2021年皖西卫生职业学院在江西录取分数线多少分,2021皖西卫院江西分数线

一、专业设置与培养目标

皖西卫生职业学院护理专业始于1958年建校之际，经过50多年的发展，护理专业已成为我院的骨干和长线专业，在50多年的办学过程中已形成了一个特色鲜明的品牌专业，也是安徽省高等学校专业综合改革试点专业和华夏基金支持专业，2014年12月被安徽省教育厅批准为省级特色专业。护理专业学制为全日制三年，其专业培养目标是为适应我国社会主义现代化建设及21世纪卫生保健服务需求，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展的具有实践能力和创新能力，能够胜任临床护理、社区护理、卫生保健服务、康复护理、老年护理、精神护理和护理管理等工作的应用型、高素质、精技能、重人文的专业护理人才。

二、就业方向

秉承立足皖西、面向全省、辐射全国的理念，就业领域覆盖全国各级医院及城乡社区、疗养、康复、健康保健等医疗卫生服务机构的护理岗位。

三、主干课程

在校期间，学习的主要课程分为四大模块，分别为职业素养课程、职业基础课程、职业技能课程和职业拓展课程四个模块。职业素养课程：思想道德修养与法律基础、体育、大学英语、毛概、心理健康教育、计算机基础等等；职业基础课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学导论等；职业技能课程：健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学等；职业拓展课程：社区护理学、老年护理学等。其中，专业主干课程为健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、传染科护理学、五官科护理学等。

四、师资队伍

护理系目前设有内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、基础护理、五官科护理、传染科护理七个教研室及护理实训中心。现有专任教师104人，其中教授、副教授17人，中级职称63人，双师型教师比例90%以上。其中硕士学位教师22人，省级教学名师1人，院级专业带头人2人，院级骨干教师2人，院级教坛新星2人。近三年来，承担省教育厅重点和一般研究课题3项，省级、院级质量工程25项，主编、副主编、参编出版教材56部，发表学术论文84篇，获省级教学成果二、三等奖各1项。

五、实训实践基地

护理专业实训条件优越，2005年被确定为中央财政支持的护理专业实训基地，并获130万元资金支持；2007、2009年先后两次获得香港华夏基金会资助。学院按照高起点、高标准要求，建设有设备齐全、功能完善的护理实训中心，总面积达3677平方米，共有32个专业实训室；2012年成立护理实训中心，设备总值约442万元，能满足护理专业实验实训需要，实验开出率达98%以上。护理形体训练室和模拟病区（ICU、护士站、分娩室、待产室、病房、婴儿沐浴室、手术室、刷手室等）配备功能齐全的医疗设备、器械及仿真模拟设备，满足学生实践教学需要。大型设备有：开放式基础护理辅助教学系统、反示教投影仪、高级成人护理模型、多功能透明洗胃训练模型、全自动洗胃机、电动吸引器、全功能呼吸机、电子洗发车、进口输液手臂、床边监护仪、输液泵、预真空压力灭菌器、胸腔穿刺模型、综合手术台、功能创伤模型、麻醉机、手术包、心肺复苏模拟人、外科缝合练习手臂、网络多媒体胸腹部检查系统、网络版急救系统、全自动多功能穿刺电脑模拟人、除颤仪、新生儿暖箱等，设备总值约442万元。能够满足护理专业实验实训需要，实验开出率达95%以上。为了不断加强护理专业建设，学院计划每年投入50－100万元用于购置实验设备，加强实验实训室建设，不断加强技能型人才培养，使教学过程与生产过程实现对接。目前护理系共有20个专业实训室，总面积达3811.9平方米，投入设备总值1000余万元，实验开出率已达98%以上。

为满足人才培养目标和学生实习、就业的需求，护理系与解放军302医院、上海长征医院、南京军区总院、南京明基医院、解放军105医院、安徽医科大学附属医院、蚌埠医学院附属医院、芜湖弋矶山医院及安徽省立医院等省内外知名医院合作，校外实习就业基地已达40余个；学院附属医院六安市第二人民医院现有床位1500张，为学生提供了良好的见习实习场所。

六、教科研成果

护理师资团队科研成果突出，多位教师承担卫生部和省级“十一五”、“十二五”高职规划教材的主编、副主编及编者工作，共计46人次；有30位教师在各级各类专业学会、学术团体中担任职务。近两年来，承担省教育厅省级质量工程课题8项，院级质量工程课题16项，教师培养工程6项，发表四类以上期刊学术论文65篇。

七、技能大赛荣誉

我院护理专业特色为“高素质、精技能、重人文”，注重学生护理技能的培养在安徽省及全国护理技能大赛中得到高度体现。自2012年我院护理系选手参加安徽省及全国护理技能大赛以来，多次荣获团体、个人一二三等奖。2016年再次荣获安徽省护理技能大赛团体一、二等奖，大大提升了专业品牌影响力和社会知名度。2014年12月，我院护理专业被安徽省教育厅授予省级特色专业。

专业设置与培养目标

康复医学与临床医学、预防医学、保健医学并列组成四大医学，是现代医学体系中的重要组成部分。康复治疗技术专业是我院五大传统专业之一。该专业是中央财政支持的康复实训基地建设项目，中央财政支持的专业服务产业能力提升项目之一，安徽省省级特色专业，安徽省省级教学团队，我院重点专业。

康复治疗技术专业定位于“立足本地、辐射全省、面向全国”的发展理念，该专业招收高中起点的学生，学制3年，颁发大专学历证书。康复治疗技术专业培养目标是本专业培养具有坚定正确的政治方向，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，努力学习马克思主义，掌握康复治疗岗位所需要的基本理论、基本知识和基本技能，能够运用物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术为骨关节损伤、神经损伤和心肺功能障碍等急、慢性患者进行评定、制定治疗计划和实施康复治疗的能力，具有良好职业道德、团队协作精神、创新意识和可持续发展能力的康复治疗技术高端技能型专门人才。2016年该专业学生参加全省首届康复技能大赛获得团体第一及2个单项第一的佳绩。

就业方向

1．职业领域

（1）医院康复科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗康复部和疗养院等。

（2）残联康复中心、民政康复中心、康复工程中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构等。

(3)其他：特殊教育学校（康复服务及教育）、体育运动队、民办康复中心等。

2．就业范围

各级医院的康复医学科、各级养老机构、社区卫生服务站及中心的康复科、各级运动队中的康复机构、残联、特教学校、推拿保健中心等

主干课程

康复治疗技术专业目前开设的主干课程有：《人体发育学》、《康复评定技术》、《中国传统康复技术》、《运动治疗技术》、《物理因子治疗技术》、《作业治疗技术》、《言语治疗技术》等，基本满足康复教学的需要。

师资队伍

康复治疗技术专业现有专业教师6名，其中省级专业带头人1名，中级职称3人，院级教坛新星1名。多名教师从事于临床一线工作，有着丰富的临床实践经验和教学经验，该专业教师不仅取得了教师资格证书，而且还具有临床相应职称证书，均为“双师型教师”。

实践实训基地

康复治疗技术专业拥有校内实训中心一个，为中央财政支持的实训基地。建筑面积为600多平方米，各类专业实训室7间：运动实训室、作业实训室、物理因子治疗实训室、中国传统实训室、康复评定实训室、儿童康复实训室和综合多媒体实训室。现有实训设备总资产达300多万元，其中大型设备40余台套，诸如：运动慢速跑台、减重训练器、言语评估和治疗系统、认知治疗系统、口腔训练治疗系统、足下垂治疗系统、推拿手法测定仪等，基本满足临床教学需要。此外，康复治疗技术专业还拥有省内外实训基地13个，诸如：上海长海医院、青岛海军总医院、武汉华润武钢总医院、南京明基医院、安徽医科大学第二附属医院等，使该专业的学生能够充分的在临床实践中得到锻炼。

教研成果和技能大赛

康复治疗技术专业为省级教学团队，目前有3项省级质量工程在建，大别山职业教育集团精品课程1项在建（已进入结题阶段），3门院级精品课程。该专业全体教师共发表国家级论文20余篇，参编规划教材5本。