敬他人的情感；锻炼学生履行礼仪的意志；养成学生遵从礼仪的行为。

（4）入职教育（1周，1学分）

入职教育是涉外旅游专业在学生顶岗实习之前的一周实训，通过校企合作的方式，邀请合作单位的优秀高管，旨在引导学生在实习过程中端正心态、摆正位置、找准学习方向、提升实习效果。

（5）旅游服务英语实训（1周，1学分）

通过本课程的学习，使学生掌握旅游常用英语会话表达，旨在为学生在涉外旅游企业对客服务中能较为熟练地应用英语服务客人，同时促进学生的跨文化意识的养成。

（三）专业方向课（1428学时，60.5学分）

1、主干课程

（1）成本会计（56学时，3.5学分）

《成本会计》是本专业的一门重要的专业课，旨在使学生掌握企业生产成本费用的内容和成本项目;生产成本费用核算以及计入产品成本的方法;生产费用在完工产品和在产品之间的分配;产品成本计算的品种法、分批法、分步法、分类法、定额法等企业在生产过程的各种成本、费用的计算、核算和结转的方法。

（2）会计电算化（56学时，3.5学分）

《会计电算化》是本专业的一门重要的专业课，从实用角度出发，注重学生对会计电算化知识的了解，从而掌握各系统实务操作技能。

（3）会计上岗证（56学时，3.5学分）

《会计从业资格证书》又称会计上岗证或会计证，是从事会计工作所必须具备的基本要求和前提条件，也是进入会计岗位的准入证。由江苏省财政厅实行全省统一考试，证书全国通用。通过《会计上岗证》课程的学习，使同学系统的掌握从事会计工作的基本理论和技能，为考证作准备。

（4）财务会计（56学时，3.5学分）

《财务会计》是本专业的一门重要的专业课。通过本课程的学习，要求学生了解现金、债权的内容、存货的范围、长期投资与短期投资的区别、无形资产的特征、长期负债的性质、内容、损益的概念，熟悉企业六个会计要素确认标准及核算，掌握企业六个会计要素的确认条件和计量原则及核算方法、企业会计报表的编制。

（5）前厅服务与管理（28学时，1.5学分）

本课程是本专业的一门必修课程，是饭店房务服务与管理能力课程。本课程根据前厅服务与管理的客观规律，以理论为指导，以业务经营活动为中心，以科学管理思想和方法为主要内容，系统阐述前厅服务管理人员应掌握的必备知识与常识，明确如何从事前厅接待、客房预定、问讯服务、大厅服务、前台结账，如何进行前厅销售以及如何协调与各部门的关系。

（6）旅游电子商务（28学时，1.5学分）

本课程从旅游电子商务基本应用，到旅游电子商务模式、旅游电子商务技术、旅游电子支付、旅游电子商务的网络营销、旅游电子商务发展等职业技能的拓展，由浅入深，层层深入，环环相扣，涵盖厂旅游电子商务课程要求的主要知识和基本技能。

（7）旅游经济学（28学时，1.5学分）

本课程是本专业的一门重要的专业课，它运用现代西方经济学、旅游学、管理学等多学科知识，全面系统的阐述了酒店经济的基本理论和方法。是一门具有较强的理论性、科学性、系统性和实用性的课程。

设置本课程的目的，理解旅游经济学的出发点————-旅游产品的系统理论；深刻理解贯穿旅游经济活动始终的一对矛盾————旅游需求和旅游供给之间的矛盾；理解旅游经济活动运转关系到旅游者、旅游经营者和旅游目的地国家各级政府三方面利益的对立统一关系。

（8）旅游企业会计（42学时，2.5学分）

《旅游企业会计》是本专业的一门重要的专业课。课程系统地介绍了旅游企业会计核算的理论方法与操作实务，主要有旅游企业会计核算的基础知识，货币资金、应收及预付款项的核算，存货的核算，投资的核算，固定资产与无形资产的核算，负债的核算，所有者权益的核算，旅行社经营业务的核算，旅游饭店、旅游景区经营业务的核算，旅游企业财务报表分析。

（9）Opera操作系统

《Opera操作系统》是本专业的一门重要的专业课。通过本课程的学习，使学生了解如何使用Opera系统快捷高效处理客户预定、入住退房、房间分配、房内设施管理、入住客户膳宿需求，以及账户账单管理等日常工作。

2、实践课程

（1）餐饮服务技能实训（56学时，2学分）

本课程是本专业的一门重要的操作课程，是通过对餐饮服务的基本知识、餐饮服务业经营管理基本理论的集中讲解答疑和餐饮服务技能的集中训练，使学生能够顺利的从事饭店餐饮服务与管理工作，具备餐饮服务师中级的基本知识与技能。

（2）客房服务技能实训（2周，2学分）

本课程是涉外旅游专业的核心专业课程之一，属于特定职业技能模块。客房实训周的主要内容为客房的清洁整理、计划卫生、客房服务、培训指导能力的考核、设施设备使用保养、语言和应变能力的考核。客房清扫包括VIP房清洁整理、布置和检查，计划卫生包括地毯保养、家具保养、铜器擦拭，对客服务包括客房的迎送服务、会议服务、访客服务、洗衣服务和代办服务等，培训指导包括讲授初级客房服务员应掌握的专业知识和指导初级客房服务员技能操作，设施设备使用保养包括对电器设备一般故障的检查处理、服务用具使用保养，语言和应变能力的考核包括分析处理疑难问题、客房服务日常外语会话。

（3）前厅服务技能实训（1周，1学分）

《前厅服务实训》是本专业的核心专业课程之一，属于特定职业技能模块。为加强学生对前厅服务接待知识的掌握，突出实践技能的熟练，提高学生的前台接待能力及人际交流等多种能力而设置。利用我院先进的前厅设施、设备，通过电脑文字处理、前台接待英语、前台接待环节、顾客投诉处理等多个环节的综合实训，使学生能够接待不同类型的客人，提供相应的接待服务。

（4）会计电算化实训（1周，1学分）

《会计电算化实训》是本专业的重要实践课程之一。通过本课程的实训使同学掌握在计算机工作环境下进行会计核算，模拟真实的经济业务为会计主体服务。培养学生分析经济业务，并根据经济业务进行会计电算化制单、记账、成本核算、报账的能力。通过实习，进一步提高学生的电算化会计实务处理能力。

（5）会计上岗证考证实训（2周，2学分）

《会计从业资格证书》又称会计上岗证或会计证，是从事会计工作所必须具备的基本要求和前提条件，也是进入会计岗位的准入证。由江苏省财政厅实行全省统一考试，证书全国通用。在学习过《会计上岗证》课程之后，安排两周的实训，使同学能更好地掌握从事会计工作技能，为考证作准备。

（6）Opera操作系统实训（1周，1学分）

《Opera操作系统实训》是本专业的一门重要的实训课程。通过一周的实训，模拟工作情景，实践操作Opera系统，使学生了解如何使用Opera系统快捷高效处理客户预定、入住退房、房间分配、房内设施管理、入住客户膳宿需求，以及账户账单管理等日常工作。

（7）顶岗实习（23周，23学分）

本课程主要是培养学生综合运用所学的理论知识和专业技能，分析和处理专业范围内的一般问题的能力，进一步巩固、扩大和深化课堂上所学的理论知识，培养学生独立工作的能力，对学生进行一次全面的、系统的、严格的上岗前的适应性训练，实现高职教育培养“实践性”、“应用型”专业技能人才的总体目标。同时，通过毕业实习，学生能对社会、对本身即将从事的工作有一个较为深刻的了解，促使其尽早实现与社会的有机融合。

（8）毕业设计（5周，5学分)

毕业设计（毕业论文）是整个专业人才培养方案中最后一个重要的综合性、实践性教学环节，通过撰写毕业论文可以综合应用所学的各种理论知识和技能，使学生得到一次对于其基本素质和能力的全面的、系统的、严格的训练与考核。学生在毕业实习期间，根据教师提供的参考选题范围，并结合自身的实践选择论题，搜集资料，调查研究，在论文指导教师指导下完成格式规范、条理清晰、内容翔实，言之有物，不少于3000字的毕业论文。毕业返校时，进行论文答辩和优秀论文交流，论文指导教师根据学生的论文或社会调查报告的质量以及答辩情况综合评定成绩。

（四）拓展课（至少22学分）

1、素质拓展

（1）人文与社科类任选课

依据核心能力和跨行业能力培养的要求由学院统一开设，学生选修累计至少达到2学分。

（2）素质拓展课

依据《常州轻院大学生素质拓展学分认定办法（选修课）》施行，累计至少达到16学分。

2、专业拓展

（1）专业拓展任选课（2学分）

依据专业方向和行业通用能力培养的要求由系部统一开设，累计至少达到2学分。

（2）艺术限定选修课（2学分）

四、毕业标准

1、学生在规定的学习年限内，修满本方案规定最低总学分，其中必修课累计至少达到130。选修课（含素质拓展学分）累计至少达到22学分。

2、学生应获得江苏省英语应用能力考试B级证书能力/ＣＥＴ４/职业英语证书等。

3、学生应获得会计从业资格证书或相关旅游行业企业国家职业资格证书（初、中级以上）。

4、学生应获得计算机1级B证书。

培养目标：本专业培养适应区域经济发展需要，具备国际视野和较高职业素质、掌握双语早教技能、具备扎实婴幼儿保育知识、具备较好英语应用能力、能胜任早教机构和相关部门教育培训和销售咨询工作的高端技能型人才。学制学历：大专学历，学制三年 主要课程：婴幼儿英语、早教课程与活动设计、婴幼儿智力开发与人格培养、英语视听说、婴幼儿保健、婴幼儿游戏理论与指导、早教知识与实务（专业认识实训、综合实训）、早教项目营销与实训等。 专业能力：本专业学生具备较强英语运用能力，掌握系统早教理论、具备按照婴幼儿发展规律进行早期教育指导的能力和进行课程开发设计的能力，并掌握早教市场营销的基本理论，具有良好的沟通能力、团队合作能力。 就业岗位：国际早教机构的早教指导师、课程顾问、行政管理人员；语言培训机构的老师；各级各类亲子园保育员、育婴师；社区幼教机构工作人员。 就业情况：早教行业专业从业人员紧缺，毕业生供不应求。就业环境好，待遇优。另已与国际知名早教公司瑞德（中国）集团签订“订单式”培养协议，学生毕业可选择瑞德旗下近百家早教中心就业。 学历提升：已与澳大利亚亲亲袋鼠国际婴幼儿启育机构、南京师范大学、南京航空航天大学等知名大学合作，为专业学生提供海外留学、“专接本”，“专升本”等多途径深造的机会，毕业生在专科毕业一年后可获得本科学历学位。

培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展，通英语、会商务、懂纺织，具有良好职业道德的高素质、高技能的复合型英语专门人才。学制学历：大专学历，学制三年 主要课程：商务翻译（口笔译）、英语听说、涉外文秘、商务沟通、国际商务虚拟运行、国际商法、市场分析与实训、函电与写作、外贸单证、中西方文化、国际贸易实务、商务英语综合实训等、 专业能力：本专业学生具有较强的英语运用能力，具备较强的翻译能力和国际商务基础知识和基本技能，并具有较强的沟通协调能力和创新能力。 就业岗位：商务机构、贸易公司及涉外企事业单位等部门的跟单员、业务员、报关员、随行翻译、会议口译、行政助理、涉外文员等相关工作。 学历提升：已与国内多家企业开展校企合作，与南京师范大学、南京航空航天大学等知名大学合作，为专业学生提供“专接本”、“专升本”、“专转本”等多途径深造的机会，毕业生在专科毕业一年后可获得本科学历学位。

基本修业年限三年 培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和身体素质，掌握 休闲体育的基本理论和知识，具备一定的休闲体育运动技能、休闲俱乐部管理和经营、休闲 活动与竞赛的组织策划、项目推广能力，从事休闲体育项目技能指导、休闲娱乐业的基层管 理和活动赛事策划推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向 主要面向户外运动、休闲体育和体育旅游行业，从事休闲体育项目教练、活动组织策划、 俱乐部经营管理、休闲体育市场营销、休闲体育服务与管理等工作。 主要职业能力 1．具备初步的休闲体育俱乐部经营与管理的能力； 2．具备休闲体育活动与竞赛的组织策划和项目推广能力； 3．具备休闲体育市场的营销能力； 4．掌握休闲体育的基本理论和知识，具备一定的休闲体育运动项目的技术和技能； 5．掌握休闲体育运动的安全防护和急救技能与方法； 6．了解休闲体育发展现状和发展前景，了解相关的政策和法规。 核心课程与实习实训 1．核心课程 休闲体育、户外运动组织与管理、运动休闲业服务流程与规范、休闲俱乐部经营与管理、 户外运动安全防护与急救、户外运动（登山与攀岩、定向越野、拓展训练、野外生存、漂流、 蹦极）等。 2．实习实训 在校内进行户外运动项目（攀岩、拓展训练等）、户外运动组织与管理（可模拟活动和赛 事）、户外运动安全防护与急救等实训。 在休闲体育俱乐部、体育拓展公司、体育旅游公司、健身场所进行实习。 职业资格证书举例 社会体育指导员（攀岩、蹦极、漂流、拓展、山地户外等）攀岩教练 拓展培训师 衔接中职专业举例 休闲服务休闲体育服务与管理 接续本科专业举例 休闲体育

培养德智体美劳全面发展，具有现代体育意识、良好的科学文化素养和职业素质、创新精神及实践能力，掌握体能训练、身体运动功能训练、保健康复等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在各类学校、各级运动队、大众健身、军队等方面从事体能训练及学校体育教学的一专多能应用型人才。