2021年淮阴师范学院山东各专业排位:
1.生物工程综合普通类排位171510(需要考490分);
2.环境科学综合普通类排位175355(需要考489分);
3.计算机科学与技术（嵌入式培养）综合普通类排位174453(需要考489分);
4.软件工程（嵌入式培养）综合普通类排位178295(需要考488分);
5.化学工程与工艺综合普通类排位178573(需要考487分)
2021年淮阴师范学院各专业山东排位
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|
| 山东 | 生物工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 490 | 171510 |
| 环境科学 | 489 | 175355 |
| 计算机科学与技术（嵌入式培养） | 489 | 174453 |
| 软件工程（嵌入式培养） | 488 | 178295 |
| 化学工程与工艺 | 487 | 178573 |
环境科学与工程类
环境科学
淮阴师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面基础知
识，具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境保护及相关领域
工作以及继续深造的专业人才。 培养要求：本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识，接受环境科学专业技能的
基本训练，培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．了解环境自然科学、环境技术科学与环境人文社会科学的理论前沿； 2．掌握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识； 3．掌握环境科学专业实验的基本技能； 4．具有运用多学科知识，发现、分析与解决环境问题的素质； 5．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。 主干学科：环境自然科学、环境技术科学、环境人文社会科学。 核心知识领域：环境学、环境化学、环境生物学、环境工程学、环境监测学、环境影响评价、环
境管理学、环境法学、环境经济学、环境规划学。 核心课程示例： 示例一（按每16学时折合1学分）：环境问题（48学时）、环境科学（64学时）、环境工程学
（64学时）、环境管理学（64学时）、环境化学（48学时）、环境监测（48学时）、环境数据分析方法
（32学时）、环境经济学（48学时）、环境法学（32学时）、环境规划学（32学时）、环境与发展(32
学时)。 示例二（按每16学时折合1学分）：环境化学（32学时）、环境监测（40学时）、环境生物学
（32学时）、环境工程原理（40学时）、环境规划与管理（64学时）、环境影响评价（48学时）、水污
染控制工程（56学时）、环境学（32学时）。 示例三（按每16学时折合1学分）：环境学基础（24学时）、环境地学基础（48学时）、环境微
生物学（48学时）、环境分析化学（64学时）、环境生物学（48学时）、环境监测（56学时）、环境工
程学（64学时）、环境规划学（32学时）、环境管理学（48学时）、资源与环境经济学（32学时）、环
境系统分析(48学时)。 主要实践性教学环节：环境学实习、环境地学实习、环境监测实习、环境污染控制实习、环境
管理实习、毕业设计（论文）等。 主要专业实验：环境化学实验、环境监测实验、环境生物实验、环境工程实验、环境物理实
验等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士或理学学士。
计算机类
软件工程
淮阴师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握
计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践
的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的
专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相
关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经
验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团
队精神，具有良好的外语运用能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质，
社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济
学与管理学知识；
3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；
4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、
维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；
5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工
程师从事工程实践所需的专业能力；
6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计
方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；
7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以
及一定的组织管理能力；
8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交
流、竞争与合作能力；
9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理
的基本要求；
10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等
方面具有一定的创新意识和创新能力；
11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备
一定的批判性思维能力；
12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专
业能力保持与学科的发展同步。
主干学科：软件工程。
核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、
验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。
核心课程示例：
示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学
时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开
发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法
（64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学
时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32
学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织
结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学
时）。
示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、
离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工
程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理
（32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对
象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据
库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实
践（实验64学时）。
示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学
时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学
时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其
计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目
管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析
与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
化工与制药类
化学工程与工艺
淮阴师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备化学工程与工艺方面的知识，具有高度社会责任感、良好的道德
文化修养和健康的身心素质，具有创新意识和较强动手实践能力，能在化工、能源、环保、材料、冶
金、信息、生物工程、轻工、制药、食品和军工等部门从事工程设计、技术开发、工厂操作与技术管
理、科学研究等工作的工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习化学工程学和化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，接
受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法等方面的基本训练，掌
握对现代化工生产过程进行模拟计算和过程优化、对现有化工生产工艺与设备进行技术改造以
及对化工新产品、新工艺、新设备进行开发与设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马克思主义、毛泽东思想基本原理、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展
观，具有高度的社会责任感、良好的人文社会科学素养和良好的职业道德；
2．具有本专业所需的数学、化学等自然科学知识以及一定的经济学和管理学知识，掌握化
学工程、化学工艺等学科的基本理论、基本知识和相关的工程技术基础知识；
3．掌握典型化工过程与单元设备的设计及模拟优化的基本方法；
4．具有较强的创新意识和对化工新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的
基本能力；
5．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力以及一定的质疑和批判性思维能力；
7．了解化学工程与技术学科的理论前沿，了解化工新产品、新工艺、新技术和新设备的发展
动态；
8．了解国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规，具有自
愿改善健康、安全和环境质量的责任关怀理念，遵循责任关怀的主要原则，了解化工生产事故的
预测、预防和紧急处理预案等，具有应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往能力以及团队合作能力；
10.具有对终身学习的正确认识和学习能力；
11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：基础化学、化学工程与技术。
核心知识领域：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化学反应
工程、化工设计。
主要实践性教学环节：课程实验、专业实验、课程设计、认识实习、生产实习、毕业设计（论
文）。
主要专业实验：基础化学实验、化工原理实验、化工热力学实验、化学反应工程实验、化学工
艺实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
生物工程类
生物工程
淮阴师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养具备生物学与工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础
知识，能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究
和新产品开发的学科交叉应用型人才。
培养要求：按照知识、能力、素质全面协调发展的要求，本专业学生主要学习生物工程产品生
产相关的基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维与实践创新方面的基本训练，掌握生物
工程产品的科学研究方法与操作技术，具备生物产品制造和研发中分析和解决相关问题的基本
能力，同时根据生物制药、环境生物工程、轻化生物技术、生物材料、生物系统工程等专业方向，确
立人才培养特色。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学与工程技术学科的基础理论及基本知识，具有数理化扎实基础以及计算机及
信息科学等方面的基本素质；
3．掌握生物工程产品的分析方法，生产设计方法与实验技术；
4．具有从事生物工程产品生产、研究开发及技术管理的初步能力；
5．熟悉生物工程所涉及领域的相关方针、政策和法规；
6．了解生物工程技术研究的前沿、应用前景、最新技术动态和行业发展趋势；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有不断获取新知
识的能力；
8．具有适应社会需求、继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、化学工程与技术。
核心知识领域：生物化学、分子生物学、微生物学、工程制图、化工原理、发酵工程、生物分离
与反应工程、生物工程设备与设计。
核心课程示例：
示例一：生物化学（96学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、化工原理（72学
时）、发酵工程（32学时）、基因工程（32学时）、分子生物学基础（32学时）、生物分离工程（32学
时）、生物工程设备与设计（48学时）等。
示例二：化工原理（96学时）、生物化学（64学时）、微生物学（48学时）、发酵工程（48学
时）、生物分离工程（48学时）、基因工程（32学时）、生物工程设备（48学时）等。
示例三：化工原理（80学时）、生物化学（80学时）、微生物学（64学时）、分子生物学（32学
时）、生物反应工程（40学时）、生物分离工程（40学时）、生物工艺学（40学时）、发酵设备及工厂
设计（48学时）等。
主要实践性教学环节：工程基本技能训练、生产实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、发酵工程实验、生物分离工程实
验以及与专业方向相关的特色专业实验课程。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
计算机类
计算机科学与技术
淮阴师范学院
层次
本科
学制
四年
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及计算
机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良
好的综合素质，能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
培养要求：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素
养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学（特别是离散数学）和其他相关的自然科学知识以及一
定的经济学与管理学知识；
3．系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识
结构、典型方法，建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识；
4．掌握计算学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并
具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；
5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；
6．了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品
创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术与信息技术
应用相关的伦理基本要求；
8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；
9．具有一定的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交
流、竞争与合作能力；
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术。
核心知识领域：离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网
络、数据库系统、软件工程等。
核心课程示例（括号内为理论学时+实验或者习题课学时）：
示例一：高级语言程序设计（40+48学时）、计算机导论（24+6学时）、集合论与图论（48学
时）、汇编语言程序设计（32+8学时）、电路44+16学时）、数理逻辑（32学时）、电子技术基础(32
+20学时)、数字逻辑设计（36+12学时）、数据结构与算法（40+24学时）、近世代数（32学时）、计
算机组成原理（48+60学时）、软件工程（48 +16学时）、形式语言与自动机（32学时）、数理逻辑
（32学时）、数据库系统（40+24学时）、操作系统（40+16学时）、计算机网络（36+30学时）、算法
设计与分析（32学时）、计算机体系结构（48学时）。
示例二：计算概论（72学时）、数据结构与算法（72学时）、数字逻辑设计（54学时）、集合论
与图论（54学时）、代数结构与组合数学（54学时）、数理逻辑（54学时）、微机原理（54学时）、计
算机组织与体系结构（54学时）、电路分析原理（72学时）、数字集成电路（72学时）、信号与系统
（54学时）、微电子与电路基础（54学时）、电子线路（72学时）、算法设计与设计（72学时）、脑与
认知科学（36学时）、人工智能导论（54学时）、编译技术及实习（54+72学时）、操作系统及实
习（54+72学时）、微机实验（0+72学时）、程序设计实习（0+72学时）、数字逻辑电路实验(O+
72学时)、数字逻辑设计实验（0+72学时）、电子线路实验（0+72学时）、基础电路实验(0+72
学时)。
示例三：电路分析基础（68学时）、数字电路与逻辑设计（60+30学时）、模拟电子技术基础
（60+30学时）、信号与系统（68学时）、电路信号与系统实验（15 +15学时）、计算机导论（16学
时）、计算机通信与网络（56+20学时）、软件工程（30+16学时）、数据库系统（40 +12学时）、编译
原理（52+16学时）、人工智能（46学时）、操作系统（54+24学时）、程序设计基础（44+32学时）、
数据结构（54+24学时）、离散数学（一）（54学时）、计算机组织与体系结构（76+20学时）、微机
系统（50+20学时）、离散数学（二）（30学时）。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、
计算机网络实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士或理学学士。
