2020年中华女子学院各专业四川排位（中华女子学院四川省多少位多少分才能上）

专业特色

该专业自2002年起招收本科生，拥有一支学历层次较高、教学和科研能力较强的专业师资队伍，目前在女性高科技人才成长规律及其开发利用领域、女大学生就业创业领域和女性领导力领域展开多项研究，并取得了丰富的研究成果。有系统完善的实验实训实验室，倡导“体验式”教学方法和学生可持续发展能力的培养。在注重专业建设、师资队伍建设和教学改革的同时，积极开展对外合作和交流，聘请了多位国内知名大学的著名学者担任客座教授，拥有北京市教学名师和校级优秀教学团队。目前已开设了双语课程。

核心课程

组织行为学、劳动关系、人力资源管理、薪酬管理、绩效管理等

就业方向

在企事业单位及政府部门从事人力资源管理与研究及相关管理方面的工作。

旅游管理·本科二批

专业特色

该专业自2007年起招收本科生，拥有一支学历层次较高、教学和科研能力较强的专业师资队伍，拥有外籍师资，聘请了旅游研究院、国内知名大学的著名学者担任荣誉教授，目前在女性休闲与旅游、工业旅游、遗产旅游等领域展开多项研究，并取得了一定的研究成果。该专业拥有系统完善的实验实训实验室，有多个校外实习基地，并积极探索实践校企合作人才培养模式。

核心课程

旅游学概论、旅行社管理、饭店管理、旅游业实用礼仪、饭店管理信息系统等。

就业方向

在饭店、旅行社、旅游景区、会展企业等旅游相关企业从事经营管理工作，在旅游行政管理部门、事业单位以及科研机构等单位从事旅游管理、旅游研究等相关工作。

专业特色

该专业自1999年起招收本科生，着力培养服务社会、服务妇女维权与发展的女性法律人才，建设女性法律教育基地。法学院为本科生配备专任导师，指导学生规划学业与职业发展；以提升专业学习能力为目标实施课程教学，增强学生参加国家司法考试、研究生入学考试等方面的竞争力；开展诊所法律教育，培养专业实践应用能力；开设妇女法、婚姻家庭法等特色课程，打造专业特色和优势。专业师资力量强、教学设施全，有北京市教学名师、北京市高等教育精品课程及精品教材，教师深度参与《妇女权益保障法》、《婚姻法》、《反家庭暴力法》等法律的制定与修改，在婚姻家庭法、妇女权益保障法等领域走在全国前列。于2013年起开始招收社会工作专业硕士（妇女维权领域）研究生。

核心课程

法理学、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、商法、经济法、行政法与行政诉讼法、劳动与社会保障法、国际经济法等

专业方向性课程：分设法学理论与研究方法类、民商经济法类、案例研讨类、法律实务类、性别与法律类（特色课程）等不同课程模块，供学生选修

特色精品课程：妇女法、婚姻家庭法、性别与法律、公益诉讼等

就业方向

学生可在立法、司法、行政机关，以及律师事务所、企事业单位、各类社会组织等从事法律事务及相关工作。

专业特色

该专业自2001年起招收本科生。学科基础扎实，专业发展成熟。以突出学生实践能力培养的全实践模式及凸显学生专业能力培养彰显办学特色，是国家级特色专业、北京市特色专业、北京市特色优势专业和北京市专业综合改革试点单位,是北京地区规模非常大的本科应用型学前教育专业人才培养机构，具有较强的社会影响力和知名度。该专业师资力量雄厚，在学前教育相关研究领域以及教学改革中取得多项研究成果。人才培养以专业素质为核心，兼顾行业发展，满足学生个性化发展需求，设置方向性课程模块，注重理论与实践整合。拥有充足完备的校内外实践场所和基地。学生在具备扎实的理论基础的同时，能够获得较强的实际工作能力。

核心课程

学前儿童发展心理学、学前卫生学、学前教育学、幼儿园课程、学前儿童游戏、教育与心理研究方法、幼儿健康教育与活动指导、幼儿语言教育与活动指导、幼儿社会教育与活动指导、幼儿科学教育与活动指导、幼儿数学教育与活动指导、幼儿美术教育与活动指导、幼儿音乐教育与活动指导、学前比较教育学、幼儿园班级管理等

就业方向

幼儿园教师、幼教机构专业从业人员、学前教育相关领域工作者

专业特色

该专业自1997年起招收本科生，是国家和北京市高等学校特色专业建设点。专业以学生为本，注重知识、专业实践能力、专业素质协调发展，培养具有自主学习能力，有创新精神和社会性别意识，实践能力突出的应用型专业人才。专业师资队伍、教学资源等处于全国领先地位，先后获得了国家级优秀教学团队、北京市优秀教学团队、北京市优秀教学成果奖、北京市精品课程、北京市精品教材等荣誉。两位教师获得北京市教学名师称号。2012年开展“服务国家特殊需求人才培养项目”硕士专业学位研究生试点建设工作，于2013年开始招收社会工作硕士专业学位研究生。

核心课程

社会工作概论、社会工作方法、社会工作理论、社会工作价值与伦理、社会调查研究方法、社会政策与社会保障、心理咨询理论与实务、社会工作专业实习等。

就业方向

可在党政机关、企事业单位、专业社会工作机构及各类社会组织中从事公益慈善、社区服务、婚姻家庭、卫生医疗、教育辅导等领域的社会工作服务、社会福利管理工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；

3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；

4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；

5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；

6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；

8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程

核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。

核心课程示例：

示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。

示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。

示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。

主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业特色

该专业自2009年起招收本科生。人才培养以儿童成长与家庭背景中的个体心理发展、心理健康教育与咨询指导为主要特色。关注学生的综合素质提升、全面的知识建构和多样化能力的养成，尤其注重课堂知识与专业技能向职业能力的转化。教学团队精良，并配有基础心理学实验室和心理咨询（箱庭疗法）实验室。专业以心理学及相关学科的基础理论、专业知识和技能的训练为基本，同时提供咨询技术与教育应用模块、女性儿童与家庭心理模块、生涯规划与组织管理模块共3个心理学专业拓展方向的课程，体现女子学院人才培养的特点，适应应用心理学就业市场多样化的需要。通过专业培养使学生认知自我和社会，助力学生发展成为既具有扎实的应用心理学基础理论、知识和方法，又具有较强的心理学专业技能和实践应用能力，并掌握较丰富的心理咨询技能和研究方法，能够胜任相关领域的实践性工作的应用型人才。

核心课程

普通心理学、教育心理学、发展心理学、心理学史、实验心理学、社会心理学、人格心理学、神经生理基础、心理咨询理论基础、心理统计、心理测量、教育与心理研究方法、SPSS软件应用、组织行为学、变态心理学、团体心理辅导、箱庭疗法、性别心理学、家庭心理学、生涯咨询辅导等各类心理学基础及实务课程

就业方向

能够从事与女性、儿童和家庭等领域相关的心理健康教育、咨询与服务工作以及人力资源管理和行政管理等工作。