音乐(原幼师专业)-河南省经济技术学校
培养目标:：本专业主要培养与当今社会高速发展形式相适应，具有德、智、美、体、琴、琪、书、画等综合职业素质的和从事幼儿教育相关工作的中高级技能人才。
主要课程:：钢琴、舞蹈、声乐、视唱、乐理、美术、教师口语、教师手语、幼儿卫生保健、幼儿心理学、幼儿教育概论、幼儿园教育活动的设计与指导、幼儿手工制作等多门相关课程。
就业方向:：学生毕业后主要面向各类幼儿园从事幼儿教育工作，也可以从事钢琴、舞蹈、美术等相关培训工作和企事业单位的公关礼仪等工作。
随着人民生活水平的提高，我国幼教事业的迅速发展，对于幼儿教师和管理人员的需求骤增，学前教育专业的毕业生供不应求。近年来全国各地一些院校均增建了学前教育专业来培养幼儿教师，据中国教育报报道：教育部近日公布了2008年度普通高等学校专业审批结果，今年全国730余所高校共计新增普通本科专业1662个。统计发现，在这些专业中，有10个专业20至30所高校同时新增，成为热门专业，学前教育专业位列第九位。
2011年两会召开，把我国学前教育的发展推上了一个至高点，为了解决幼儿入园难的社会问题，国家鼓励大力发展幼儿教育，除了公立园计划扩大招生规模外，民办幼儿园更如雨后春笋般涌现，与此同时，社会对幼儿教师的需求，尤其是对高素质幼儿师资的需求量越来越大。北京市社会科学院牵头完成的《北京法制发展报告》在北京首发。报告中指出到2015年北京幼儿教师缺口1。46万人。这以数据引起了幼儿家长、学前教育专家以及社会各界人士的强烈关注，幼儿师范毕业生供不应求的现象普遍存在。
从就业情况来看:，具有专科、中专学历的高素质幼儿教师就业市场前景广阔。由于幼师毕业生数量远远不能满足用人单位的需求，单位对学生的大专学历并不是很看重，主要看能力，各幼儿园渴求“热爱幼儿教育、学历较高、有一定教科研能力、幼儿教育理念新、教学基本功扎实、技能全面、心态好、愿意长期在本园工作”的学前教育专业毕业生。高职学前教育专业毕业生职业意识强、技能高、基础理论知识较系统、知识面较宽等特点，正符合社会对幼儿教师的要求。我校正是朝着这一方向培养满足社会需求的高素质人才。
音乐教育专业-河南省郸城县职业中等专业学校
音乐教育专业培养和造就适应社会主义市场经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。通过本专业的学习，能适应教师专业化的发展要求，系统掌握音乐教育的基础理论与方法，具有运用所学知识分析、解决实际问题以及进行教学研究的能力，又能够从事中小学音乐教育新课程改革以后的教育教学工作。
音乐表演(含对口本科)(本科,四年,授艺术学学士学位)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：主要到专业文艺团体、演艺机构、艺术院校、社会文化团体、企事业单位等相关部门从事创作与表演、策划与组织、专业教学与指导、宣传、开发及研究等工作。
2.音乐学(本科，四年，授艺术学士学位)
就业前景:：主要到中小学、中等专业学校、专业文艺团体、演艺机构、艺术院校、社会文艺团体、企事业单位等相关部门从事教育教学、策划与组织、创作与开发、指导、宣传及研究等工作。
3.舞蹈编导(含对口本科)(本科，四年，授艺术学士学位)
就业前景:：主要到专业文艺团体、演艺机构、艺术院校、社会文化团体、企事业单位等相关部门从事创作与表演、策划与组织、教育教学、指导、宣传及研究等工作。
专科专业介绍
音乐表演(专科,三年)-黄河科技学院附属中专
就业前景:：主要为艺术馆、青少年宫培养音乐表演人才，为幼儿教育、中小学培养文艺骨干和师资，或到专业文艺团体、培训机构、社区、企事业单位等相关部门从事教育教学以及策划、组织、指导与宣传等工作。
