安徽师范大学自动化和视觉传达设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

一、培养目标

旨在培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展和社会建设需要，基础扎实、知识面宽、有专长、会操作，富有时代特征和创新精神的广告设计领域的高素质技能型专门人才。学生毕业后，能在相关部门从事各类实际工作。职业岗位：平面设计师、美术编缉、包装设计师、美工设计等。

二、基本要求

根据视觉传达设计专业的培养规格及学生毕业后从事的工作岗位要求，本专业学生作为大学本科层次毕业生应做到德智体美全面发展，在此基础上，应具备以下基本素质、能力和知识：

（一）素质结构

1. 基本素质

（1）热爱祖国，拥护党路线、方针、政策。

（2）遵纪守法，具有社会主义民主与法制观念。

（2）具有良好的社会公德、思想品德。

（3）具有集体主义观念、团结协作精神、艰苦创业和服务意识。

（4）具有较高的文化品位、审美情趣、科学素养和人文素养。

（5）具有健康的体魄和良好的心理素质。

2. 职业素质

（1）具有诚信意识、责任意识、合作意识。

（2）具有敬业精神、团队精神、创新精神。

（3）具有协作与沟通能力，协调与组织能力。

3. 专业拓展素质

（1）具有创新精神与素质。

（2）具有较强的心理素质和应变能力。

（3）具有较严密的逻辑思维和形象思维的素质。

（二）能力结构

1. 通用基本技能：

能够熟练运用计算机使用平面相关设计软件，能够系统地掌握平面设计的基本理论、基本知识，具备平面内设计的基本技能与方法，能进行广告设计、包装设计及企业（VI）设计工作。

2. 专业基础技能：

（1）能够掌握基础绘画技能及审美能力

（2）能够掌握构成的基础理论、基础知识和设计原理等。

（3）能够进行基本的构成设计的能力，具备良好的撰写方案设计说明书。

3. 专业核心技能：

（1）具备较强的平面广告设计方案的能力。

（2）掌握包装设计基本结构及图形创意能力，有较高的审美能力和较强的造型能力、能够掌握较强的计算机应用能力及相关设计软件的使用能力，如熟练使用Photoshop、Illustrator、Corel DRAW进行广告设计，包装设计,展示设计等。

（3）熟悉各类平面、包装印刷的基本知识，能根据造价要求选择设计风格、选择适当的材料和工艺。

（4）能够掌握一般的产品推广策划方案的书写及运行。

（5）具备各类企业“VI”的设计推广能力。

4. 专业拓展技能

（1）具有企业、产品推广策划能力；熟悉广告市场规律和国家有关法律法规；

（2）具有开放的思维和一定的创新能力，通过基本设计理论的学习，不断拓展思维，发展个性，并对平面设计的发展趋势有较强的预见能力。

（3）能够较好地与业主沟通并处理平面设计方案中的问题。

（三）知识结构

1. 文化基础知识

（1）掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论和科学发展观基本原理。

（2）掌握应用文写作知识，能够撰写商务类应用文。

（3）掌握计算机及网络基础知识，能够熟练应用常用办公软件。

2. 专业基础知识

（1）掌握平面设计的基本原理和技术的专业基础知识。

（2）掌握平面设计相关软件操作知识。

3. 专业技能知识

（1）掌握平面设计、广告材料及施工工艺的专业知识。

（2）掌握平面设计创意的能力。

4. 专业拓展知识

（1）具备较强的踏勘现场、搜集资料的能力。

（2）善于了解业主要求，确定合理的设计原则。

（3）具备设计项目投标及洽谈的基础知识。

三、学制与毕业学分

学制：本专业标准学制为四年，实行弹性学制3-6年。

学分：总学分为151学分课堂教学学时约为2500学时；

四、授予学位

学生修完本专业培养方案规定的课程，取得规定的学分，符合《中华人民共和国学位授予条例》和《安徽师范大学本科学士学位授予条例》规定者，授予艺术学学士学位。

我校自动化专业是2008年获批新增的应用型工科专业，并于2010年正式招生。自动化专业覆盖了系统学科、自动化学科和电工学科，是我国从工业化跨入信息化社会的急需专业之一。自动化专业以控制理论、系统理论、信息理论为理论基础，以电子技术、信息技术、计算机技术为控制对象提供解决手段，以数字化、网络化、集成化、虚拟化、智能化为主要特征，为经济的各个领域实现自动化提供方法论和技术手段。办学目标在于为自动控制、自动化、信号与数据处理及计算机应用等领域培养优秀的建设者和为国内外著名高校和科研院所输送优质的生源。

近几年，学校为支持自动化本科专业发展，先后投入200多万元人民币，建立了《电力电子技术》、《电机与拖动》、《运动控制》、《过程控制与仪表》、《控制理论》等实验室。2013年自动化专业获批安徽省重点新建新专业项目，获批建设经费300万元。目前自动化本科专业实验室面积有400多平方米，实验设备先进。

本专业目前有教师10人，其中副教授3人，具有博士学位3人，具有硕士学位7人，自动化专业教师来自于国内重点院校，如浙江大学、上海交通大学、中南大学、南京大学、北京理工大学、大连海事大学等多所知名高校。

本专业2014年为首届本科毕业生，学生就业率达100%（个别毕业生第二年考研）。

二、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质相互协调，具有较强的获取知识和综合运用知识的能力，发现、分析、解决问题的能力。能在控制科学与工程、运动控制、过程控制与自动化仪表、智能系统、电气自动化、信息处理、管理与决策等相关方面从事理论研究、系统设计和开发、教学及管理等工作，并为今后的进一步深造奠定基础。

三、培养要求

本专业学生除必须具备较扎实的数理、计算机、外语基础外，还必须具备较宽的专业基础知识，主要学习电工技术、电子技术、控制理论、自动化装置、自动化系统工程、自动控制信息处理、智能控制、计算机技术与应用，受到科学实验与科学思维的训练，具有本学科的科学研究与技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1.具有较扎实的数学、物理等自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语基础；

2.系统地掌握本专业领域必要的较宽的基础理论知识，主要包括电工技术、电子技术、控制技术、计算机技术与应用、信息处理技术等知识；

3.具有本专业领域必需的专业知识与技能，包括运动控制、工业过程控制、计算机控制及仿真、电机与拖动等方面的知识与技能，了解本专业学科前沿和发展趋势。

4.获得较好的系统分析、系统设计、系统开发方面的工程实践训练。主要实践环节：金工实习、认识实习、专业课程设计、大型综合性课程设计（实验）等。

5.具有获取知识的能力，具备分析问题和解决问题的基本能力，具有综合应用知识解决过程控制、运动控制等领域的实际工程问题，具备一定的科研开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力。

四、学制与毕业学分

学制：本专业标准学制为4年，实行弹性学制3～6年。

学分：总学分不低于174学分。

五、授予学位

授予工学学士学位。