1.软件技术专业为河南省示范性高职院校建设项目重点专业，先后被评为河南省高等学校省级教学团队、河南省高校优秀教学基层组织、校级教学团队。
2.在“新工科”背景下，软件技术专业实施特色鲜明的“学训产研创”的人才培养模式，培养具有创新创业意识、数字化思维和跨界整合能力的“新工科”人才；
3. 构建紧密结合行业特点的课程体系，建设专业核心课程、精品资源共享课程、校企合作开发课程等；
4.在课程教学中，强调新兴教学手段方法的应用，发展“互联网+专业教学”的融合教学模式，以提升教学质量。
5.内培外引，建设由专业带头人、骨干教师、行业企业一线技术人员等结构合理、专兼结合的双师型师资队伍；
6.引进企业技术专家，共建专业课程教学资源，每年选派教师到行业企业挂职锻炼。在软件开发流程、编程技能训练、管理规范等方面与行业企业接轨，创建职业化软件人才培养模式。
答案来源于:2021年开封大学软件技术专业（专科 两年）
四专业优势本专业是校级特色专业属于学校机械制造与自动化专业群建设专业答案来源于2021年开封大学机电一体化技术专业专科三年
四专业优势1建筑动画技术专业创办于2014年属省内首创填补了省内专业空白2每年进行人才市场调查走访企业收集毕业生反馈信息专业论证多家行业企业专家座谈以及广泛深入的行业企业调研合理有效的制定培养目标与就业方向3跨学科办专业将数字媒体技术计算机技术建筑学等多行业的技术知识进行融合制定新的教学体系课程体系联合本校艺术设计学院土木建筑工程学院信息工程学院三个学院的教学经验师资以及实验实训条件共同打造具有信息工程学院特色的建筑动画技术专业因此该专业在教学条件和师资力量上均具有雄厚实力4人才培养采用学训产研创模式以校企合作为依托引入企业案例共同开发校企合作课程编写校
四专业优势1本专业拥有网络系统建设与运维和云计算运维与开发两个教育部1证书试点2专业课程体系对接网络构建与管理服务器配置与管理前端开发三个热门就业方向3网络构建与管理课程体系对接华为新华三认证体系课程内容取自企业认证知识和技能要求4校企联动以赛促学每年选派优秀在校生到企业进行技能培训开展学徒制培养同时组织学生参加各级各类比赛锻炼学生技能答案来源于2021年开封大学计算机网络技术专业专科三年
四学科优势本专业注重学生综合能力和实践能力的培养积极组织学生参加各类技能大赛均取得了优异成绩学校紧贴制造业转型升级需要新建有工业机器人技术实训室工业40智能制造盘生产线实训室通过教学实践充分结合为河南省制造业培养高素质技术技能人才打下了坚实基础答案来源于2021年开封大学工业机器人技术专业专科三年
四学科优势本专业注重学生综合能力和实践能力的培养学院新建了物联网基础实训室和物联网综合实训室两个专业实训室所有设备均属国内领先通过校企合作等实践教学做到理论教学与工程实践充分结合使学生学以致用近三年来物联网专业学生积极参加各类技能大赛均取得优异成绩得到了师生以及企业的一致认可答案来源于2021年开封大学物联网应用技术专业专科三年
三就业岗位前端开发工程师开发工程师软件测试工程师数据库管理人员计算机系统技术支持和维护人员软件销售与推广人员答案来源于2021年开封大学软件技术专业专科两年
一培养目标本专业采用学训产研创结合的人才培养模式培养德智体美全面发展具有良好职业道德适应软件技术开发行业第一线岗位需要具备应用软件技术专业基本知识基本技能熟练掌握外语和软件开发技术具有从事软件开发设计与编码以及网站建设等业务能力的高素质复合型技术技能人才答案来源于2021年开封大学软件技术专业专科两年
二主要课程数据库基础计算机网络基础计算机文化基础前端设计程序设计项目实战软件工程与等答案来源于2021年开封大学软件技术专业专科两年
四专业优势1课程少而精培养时间短知识冗余度低培养目标明确2每年进行企业调研专家座谈与毕业生信息反馈充分利用各种信息渠道获取人才需求经过多年的完善课程体系较为成熟由于学制短人才培养方案能够及时调整就业方向紧跟市场需求3校企深度合作在企业进行集中项目实训为学生创造真实企业实践环境增强学生就业实力教学团队深入企业探索新技术与教学内容的融合与衔接紧跟前沿技术步伐与社会需求无缝对接4鼓励学生积极参加各级竞赛以赛促学以赛促教曾在全国信息技术应用水平大赛全国职业院校技能大赛省级选拔赛等多项竞赛中取得佳绩5与深圳职业技术学院共同建设国家级影视动画专业教学资源库的开发答案
四专业优势1软件技术专业为河南省示范性高职院校建设项目重点专业先后被评为河南省高等学校省级教学团队河南省高校优秀教学基层组织校级教学团队2在新工科背景下软件技术专业实施特色鲜明的学训产研创的人才培养模式培养具有创新创业意识数字化思维和跨界整合能力的新工科人才3构建紧密结合行业特点的课程体系建设专业核心课程精品资源共享课程校企合作开发课程等4在课程教学中强调新兴教学手段方法的应用发展互联网专业教学的融合教学模式以提升教学质量5内培外引建设由专业带头人骨干教师行业企业一线技术人员等结构合理专兼结合的双师型师资队伍6引进企业技术专家共建专业课程教学资源每年选派
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