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2022湖北工业大学江苏录取分数线

技校网 更新时间:2022-08-14 15:53:03 解决时间:2022-08-13 16:42

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2022年湖北工业大学江苏录取分数线:物理类最低分为546,最低位次为59117;2022年湖北工业大学江苏招生计划:(1)物理类的专业有:工商管理类、计算机类、测控技术与仪器、机械设计制造及其自动化、工业工程、国际经济与贸易、工业设计、电气工程及其自动化、电子信息类;
一、2022年江苏录取分数线
1.2022物理类录取分数线
年份批次省控线招生类型 最低分 最低位次
2022本科批429普通类54659117
2022本科批429普通类55351981
二、2022年江苏招生计划
1.物理类
专业名称批次类型学制人数
电子信息类本科批普通类四年3
计算机类本科批普通类四年5
工商管理类本科批普通类四年3
国际经济与贸易本科批普通类四年2
机械设计制造及其自动化本科批普通类四年2
工业设计本科批普通类四年2
测控技术与仪器本科批普通类四年2
电气工程及其自动化本科批普通类四年3
工业工程本科批普通类四年2
三、专业介绍
电气类 电气工程及其自动化
湖北工业大学
层次 本科
学制 四年
电气工程及其自动化专业秉承“服务地方经济,培养应用型人才”的办学思想,培养具有良好人文科学素养、职业精神和社会责任感,在电气工程及其相关领域从事电力系统分析与运行、工程设计与管理、产品研究与开发、装备制造与维护等工作,具备创新意识与学习能力的应用型工程技术人才。
电气类 电气工程及其自动化(师资班)
湖北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养具有良好的人文素养与科学精神,具备电气工程有关的系统运行、自动控制、信息处理、计算机应用、电力工程等方面的基础理论与专业知识,掌握师范教育的基本理论和教师技能,具备较强的专业实践能力和创新精神,既能胜任职业院校专业课程教学和科研工作,又能在企事业单位从事电力系统运行与维护、电气设备研制与开发、电力电子技术、自动控制等工作的高素质复合型人才,可在职业学校、电气、电力电子等企事业单位和政府部门就业。
机械类 工业设计
湖北工业大学
层次 本科
学制 四年
本专业培养具有人文素养、科学精神、国际视野,了解工业设计专业发展前沿,具备扎实的工业设计基础理论、专业知识及设计创新能力、审美能力、工程能力和组织能力的工业设计工程师。
机械类 机械设计制造及其自动化(师资班)
湖北工业大学
层次 本科
学制 四年
培养具有良好的人文素养与科学精神,具备机械设计制造的基础知识与应用能力,掌握机械工程领域内的基础理论、专业知识和专业技能,掌握师范教育的基本理论和教师技能,具备较强的专业实践能力和创新精神,既能胜任职业院校专业课程教学和科研工作,又能在企业中从事机械工程领域的相关技术工作,具有较强适应能力的高素质复合型人才,可在职业学校、机械、电子等企事业单位和政府部门就业。
经济与贸易类 国际经济与贸易(国贸英语双专业)
湖北工业大学
层次 本科
学制 四年
本专业培养能系统掌握国际贸易理论与实务的基本知识和基本技能,熟悉通行的国际贸易规则和中国对外贸易的政策法规,具有较高的英语语言文化素养和较强的英语应用能力,可胜任在商务、海关等政府部门和知名科研机构的工作,能熟练运用英语在国内外知名跨国公司、大型外贸公司、国际物流公司等单位从事相关业务与管理工作的复合型高级应用人才。
机械类 机械设计制造及其自动化(中美合作办学)
湖北工业大学
层次 本科
学制 四年
两校历史最悠久专业,2019年入选首批国家级一流本科专业建设点,通过中国工程教育认证和美国ABET认证。 引进美国底特律大学优质教育资源,在课程体系中融入绿色工业理念,传授机器人、智能制造等绿色制造技术,运用绿色设计数据库、知识库实现产品绿色设计,通过学习法律法规深入了解绿色工业标准,开展项目式教学,使学生从理论到实践,在产品设计、制造、使用到报废的全生命周期中践行绿色理念,服务于企业可持续高质量发展;本专业建有产品质量检测国家教学示范中心、湖北省机电工程训练中心、湖北省现代制造质量工程重点实验室、中英激光工程研究中心,培养智能制造及机器人工程领域的国际化高素质应用型人才。
机械类 机械设计制造及其自动化(中英合作办学)
湖北工业大学
层次 本科
学制 四年
合作院校:英国安格利亚鲁斯金大学(Anglia Ruskin University 伦敦校区) 学校网址:http://www.anglia.ac.uk 合作模式:3+1,项目学生在湖北工业大学学习3年(含英语培训),符合条件者赴英国学习1年(标准学制),完成双方学业者可申请获得中英双方的本科学位。符合条件者可申请继续攻读英方大学相应方向硕士学位。
仪器类 测控技术与仪器
湖北工业大学
层次 本科
学制 四年
在学校培养创新创业和实践能力强的高素质应用型人才的目标下,本专业人才培养具有鲜明的“质量工程”特色。本专业教学规范,坚持以学生为中心,建立了基于产出导向的教学计划,课程体系满足仪器类本科专业教学质量国家标准。将现代质量管理理论融于教学过程管理,建立了持续改进的专业教学质量保障体系。重视学生全面发展,每年9月举办“质量月”活动。从课堂内“学思结合知行合一”的溯源教学改革,到以学科竞赛为抓手的“力创团队”的创新人才培养,结合丰富多彩的“质量月”活动,促进了测控学子知识、能力、素养的全面提升。
  中专 2022-08-13 16:42

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