教育学专业（师范类，四年制本科）(一)培养目标：本专业旨在培养德智体美劳全面发展，身心健康，坚持党和国家的教育方针，具有良好的教育学、心理学基本理论素养、较强的教育研究能力，能够从事中小学教科研、中学心理健康教育、中小学管理工作的优秀教师。(二)核心课程：普通心理学、教育学基础、中国教育史、外国教育史、课程与教学论、高等数学C、教育统计与测量、教育研究方法、
第一章总则根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部有关规定，结合我校招生工作实际情况，制定本章程。第一条本章程适用于商丘医学高等专科学校普通专科（含对口升学）招生工作。第二条商丘医学高等专科学校招生工作贯彻公平、公正、公开的原则，全面考核、综合评价、择优录取。第三条商丘医学高等专科学校招生工作接受学校纪检监察部门、考生、新
思想政治教育（师范类，四年制本科）(一)培养目标：本专业主要培养具备扎实的思想政治教育学科知识、先进的教育理念、突出的教育教学能力和可持续的专业发展能力，能在中学、社会教育机构从事政治课教学、教学研究及班级管理等工作的优秀政治课教师。(二)主要课程：马克思主义思想政治教育理论基础、思想政治道德观教育、中华人民共和国史、伦理学、教育学、管理学、心理学基础、思想
体育教育（师范类，四年制本科，省级特色专业）(一)培养目标：根据学校教师教育办学定位，立足区域基础教育需求，培养在全面发展的基础上专长突出，德智体美劳全面发展，系统掌握现代教育技术和体育教育基本理论、基本知识、基本技能以及学校体育教育规律，具有较强实践操作能力，能够胜任中小学体育教学、课外体育活动、运动训练与竞赛、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的专业师
小学教育（全科教育免费师范生,四年制本科）(一)培养目标：本专业旨在培养具有坚定正确的政治方向、师德高尚、师能卓越、师艺突出的小学卓越教师；培养具有小学教育研究能力与管理能力的专门人才；培养具有课程整合能力的能够胜任小学多门学科教学的高素质小学全科教师。(二)核心课程：小学教育学原理、儿童发展与教育心理学、小学课程与教学设计、小学教育科研方法、中外教育简史、
音乐学专业（师范类，四年制本科）(一)培养目标：本专业旨在培养具备音乐学等方面的知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、广播影视部门从事中外音乐史，音乐教育理论、基本音乐技能的教学、实践、评论等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。(二)主要课程：基础乐理、视唱练耳、和声学、合唱与指挥、中国音乐史、中外音
书法学专业（四年制本科）(一)培养目标：本专业掌握书法学专业的基本知识和基本理论,具有扎实的文化艺术素养、书法教育技能和较强的书法临创实践能力、创新精神与创业意识，能够在中小学校、社会书法教育机构和文化艺术单位，从事书法教学、创作、研究以及书法文创设计等工作的复合型高级书法专门人才。(二)主要课程：中国书法史、中国美术史、艺术概论、古代书论、书法教学论、楷书
秘书学专业（四年制本科）(一)培养目标：培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有扎实的秘书学基础理论和基本知识，较强的中文写作与表达能力，具备办文办会、参谋咨询、调研协调、处理事务等基本素质，能够从事企业事业单位和党政机关秘书工作的专业人才。(二)核心课程：《秘书学概论》《现代办公技术》《新媒体技术与应用》《秘书应用写作》《中国秘书史》《秘书实务》《中国文学基
投资学（四年制本科）(一)培养目标：本专业旨在培养掌握现代投资学理论知识和专业技能，具有较强的投资策划、决策与管理能力，能够在证券公司、商业银行、信托公司、资产管理公司、上市公司等金融和非金融企事业单位从事投资分析、投资管理、投资咨询、资本运作和客户服务等工作的高级应用型专门人才。(二)主要课程：微观经济学、宏观经济学、货币金融学、国际经济学、财政学、证券投
美术学专业（师范类，四年制本科）(一)培养目标：本专业具有美术学科专业技能、美术教育研究和美术教学能力；具有综合育人能力；具有反思精神和创新意识；具有一定的人文素质、职业素养以及较高的职业道德；具有较强的沟通、组织能力与团队合作精神，能胜任中小学基础美术教育、社会美术教育的优秀教师。(二)主要课程：本专业设有教师教育专业集群课程和漆画、版画、中国画和油画等四
