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2018年成都师范学院各专业四川排位（成都师范学院四川省多少位多少分才能上）

技校网 更新时间：2023-01-19 15:33:37 解决时间：2022-12-19 17:49

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2018年成都师范学院四川各专业排位:
1.英语理科普通类排位81171(需要考540分);
2.数学与应用数学理科普通类排位83261(需要考538分);
3.小学教育理科普通类排位86405(需要考535分);
4.人文地理与城乡规划理科普通类排位89576(需要考532分);
5.计算机科学与技术理科普通类排位92709(需要考529分);
6.金融数学理科普通类排位92709(需要考529分);
7.翻译理科普通类排位92709(需要考529分);
8.物流管理理科普通类排位92709(需要考529分);
9.资产评估理科普通类排位92709(需要考529分);
10.贸易经济理科普通类排位92709(需要考529分);
11.食品质量与安全理科普通类排位92709(需要考529分);
12.生物科学理科普通类排位92709(需要考529分);
13.化学理科普通类排位92709(需要考529分);
14.汽车服务工程理科普通类排位92709(需要考529分);
15.工程造价理科普通类排位92709(需要考529分);
16.电子科学与技术理科普通类排位92709(需要考529分);
17.物理学理科普通类排位92709(需要考529分);
18.心理学理科普通类排位92709(需要考529分);
19.学前教育理科普通类排位92709(需要考529分);
20.数字媒体技术理科普通类排位92709(需要考529分);
21.文化产业管理理科普通类排位92709(需要考529分);
22.旅游管理理科普通类排位159519(需要考465分);
23.英语文科普通类排位20531(需要考549分);
24.贸易经济文科普通类排位21838(需要考547分);
25.汉语言文学文科普通类排位21838(需要考547分);
26.小学教育文科普通类排位21838(需要考547分);
27.翻译文科普通类排位22530(需要考546分);
28.思想政治教育文科普通类排位22530(需要考546分);
29.物流管理文科普通类排位22530(需要考546分);
30.资产评估文科普通类排位22530(需要考546分);
31.心理学文科普通类排位22530(需要考546分);
32.新闻学文科普通类排位22530(需要考546分);
33.学前教育文科普通类排位22530(需要考546分);
34.历史学文科普通类排位22530(需要考546分);
35.人文地理与城乡规划文科普通类排位22530(需要考546分);
36.数字媒体技术文科普通类排位22530(需要考546分);
37.文化产业管理文科普通类排位22530(需要考546分);
38.旅游管理文科普通类排位62352(需要考499分)
2018年成都师范学院各专业四川排位
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名
四川英语理科本科二批普通类54081171
数学与应用数学53883261
小学教育53586405
人文地理与城乡规划53289576
计算机科学与技术52992709
金融数学529
翻译529
物流管理529
资产评估529
贸易经济529
食品质量与安全529
生物科学529
化学529
汽车服务工程529
工程造价529
电子科学与技术529
物理学529
心理学529
学前教育529
数字媒体技术529
文化产业管理529
旅游管理专科批465159519
英语文科本科二批54920531
贸易经济54721838
汉语言文学547
小学教育547
翻译54622530
思想政治教育546
物流管理546
资产评估546
心理学546
新闻学546
学前教育546
历史学546
人文地理与城乡规划546
数字媒体技术546
文化产业管理546
旅游管理专科批49962352
中国语言文学类 汉语言文学
成都师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标：立足成都平原经济区、面向四川，五育并举，主要培养基础教育语文教师，以及在文创、政府等企事业单位从事与汉语言文学运用相关的应用型人才。毕业生需具备汉语语言文字、文学理论知识，具备汉语言文学专业技能、中华传统文化素养、信息化运用能力，具有较强的创新精神、创业意识和一定的创业能力及良好的职业道德。
1．践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化，立德树人，为国育才；贯彻党的教育方针、遵守教师职业道德规范，为人师表，依法执教。
2．掌握语文学科基本原理、基本知识、基本技能，了解跨学科教育的基本知识，具有较好的学科教学能力和课程整合实施能力，能够有效运用现代信息技术较好地完成教学设计、实施与评价。
3．掌握学生身心发展和养成教育的规律，能以发展的眼光看待学生，能够针对学生特点实施教育教学活动，具备通过学科教学、班队活动等促进学生全面发展的综合育人能力。
4．具有终身学习与发展的意识，能够主动学习借鉴国内外教育教学的先进理念，并反思自己的教育教学。具有团队协作精神，能够在专业共同体中进行合作学习，不断促进专业和自身素质发展。
主要课程：中国古代文学、现代汉语、写作、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、古代汉语、外国文学、语言学概论、美学等。
就业面向：中小学语文教学，政府、企事业单位的文秘、文员，出版社编辑，文案策划人员等。
食品科学与工程类 食品质量与安全
成都师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标：紧密对接四川省“5+1”现代工业体系和“10+3”现代农业产业体系需求，立足四川、面向西南，培养德智体美劳全面发展，具有健全的人格，较好的人文与科学素养、良好职业道德、创新精神和创业能力，能够在食品安全及加工相关科研单位、高校实验室、企事业单位，从事分析检测、生产技术管理、产品开发等方面的应用型人才。
主要课程：食品化学、食品营养学、食品工程原理、食品工艺学、食品卫生学、食品毒理学、食品微生物学、食品微生物检验、食品标准与法规、仪器分析、食品安全监督管理学、食品分析、食品质量快速检测、食品品控与安全检测、食品安全实验室建设与管理等。
就业面向：主要在食药监系统、市场监督管理系统、出入境检验检疫系统等的公务员工作岗位、食品与农产品检测机构、科研院所、食品企业等相关单位和部门从事食品生产、经营、质量与安全控制、分析检测、监督管理、安全评价、技术开发、科学研究等方面工作。

电子信息类 电子科学与技术
成都师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标：立足成都平原经济区、面向四川电子科学与技术行业一线需求，以立德树人为根本任务，培养能系统掌握电子科学与技术专业的基本知识、基本理论和基本技能，熟悉相关法律法规，具备分析解决本专业领域问题的专业素质和业务能力，具有较强的创新精神、创业意识和一定的创业能力，能够从事电子科学与技术领域的电子产品设计、制造、生产管理、营销和技术服务等工作的高素质应用型人才。
主要课程：电路分析、数字电子技术、模拟电子技术、信号与系统、单片机原理与应用、可编程逻辑器件与EDA技术、通信原理、传感器与检测技术等。
就业面向：主要面向电子行业的研发、生产、营销、技术服务的相关企业以及中高职学校就业，从事电子技术领域的研究、开发、制造、应用、管理、营销、服务等方面的工作，或到中高职学校从事电子信息技术类课程的教学或实验工作。
外国语言文学类 翻译
成都师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标：主要面向翻译等行业与职业需求，培养德才兼备的高素质复合应用型翻译人才。要求学生具备开阔的国际视野，具有较强的跨文化能力和一定的跨学科知识结构；具有较深厚的人文素养、基本的科学素养、良好的职业道德；掌握扎实的英汉双语知识、技能和第二外语知识；有相应的百科知识和翻译专业知识；掌握英汉口、笔译基本理论知识，具有较强的口笔译实践能力；熟悉翻译基础理论，运用翻译工具，了解翻译相关行业的运作流程。毕业生能胜任翻译、商务或其他语言服务工作。
主要课程：综合英语、高级英语、英语阅读、英语口语、英语阅读、英语国家概况、中外翻译史、英汉翻译、汉英翻译、交替传译等。
就业面向：涉外机构、外经贸企业、翻译公司、新闻出版、旅游、教育等行业从事口笔译、导游、教学及管理工作。
生物科学类 生物科学
成都师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标：本专业为学校最早招生的专业之一，立足成都、面向四川、辐射全国基础教育一线需求，培养热爱教育事业，具有良好师德规范，较好人文与科学素养，以及扎实中学生物学基本理论、实验技能、教学技能和知识体系，具备自主学习、终生学习、探究学习和创新能力，能够胜任中学生物学教学与教育管理等工作的德智体美劳全面发展的社会主义应用型人才。
主要课程：动物学、植物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、普通生态学、人体解剖生理学、中学生物教学论、教育学、心理学等。
就业面向：从事中小学、各级职业学校生物学及相关学科教学、科研与管理工作；农业、食品、环保、能源、生物制药、生物技术服务、科普场馆等与生物科学相关领域企事业单位的科研、生产及管理工作。
物理学类 物理学
成都师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标：立足成都、面向四川基础教育一线需求，培养能适应中学物理教学人才需求，热爱教育事业，德智体美劳全面发展，具有较好人文与科学素养和中学物理教育理论素养以及扎实的中学物理教育教学实践技能，能够在各级各类中小学教育单位从事物理教学及教育管理工作的教育教学人才。
主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、普通物理实验、近代物理实验、电子技术基础、理论力学、热力学与统计物理学、电动力学、量子力学、固体物理、中学物理课程标准与教材研究、中学物理课堂教学能力训练、中学物理教学论等。
就业面向：可从事基础教育科学课程教学、普通中学物理教学、普通中学物理实验员和相关中等、高等职业院校物理类课程的教学与教育工作。
  中专 2022-12-19 17:49
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