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2018年重庆电信职业学院在甘肃录取分数线多少分,2018重庆电信学院甘肃分数线

技校网 更新时间:2022-11-09 11:51:38 解决时间:2022-11-04 21:26

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2018年重庆电信职业学院甘肃省招生专业:建筑室内设计(VR虚拟现实技术方向)、汽车电子技术、通信技术、汽车电子技术、电信服务与管理、会计信息管理、建筑室内设计、电子信息工程技术、通信技术、建筑室内设计、电子信息工程技术、电子商务、会计信息管理、电信服务与管理、建筑室内设计(VR虚拟现实技术方向)、电子商务等16个专业。2018年重庆电信职业学院甘肃省录取分数线(供大家参考,如有与官方不一致,请以官方为准)
一、重庆电信职业学院甘肃省录取分数线(2018)
类型批次招生类型最高分最低分最低排名省控线
理科专科批普通类-181140455180
文科专科批普通类-23577264180
二、重庆电信职业学院甘肃省招生计划(2018)
专业名称类型批次招生类型学制人数
建筑室内设计理科专科批普通类-2
建筑室内设计(VR虚拟现实技术方向)-2
汽车电子技术-2
电子信息工程技术-1
电信服务与管理-1
会计信息管理-1
电子商务-1
通信技术-2
建筑室内设计文科专科批普通类-2
建筑室内设计(VR虚拟现实技术方向)-2
汽车电子技术-2
电子信息工程技术-3
电信服务与管理-2
会计信息管理-2
电子商务-3
通信技术-2
三、部分专业介绍
电子信息类 电子信息工程技术
重庆电信职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

培养具备对电子产品进行分析、设计、制造、组装及生产管理的能力,能胜任电子信息产品生产、管理、质量检测、设备维护、营销等工作的高素质技术技能人才。

电子商务类 电子商务
重庆电信职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

本专业培养具备电子商务应用相关知识和技能,适应电商网站(产品)设计、电商运维等岗位需要的高素质技术技能人才。

财务会计类 会计信息管理
重庆电信职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

培养具备财务业务一体化操作能力、财税业务一体化操作能力、数据管理能力、大数据分析能力、会计信息系统维护与实施能力,能从事会计信息化与企业信息化方面的维护和管理、会计信息核算、财务核算与税务核算等工作的高素质技术技能型专业人才。

通信类 电信服务与管理
重庆电信职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

培养牢固掌握电信业务、呼叫业务、网络营销、微商创业等岗位群所需的知识及专业技能,具备较强的电信业务服务、营销能力和项目运营管理能力,并具有创新精神的高素质技术技能人才。

汽车制造类 汽车电子技术
重庆电信职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车结构与 原理、汽车电子电器设备使用与维护等基本知识,具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电 子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产与检测能力,从事汽车及各类机动车电子产品 的生产、检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向汽车制造、汽车改装、汽车售后服务及汽车研发等相关企业,从事汽车电子产 品的制造、调试及质量检验,电气与电控系统的故障诊断与测试,电控单元匹配和车联网应 用技术以及相关的企业培训与管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:

2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识:

3.具备正确熟练使用工量具,操作常用检测、维修设备的能力;

4.具备专业必需的电工电子等技术应用能力;

5.具备对汽车进行正确拆装与调整,及部件更换的能力; 6.具备汽车电气系统结构分析与使用能力; 7.具备汽车电气部件检测、判别及维修能力,并具备维修质量检验能力; 8.具备汽车驾驶基本技能。

核心课程与实习实训

1.核心课程

机械制造及其自动化、汽车使用与维护、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设 备检修、汽车电控技术、汽车电路分析、汽车舒适与安全系统检修、汽车总线系统检修、汽 车综合故障诊断、车联网应用技术等。

2.实习实训

在校内进行汽车维护、汽车电工电子、汽车各系统拆装、汽车性能检测与故障诊断等实 训。

在汽车售后服务、制造、改装企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车修理工汽车维修检验员 电子器件检验工仪器仪表检验工 电工器材检验工

衔接中职专业举例

汽车电子技术应用 汽车运用与维修

接续本科专业举例

车辆工程电气工程及其自动化

建筑设计类 建筑室内设计
重庆电信职业学院
层次 专科(高职)
学制 三年

培养能够熟练操作CAD施工图的绘制、3DsMAX效果图表现及漫游、懂施工工艺和预算、家装和工装设计手绘快速表现的室内设计师、建筑室内设计师、二级建造师等专业人才。

  中专 2022-11-04 21:26

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