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2018年山东师范大学各专业浙江排位（山东师范大学浙江省多少位多少分才能上）

技校网 更新时间：2023-03-12 23:24:29 解决时间：2022-12-19 17:06

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2018年山东师范大学浙江各专业排位:
1.英语（师范）综合普通类排位28453(需要考614分);
2.历史学类综合普通类排位29054(需要考613分);
3.数学类综合普通类排位30047(需要考612分);
4.中国语言文学类综合普通类排位31718(需要考610分);
5.化学（师范）综合普通类排位36145(需要考605分);
6.物理学类综合普通类排位36886(需要考604分);
7.心理学类综合普通类排位37024(需要考604分);
8.政治学类综合普通类排位37639(需要考603分);
9.哲学综合普通类排位39051(需要考602分);
10.新闻学综合普通类排位40040(需要考601分);
11.生物科学类综合普通类排位40391(需要考600分);
12.地理科学类综合普通类排位41293(需要考599分);
13.教育学（师范）综合普通类排位41214(需要考599分);
14.法学综合普通类排位42839(需要考598分);
15.日语（师范）综合普通类排位42077(需要考598分);
16.汉语国际教育（师范）综合普通类排位43237(需要考597分);
17.会计学综合普通类排位43932(需要考596分);
18.统计学综合普通类排位44510(需要考596分);
19.俄语（师范）综合普通类排位44208(需要考596分);
20.通信工程综合普通类排位45082(需要考595分);
21.电子商务综合普通类排位46493(需要考594分);
22.旅游管理综合普通类排位47359(需要考593分);
23.朝鲜语综合普通类排位48134(需要考592分);
24.金融学类综合普通类排位49202(需要考591分);
25.计算机科学与技术综合普通类排位50971(需要考590分);
26.环境科学综合普通类排位52205(需要考588分);
27.化工与制药类综合普通类排位52126(需要考588分);
28.工商管理综合普通类排位55322(需要考586分);
29.电子科学与技术综合普通类排位55670(需要考585分);
30.电子信息工程综合普通类排位56153(需要考585分);
31.公共管理类综合普通类排位57353(需要考584分);
32.教育技术学（师范）综合普通类排位56527(需要考584分);
33.信息管理与信息系统综合普通类排位57685(需要考583分);
34.遥感科学与技术综合普通类排位57849(需要考583分);
35.物联网工程综合普通类排位58784(需要考582分)
2018年山东师范大学各专业浙江排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
浙江英语（师范）综合平行录取一段普通类61428453
历史学类61329054
数学类61230047
中国语言文学类61031718
化学（师范）60536145
物理学类60436886
心理学类60437024
政治学类60337639
哲学60239051
新闻学60140040
生物科学类60040391
地理科学类59941293
教育学（师范）59941214
法学59842839
日语（师范）59842077
汉语国际教育（师范）59743237
会计学59643932
统计学59644510
俄语（师范）59644208
通信工程59545082
电子商务59446493
旅游管理59347359
朝鲜语59248134
金融学类59149202
计算机科学与技术59050971
环境科学58852205
化工与制药类58852126
工商管理平行录取二段58655322
电子科学与技术58555670
电子信息工程58556153
公共管理类58457353
教育技术学（师范）58456527
信息管理与信息系统58357685
遥感科学与技术58357849
物联网工程58258784
电子信息类 通信工程
山东师范大学
层次 本科
学制 四年
通信工程专业自2002年开始招生，经过十多年的快速发展，已经发展为山东省特色专业。目前拥有1个二级学科博士学位授权点—网络与网络资源管理，有1个一级学科硕士学位授权点—信息与通信工程（含通信与信息系统、信号与信息处理、物联网应用技术3个二级学科硕士学位授权点），建有山东省高校强化建设重点实验室—信息系统与网络信息安全重点实验室，成为具有培养博士、硕士和本科教育三个层次完备的人才培养体系。 该专业主要培养学生掌握通信领域的基本理论与知识，熟悉光波、天线、数字媒体等通信技术和通信网的分析、设计方法，具有设计、开发、调试、应用通信系统和通信网的基本能力，有较强的自主学习能力和分析问题、解决问题的能力，具有从事通信工程和电子工程专业工作的良好素质和能力。 该专业开设的主要课程为高等数学、线性代数、概率统计、数字电路、C语言程序设计、电路分析基础、信号与系统、模拟电路、通信原理、数学物理方法、电磁场理论、计算机网络原理、高频电路、电子设计自动化、微机原理、数字信号处理、程控交换技术、光纤通信、卫星通信、移动通信、数字通信等。

物理学类 物理学
山东师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标：该专业培养掌握物理学的基本原理、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能在高等和中等学校进行物理学教学的教师、教育科研人员和其他教育工作者，为高等院校和科研院所培养输送优秀生源。

主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、理论力学、电动力学、量子力学、统计物理学、固体物理学、电子线路、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练等。

该专业是教育部特色专业，是山东省品牌专业；有博士后科研流动站；有物理学一级学科博士授权点；有原子与分子物理学、光学两个博士授权点；有物理学一级学科硕士授权点；有原子与分子物理学、光学、理论物理学、凝聚态物理、学科教学论（物理）、教育硕士六个硕士点。

统计学类 统计学
山东师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标：本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具 有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商 业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策 的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握统计学专业的基本理论，基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质；

2．掌握统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想；

3．掌握搜集数据的科学方法，能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和 预测；

4．掌握中外文资料查询和文献检索的现代信息技术，初步具备获取所关心问题的解决方案 及对这些方案评断的能力；

5．初步具备应用统计学知识解决行业领域（如经济、金融、保险、管理、市场调查、生物、医 药、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等方面）中问题的能力 与应用创新意识；

6．了解统计学理论与方法的发展动态，具有统计学创新意识和初步的科学研究能力；

7．具有进一步职业发展能力；

8．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：统计学、数学。

核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、随机过程、时间序列分析、试验设计和统计软件。

核心课程示例：

示例一：统计学导论（授课48学时，上机实践32学时）、数学分析（288学时）、代数学基础 （224学时）、解析几何（64学时）、常微分方程（64学时）、概率论（64学时）、应用随机过程（64学 时）、复变函数（64学时）、实变函数（64学时）、统计学基础（授课48学时，上机实践32学时）、概 率测度I（64学时）、多元统计分析（授课48学时，上机实践32学时）、时间序列分析（48学时）、 试验设计（48学时）。

示例二：数学分析（300学时）、高等代数（200学时）、解析几何（60学时）、近世代数（80学 时）、常微分方程（60学时）、概率论基础（60学时）、复变函数（60学时）、实变函数（80学时）、统 计学（60学时）、测度论（60学时）、随机过程（60学时）、实用回归分析（60学时）、应用多元统计 分析（60学时）、应用时间序列分析（60学时）、统计软件选讲（60学时）。

主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习、科研训练和毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

历史学类 历史学
山东师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

中国语言文学类 汉语国际教育
山东师范大学
层次 本科
学制 四年
国际交流学院于2007年开始面向全国招收对外汉语专业（现更名为汉语国际教育专业）本科生。2009年汉语国际教育硕士专业学位开始招收国内、外学生。学院本着高起点专业建设和高标准人才培养的宗旨，积极探索和建设高水平的汉语国际教育人才培养与发展模式，立足培养能胜任汉语国际教育的国内外应用型人才。 培养目标 汉语国际教育本科专业学制四年，着力培养系统掌握汉语言与中国文学、文化的基本理论和基本知识，系统掌握第二语言教学的基本理论和基本方法，熟练掌握一门外语，具备国际汉语教学及应用的基本能力和跨文化交际能力，能够胜任国际汉语教育以及对外经济文化交流等工作的国际化、复合型、应用性高级专门人才。 开设课程 汉语国际教育专业的培养，突出双语双文化培养特征，开设了“对外汉语教学概论、对外汉语教学法、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、英语、等20门必修课程和“当代国际关系、中国文化概论”等5门通识课程，同时开设 “对外汉语专题研究、外国文学作品选读、文字学研究、汉语词汇研究、汉语语法研究、汉语修辞研究、商贸英语、中西方文化礼仪、中国经典文学作品欣赏”等26门专业选修课，形成了较为合理、科学的课程体系。根据专业特点和要求，学院重视专业实习，已在国内外设立了13个实习、实践基地。 师资队伍 国际交流学院拥有一支热爱教育事业、学术造诣深、教学效果好、梯队结构合理的师资队伍。学院现有专职教师21人，其中教授3人，副教授8人，具有博士学位的教师8人，兼职教师 15人。专业教师多年从事对外汉语教学，大多具有在国外任教的经历，积累了丰富的对外汉语教学经验。 近年来，学院本科学生在全国大学英语四级考试通过率都达到100%，六级考试通过率达90%以上；硕士研究生考取率近40%，毕业生就业率超过90%。每年有近10名本科生和硕士生被国家汉办选派到国外担任汉语教师志愿者。

地理科学类 地理科学
山东师范大学
层次 本科
学制 四年
本专业旨在培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中小学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。毕业生除了主要从事中小学地理教育教学研究以外，还适宜到国土、环保、旅游、交通、水利、海洋、农业、城市规划等部门从事科研或管理工作，可以继续攻读自然地理学、人文地理学、地理信息科学、环境科学、海洋科学及其它相关学科的硕士和博士学位。 本专业所属主干学科为地理学和教育学。核心知识领域包括地质与地貌学、自然地理学、人文地理学、天文学、区域地理、3S（遥感、地理信息系统、全球定位系统）科学与技术、地理教学论。 开设主要课程：地理科学导论、地质与地貌学、地图学、地理信息系统、气候与水文学、土壤与植被系统、自然地理学、人文地理学、经济地理学、遥感导论、地球概论、区域分析与规划、中国地理、世界地理、地理教学论等15门专业必修课；环境学概论、计量地理、生态学、自然灾害学、地理信息技术与中学地理教学、地理课堂教学技能、中学地理教材分析与新课程教学设计、资源与环境经济学、全球变化、山东地理等25门专业选修课。 本专业学制为四年，授予理学学士。

  中专 2022-12-19 17:06
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