赤峰工业职业技术学院内蒙古录取分数线2017,2017赤峰工业职院内蒙古分数线

一、培养目标

本专业面向制造业生产一线，培养具有良好职业道德、德、智、体、美、劳全面发展，掌握机电一体化专业所必需的基础理论知识和专业技能，熟悉安全标准和规范，具有从事机电一体化设备操作、组装、调试、维护、检修与技术改造等工作的实践能力，熟悉质量管理与相关国家标准，具有从事产品质检及售后服务等工作的基础知识，并且对一般机电一体化设备具有初级设计能力及可持续发展能力的高端技能型人才。

二、人才培养规格

（一）知识结构

①掌握与本专业相关文化基础和人文社会科学、英语、计算机、高等数学、体育与健康等知识。

②掌握文献查阅的基本知识。

③具有绘制工程图（机械装配图及零件图、电气控制原理图、电气安装接线图、液压与气压系统原理图、设备安装平面图）的基础知识。

④掌握相关国家标准与安全规范。

⑤掌握典型零件生产工艺。

⑥掌握机械原理与典型机构工作原理、公差配合与测量、机械零件加工、电工电子技术、液压与气动、电气控制、电气安装、可编程控制器、电机驱动与调速、单片机应用和工控组态等技术的专业知识。

⑦掌握自动生产线、数控机床的安装、调速、维护与维修等机电综合知识。

（二）能力结构

1.通用能力

※具有基本的计算机操作与办公软件应用能力。

※具备较好的商务英语交流沟通能力。

※具备较好的语言表达与文字写作能力。

※具备较好的团队合作能力。

※熟悉劳动与安全保护规程等。

※具备较好的自主学习能力。

2.专门能力

（1）、专业能力

※具有正确选择和使用工、夹、量、辅助工具的能力。

※具有机械零件测绘及简单设计能力。

※具有识读机械、电气工程图纸的能力。

※具有计算机绘图能力。

※具有针对常用机电一体化设备的机械结构、电气系统进行安装、调试、维护与维修能力。

※具有修改控制程序和针对常用工控设备进行程序设计的能力。

※具有普通机床和数控机床编程与操作的初级能力。

※具有专业文档编辑能力。

（2）、方法能力

※具有获取、分析、使用信息的能力。

※具有对知识的抽象、概况及判断能力。

※具有科学分析和解决问题的能力。

※具有终身学习和岗位迁移能力等。

（3）、关键能力

※具有机械安装和调试能力。

※具有电气控制线路安装与调试能力。

※具有控制技术应用能力。

※具有设备故障诊断与检修能力。

※具有机电一体化设备操作能力等。

（4）、拓展能力

※具有对自动化控制系统编程调试的能力。

※具有从事数控机床维修的初级能力。

（三）素质结构

※弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观。

※树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念。

※树立诚信意识和责任意识、有良好的社会责任感和使命感。

※具有良好职业道德和敬业精神，拥有吃苦耐劳、踏实肯干、认真负责、勇于奉献的工作精神。

※具有良好的社会实践能力、社会适应能力、一定的人际交往与沟通协作能力、较强的学习能力和创新能力。

※具有较强的安全和环保意识。

※有良好的团队意识、热爱生活、朴素自然、待人真诚、处事平和大方。

※身心健康，具有良好的心理调控能力，具有积极的情感、意志、性格，良好的体验感觉，正确地对待成功与挫折、平和、理智、坚韧的待人处事的生活态度。

※具有健康的生活方式和良好的卫生及生活习惯。

（四）学生可在4种职业证书中任意选考期中一种或多种。

※机电设备安装工（中级或高级资格证书）。

※维修钳工（中级或高级资格证书）。

※维修电工（中级或高级资格证书）。

※可编程控制系统设计师（中级或高级资格证书）。

三、实验实训条件：

机电一体化技术专业师资力量雄厚，实验实训设备先进，学院拥有的实训室及实训厂有：

•THFAAP-1自动化生产线；

•过程控制实验装置；

•电工电子实训室（多功能电工电子实训台50余套）；

•光机电一体化实训装置1套（可以完成机电自动控制实训及教学）；

•电力拖动实训室（多功能电力拖动实训台50余套）；

•液压实训室（常用液压件及液压实训操作台）；

•PLC实训室（PLC实训装置8套）；

•机械拆装实训室（各种机械设备10余套）；

•钳工车间（钳工实训台200余套）；

•机械加工实训车间（主要有车床、铣床、钻床、刨床、磨床及剪板机、折弯机等30余套设备）；

•焊接实训室（各种焊接设备50余套）；

•数控加工实训车间（数控车、数控铣、加工中心设备等30余台）；

•CAD/CAM实训室（高配置计算机及软件200余台套可以满足计算机辅助设计教学实训需要）。

•楼宇配电实训室

四、核心课程：

AutoCAD、电工电子技术、机械制图、工程力学、机械制造工艺基础、互换性

与技术测量、机电一体化课程设计基础、电工仪器仪表、机械零件与典型机构、液压与气动技

术、金工实训（含金属材料与热处理理论）机械装配、数控机床编程与操作、PLC控制技术及

实训、机床电器控制技术机电一体化自动线综合实训、单片机与接口技术及实训、机电一体化

课程设计、数控机床故障诊断与维修实训.

五．就业面向与职业规格

（一）就业面向的职业岗位

· 机电一体化产品生产现场操作人员

· 机电一体化设备销售与售后服务技术人员

· 制造类企业的机电一体化设备维修与管理人员

· 自动化生产线的维护与管理

（二）技能证书/职业资格证书

· 中、高级钳工，车工，数控车工等技能等级证书

· 营销师

· 中、高级维修电工，中高级制图员，中、高级焊工等技能等级证书

· 机电一体化高级工等技能等级证书

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

建筑装饰工程技术

一、招收对象及学制

招收高中毕业生，学制为全日制三年

二、培养目标

该专业主要培养的是热爱祖国具有较好的职业道德观，并有一定艺术审美能力和熟练电脑操作技能的装修设计初中级技能型人才，同时了解国家相关的装饰与施工规范，可以从事室内环境和初级装饰工程项目的施工与管理工作。

三、业务规格

1、专业核心能力

掌握一定的装饰材料选用、搭配的原理和施工工艺，并根据设计图纸做出精确的设计方案的装饰预算；掌握一定的国家相关装饰法规和装修施工规范、初级的施工现场管理。掌握一定的室内设计程序原理，并可以根据现场的图纸测量做出符合要求的家居装饰设计方案的能力；具有熟练的电脑辅助设计能力：运用CAD、3DSMAX/VIZ建筑绘图软件可以准确绘制建筑装修施工图制和三维电脑效果图；具有较强的绘画能力、平面美术造型能力

2、方法能力

持续学习，不断更新室内装修施工知识，提高施工技术水平；解决问题采用六个步骤：资讯-计划-决策-实施-检查-评估。

3、社会能力

善于沟通，对于室内装修施工工作相关问题能与领导达成共识，并能在管理对象中顺利得以贯彻执行；善于合作，与同僚分工协作；善于交流，与主管部门形成信息畅通的状态，有利于创造良好的外部环境。

四、课程设置及主要技能

1、课程设置

本专业主要开设建筑制图与透视、造型设计基础、设计基础、建筑装饰表现图技法、民用建筑构造、建筑装饰材料、室内环境与设备、建筑装饰设计、建筑装饰构造与施工技术、建筑装饰概预算、建筑装饰施工组织与管理.“思政课”、体育、外语、建筑法规、建筑装饰设计简史、力学与结构基础知识、应用文学写作、建筑物理、中外艺术欣赏、园林景观、工程案例分析实例、建筑模型制作、社交与礼仪、新材料新技术等课程。

2、主要职业技能训练

本专业主要开设装饰装修职业认识实训、CAD强化实训与考证、建筑装饰表现技法实训、建筑装饰施工图课程设计、测量实训、装饰装修施工技术实训、装饰装修工程概预算实训、毕业实习，毕业设计与答辩等技能实训课程。

五、就业方向

主要在建筑设计领域内可以从事室内装饰设计、建筑施工图设计、建筑室内外电脑效果图及数码三维动画设计制作等工作。广告设计领域内可以从事广告设计、VI设计、商业展示设计等工作

六、可获职业资格证书

全国计算机高新技术职业资格证书：《CAD绘图（国家职业资格三级）》、《Photoshop图像后期处理》。

七、报读要求

报读本专业的学生必须无色盲色弱，热爱艺术设计，有吃苦耐劳精神，最好有一定的审美能力及绘画能力。

行业背景：赤峰地区医药行业经过发展40年发展，在内蒙古地区、东北地区、京津翼地区有着良好的口碑、现已发展为生物制药、化工制药、中药种植、中药饮片、药物制剂、药品销售完整的产业链。医药行业是关系到人民群众身体健康的基础产业，随着我国经济的快速发展，药品生产技术及产业基础不断加强，已经形成一批具有鲜明特色的药品生产与销售产业集群。近年来，全球医药巨头更是看准了中国人力资源市场，纷纷将其药物研发、生产基地设在中国。国内一些医药公司也逐步从仿制药走上了自主研发和创新的道路，整个行业迎来了前所未有的发展契机。医药产业的蓬勃发展和人民群众身体健康的需要为本专业毕业生提供了广阔的就业前景和发展空间。

专业特色：药品生产技术专业是赤峰职业技术学院在制药技术和工业分析技术、应用化工技术等专业基础上，依托院校项目——化工专业群而发展建设的具有一定特色的专业。本专业依托工学结合、订单培养、学徒制等形式，采用"三联动、三对接、一贯穿”的人才培养模式，将职业技能标准融入课程教学，将行业企业评价融入考核评价体系，促进学生的专业能力、方法能力、职业能力和社会能力的不断提升，形成富有特色的人才培养之路。

职业发展方向及培养目标

1.制药技术方向

培养目标：掌握药物制剂的生产、质量控制、药品销售、药品生产过程规范化管理等相关工作所必备的基础理论知识和基本操作技能。

就业方向：面向区内外大中型制药企业、药品科研院所、药品营销机构，从事药品研发、生产，药品分析、检测和药事管理等工作。

2.生物制药技术方向

培养目标：应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物发酵技术及药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。

就业方向：面向区内外大中型生物制药企业、生物化工企业、生物技术企业，从事生物药品的生产工艺操作、生产设备操作、质量控制等工作。

3.中药生产制药技术

培养目标：掌握中药制药技术必需的基础理论知识和基本技能，中草药育种研发、科学种植、中药饮片、中成药和中药制剂生产工艺、技术改造和生产管理等工作的高级技术应用性专门人才。

就业面向：各级各类中药制药集团；医院药剂科；中药制药、中药饮片的生产企业；中药药品经营企业以及与中药相关行业的应用开发部门。

一、指导思想和培养目标

（一）指导思想

以 “工学结合”的方式，“校企合作”的模式，内外教学实训相结合的教学体系，制定本专业应用性、创新性的人才培养方案。将课堂教学、校内培训、校外实训有机的结合起来，让学生真正做到了解知识、掌握本领。

（二）培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，主要面向IT企业和非IT企业的程序员工作岗位，掌握软件开发的基本知识与开发技能，具备程序编写能力，能够胜任企业软件编写工作。德、智、体、美等方面全面发展的高素质技术技能型人才。

二、人才培养规格

（一）知识规格：熟练掌握当前流行的Java开源框架，熟练运用Java开源框架，构建安全、可伸缩的企业级应用软件。对应的课程模块包括Struts2、Hibernate、Spring、设计模式

（二）能力规格：学习创新能力：具备学习运用新知识、新技术的能力；通过系统学习，具备可持续学习、深造的能力；开发和运用新技术，以适应计算机技术快速发展的特点。

（三）基本素质：具有较强的敬业意识，扎实的计算机知识并能熟练运用的能力，较强的工作责任心和团队协作的职业精神，具有健全的人格，良好的心理素质和自我调节能力，能妥善处理各种人际关系。

三、专业主干课介绍

1．Java程序逻辑（第一学期,360学时，22.5学分）

教学目标：使学生掌握开发企业级应用的JavaEE平台技术，熟悉复杂软件的体系结构设计，学习Java Web编程、中间件技术和流行的开源框架技术如DOJO和SSH等。

2．JSP（第二学期，144学时，9学分）

教学目标：本门课程的贯穿案例是“新闻系统”，几乎贯穿每章内容，利用各章所学技能对该案例功能进行实现或优化。

主要内容：动态网页开发基础、JSP页面组成、JSP内置对象、JNDI和连接池、在JSP中使用JavaBean、三层结构、JSTL和EL等。Servlet生命周期、Servlet API. Servlet应用等内容。

3．Hibernate（第三学期，180学时，11学分）

教学目标：了解什么是ORM映射以及其特点，熟练掌握配置Hibernate配置文件，熟练掌握创建持久化类， 熟练掌握创建关系映射文件，熟练掌握通过Hibernate框剪进行数据库操作。

主要内容：对象/关系映射，域模型简介，持久类的映射，实体继承和自定义类型，Hibernate映射类型，集合映射，实体关联映射，应用程序中的对象，Hibernate查询，事务，并发访问，抓取策略与缓存。

4．Struts2（第三学期，180学时，11学分）

教学目标：交互式网页应用的开发。

主要内容： XHTML+CSS的表示，使用 DOM进行动态显示及交互，使用 XML 和 XSLT 进行数据交换及相关操作，使用 XMLHttpRequest 进行异步数据查询、检索，拦截器，Action和类型转换，Struts2标签库，Struts2校验。

5．Spring（第三学期，180学时，11学分）

教学目标：开发订单管理系统的过程。

主要内容：Spring框架的基础知识，描述了表现层、业务层和集成层中使用的设计模式，提供了每个模式的实现细节并分析了其优缺点。最后运用书中所讲的内容示范了开发订单管理系统的过程。

四、就业面向

就业行业:IT公司、金融、电子商务、科技、教育社区以及企事业等领域

就业去向:IT公司、金融公司、互联网公司、院校、企事业单位、软件外包企业

就业岗位:Java软件开发、技术支持、互联网软件开发、数据库系统开发管理、系统分析、软件外包

资格证书:JAVA软件工程师证书、OSTA认证证书、CEAC国家信息化计算机教育认证