重点培养学生的会计职业知识、会计职业技能、会计职业价值观和社会责任感，具备初级会计专业技术职称应具备的职业能力，包括学习能力、实际操作能力、职业判断能力以及会计职业的应变能力，使本专业自主招生班的学生更具职业竞争能力。
在人才培养过程中，采用现代学徒制方式，工学交替、顶岗实习。聘请企业会计师、注册会计师来校授课、讲座，将企业实际业务引入课堂，确保学生所学知识、技能、技术与企业会计实务工作保持同步。
公共基础课程：
德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、地理、历史、音乐、体育等。
专业平台课程：
财政与金融基础认知、经济学认知、会计基本技能（珠算、点钞、票据、数录、汉录）、基础会计、会计基础、财经法规、初级会计电算化、统计认知与技术、审计认知与技术、企业财务会计实务、成本会计实务、财务管理实务、财务报表分析实务、纳税申报与会计处理、常见财务软件应用等。
专业模块课程：
涉外会计、金融会计等。
专业技能实训项目课程：
企业经营认知与流程项目实训（ERP)、会计应用技术实训、会计岗位项目实训、财务预决算实训/财会软件应用、电算化会计核算实施与维护、企业环境与会计认知等。
选修课程：
会计基本核算技能、经济法、书法、岗位实训、市场营销、财经应用文、管理会计、会计综合实训、小企业会计准则等。学校提供100余门选修课供学生选择，有人文素养类、专业拓展类、体育健身类等。
职业资格证书：
该专业实施“课证融通、多证并进”，即学生毕业时除取得五年制高职（大专）毕业证书外，同时取得珠算、书法、公共英语、ERP财务管理、涉外会计、证券业务员、等职业资格证书。
主要就业岗位：
主要就职于工业企业、大中型商品流通企业、银行、证券、保险行业及行政事业单位，从事出纳、会计等财务工作，也可在会计师事务所、税务师事务所从事业务工作。本专业学生毕业后有继续深造愿望的还可通过多种途径，继续升入本科会计学、财务管理、审计等专业学习，本专业毕业生就业及学业深造前景广阔。
招生对象和条件1.具有2018年常州市高级中等学校招生考试报名资格的应届初三学生（含天宁区、钟楼区、新北区、武进区）。2.思想品德优良，综合素质评定等第良好及以上，共青团员或入团发展对象或入团积极分子。3.学业成绩优良。在八年级下半学期和九年级上半学期的学期成绩在年级中位于中等偏上（文化课成绩总分年级排名前50%以内），新课程结束考试文化课成绩总分年级排名前50%以内(总分660分)，同时体
（2）数控技术和汽车检测与维修技术专业：语文+英语（满分150分，其中语文90分、英语60分）、数学（满分150分）、物理（满分100分）。准考证发放方式：资格审核通过的考生，在我校告知各初中校后，由初中校通知参加考试的学生在考前1小时到我校领取自主招生考试准考证。自荐类学生的准考证由我校直接电话通知领取。测试时间：2018年5月5日。上午语文+英语8:30―10:00物理（或政治）10:
（四）汽车检测与维修技术专业重点培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的，德、智、体、美全面发展，具有与本专业相适应的文化知识、专业知识和良好的职业道德，能够从事汽车机电维修、保险理赔、车辆鉴定评估等工作，主要在汽车后市场维护维修、服务与管理一线工作的发展型、复合型和创新型技术技能人才。 本专业以校企合作为主线，构建“校企融合、学做一体”的人才培养模式，以目标培养为基点，以能力培养为主线，实
(二）动漫设计专业重点培养学生扎实的文化基础知识，练就与岗位能力相适应的过硬的专业技能，采用“绘画艺术+软件技术+项目实训”的课程设置体系。依据江苏省文化创意产业发展现状，围绕动漫行业“有素养、懂艺术、会设计、能制作”的人才需求目标，部分专业主干课程采用企业设计人员与学校教师共同授课的形式，让学生所学专业知识及技能与企业岗位能力做到无缝对接，让自主招生动漫设计专业学生在就业时更具竞争力。公共基
（三）数控技术专业重点培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，具有良好的职业道德和创新精神,掌握数控技术的理论知识、应用技术和操作技能；具备从事数控设备操作、数控加工与编程、数控设备检测和维护等综合职业能力和可持续发展能力的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。公共基础课程：德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、物理、历史、音乐、体育等
招生专业及计划1.会计（五年制高职）：计划招生50名；2.动漫设计（五年制高职）：计划招生30名；3.数控技术（五年制高职）：计划招生35人；4.汽车检测与维修技术（五年制高职）：计划招生35人。如果资格审核合格人数少于招生计划数，则笔试预录取人数按参加考试人数的80%确定。
(一）会计专业 单独组建会计专业自主招生实验班，为该班专门定制专业人才培养方案。重点培养学生的会计职业知识、会计职业技能、会计职业价值观和社会责任感，具备初级会计专业技术职称应具备的职业能力，包括学习能力、 实际操作能力、职业判断能力以及会计职业的应变能力，使本专业自主招生班的学生更具职业竞争能力。 在人才培养过程中，采用现代学徒制方式，工学交替、顶岗实习。聘请企业会计师、注册会计师来校授
(一）会计专业 单独组建会计专业自主招生实验班，为该班专门定制专业人才培养方案。重点培养学生的会计职业知识、职业技能、职业价值观和社会责任感，及初级会计专业技术职称应具备的职业能力，包括学习能力、实际操作能力、职业判断能力以及会计职业的应变能力，终使会计专业自主招生班的学生更具职业竞争能力。 在人才培养过程中，采用校企合作方式，由企业在该班设立奖学金，奖励优秀学生。安排学生定期到企业
(一）会计专业 单独组建会计专业自主招生实验班，为该班专门定制专业人才培养方案。重点培养学生的会计职业知识、会计职业技能、会计职业价值观和社会责任感，具备初级会计专业技术职称应具备的职业能力，包括学习能力、实际操作能力、职业判断能力以及会计职业的应变能力，使本专业自主招生班的学生更具职业竞争能力。 在人才培养过程中，突出工学交替、顶岗实习及现代学徒制人才培养方式，聘请企业会计师、注册会
(一）会计专业重点培养学生的会计职业知识、会计职业技能、会计职业价值观和社会责任感，具备初级会计专业技术职称应具备的职业能力，包括学习能力、实际操作能力、职业判断能力以及会计职业的应变能力，使本专业自主招生班的学生更具职业竞争能力。在人才培养过程中，采用现代学徒制方式，工学交替、顶岗实习。聘请企业会计师、注册会计师来校授课、讲座，将企业实际业务引入课堂，确保学生所学知识、技能、技术与企业会计实
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