| 年份 | 小学教育 | 食品科学与工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 508(小学教育（师范）) | 493 |
| 2019 | 505(小学教育（师范）) | 475 |
| 2018 | -- | 489 |
| 2017 | -- | 445 |
| 年份 | 小学教育 | 食品科学与工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 543(小学教育（师范）) | -- |
| 2019 | 545(小学教育（师范）) | -- |
| 年份 | 小学教育 | 食品科学与工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 519(小学教育（师范）) | 481 |
| 年份 | 小学教育 | 食品科学与工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 539(小学教育（师范）) | -- |
渤海大学
渤海大学
小学教育专业
培养目标：本专业主要培养德、智、体、美全面发展，适应当今社会经济发展需要，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的专业复合型小学教育人才。具体来讲主要是培养学生四方面的素养和能力，即涵养执着的教育专业信念和教师职业操守及社会服务意识、构建系统的教育理论功底和富有创新精神的教育教学理念、打造科学与艺术相融合的教育教学技能和扎实的教育科研能力、追求具有国际视野和本土特色的中国教育家潜质。学生在本专业毕业后，可从事小学教育、教学、科研、管理等相关工作。
主要课程：高等数学基础、中国古代文学、中国现当代文学、教育学原理、中外教育史、教师专业技能、课程与教学论、教育科学研究方法、教育心理学、儿童心理学、阅读与写作、汉语通论、小学语文课标与教材研究、小学数学课标与教材研究、小学科学课标与教材研究、小学教育管理等。
学 位：授予教育学学士学位。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学） | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 456 | 128454 | ||
| 山西 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 525 | 9437 | ||
| 食品科学与工程（中外合作办学）（办学地点松山校区，与波兰华沙生命科学大学合作举办的食品科学与工程专业本科教育项目）（中外合作办学） | 理科 | 本科二批B段 | 中外合作办学 | 413 | 91224 | |||
| 辽宁 | 小学教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 36446 | ||
| 历史类 | 539 | 12068 | ||||||
| 食品科学与工程 | 物理类 | 481 | 51387 | |||||
| 食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 336 | 93737 | |||||
| 黑龙江 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 406 | 41527 | ||
| 浙江 | 食品科学与工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 551 | 97491 | ||
| 安徽 | 食品科学与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 485 | 92715 | ||
| 福建 | 食品科学与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 52696 | 2336（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 江西 | 小学教育（师范类） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 561 | 12941 | ||
| 食品科学与工程 | 理科 | 511 | 55258 | |||||
| 湖南 | 小学教育（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 76444 | （2组） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 520 | 23231 | （1组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 食品科学与工程 | 物理类 | 501 | 81089 | （3组） | 首选物理，再选化学 | |||
| 广西 | 小学教育（师范）（4800元/年，在松山校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 449 | 65604 | ||
| 文科 | 512 | 14389 | ||||||
| 食品科学与工程（5200元/年，在松山校区办学） | 理科 | 433 | 75318 | |||||
| 四川 | 食品科学与工程（中外合作办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 436 | 171015 |
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