2020年广东工贸职业技术学院应用韩语专业

2020年广东工贸职业技术学院应用韩语专业

应用韩语[校级示范性专业](一)培养目标：培养具备扎实的韩语语言基础、韩国商务礼仪文化知识，具备较强的韩语交际能力，同时掌握国际商务专业知识，熟悉商务法律法规，具备一定行业知识和行业技能的高素质技术技能型人才。学生可以通过考试获得韩国语能力考试TOPIK中高级证书、大学英语四级证书、计算机二级证书等。本专业的一大优势在于与韩国高校接轨，毕业后学生均有机会申请

2020年广东外语艺术职业学院应用韩语专业

应用韩语（一）专业设置应用韩语专业为2017年开办的新专业。（二）主干课程初级韩国语，中级韩国语，韩语会话，韩语视听说，韩国概况，韩语写作，商务韩国语，韩语翻译，国际贸易实务，国际市场营销，进出口单证实务，跨境电商平台操作等。（三）就业前景主要面向珠江三角洲地区涉韩外贸企业、事业单位等。（四）培养目标本专业面向珠三角地区涉韩现代服务业，培养能够胜任韩语商务翻

2021年私立华联学院应用韩语专业

应用韩语(一)培养目标毕业生具有较高水平的听、说、读、写、译能力及较广泛的社会文化知识和韩语、计算机等知识，掌握国际贸易知识技能的商务人才，并具备继续学习深造的能力。具备继续学习深造的能力。(二)主要课程综合韩语、韩语会话、韩语听力、韩语能力拓展、国际贸易实务，同时开设办公自动化、英语二外等课程。(三)就业方向可从事国家机关、事业单位及各类企业从事韩语、韩语

2022年广东工程职业技术学院计算机应用技术专业

（一）【专业培养目标】本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，面向IT行业的生产、管理和服务第一线，熟悉计算机软硬件基础知识，熟练掌握计算机操作技能，能从事Web前端开发及网站建设、数据可视化、数据库应用维护与管理、网络建设管理与维护、IT软硬件产品销售及维护服务等技能，具有一定专业拓展和创新能力、良好职业道德和团队精神的高素质技术技能人才。（二）【专业主干课

2022年广东工程职业技术学院云计算技术应用专业

云计算技术应用专业于2022年首次招生，学制三年制。本专业主要培养德、智、体、美等全面发展，掌握云计算大数据技术基本概念、基本原理、基本方法、基本技术等基础理论知识，具有较强的社会适应能力和健康的身心素质、良好的创新精神、创业能力与素质，具备分析解决云计算和大数据领域实际问题和技术的应用能力，可胜任云计算系统规划设计、云计算平台搭建、云计算系统部署与运维、云

2022年广东科贸职业学院嵌入式技术应用专业

嵌入式技术应用（省级高水平专业群共建专业）（一）【培养目标】本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业素质，主要面向嵌入式计算机、物联网、移动互联、消费电子等相关企事业单位的高素质技术技能人才，能够从事计算机系统管理、智能设备开发、嵌入式产品开发、智能机器人开发和测试、智能家居开发等相关工作。（二）【专业特色】本专业就业面广，起薪

2022年广东科贸职业学院物联网应用技术专业

物联网应用技术（省级高水平专业群共建专业）（一）【培养目标】本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业素质、追求精益求精的工匠精神，掌握无线射频技术、嵌入式、传感器、无线传输、信息处理等物联网技术，掌握物联网系统的感知层、传输层和应用层产品设计等专业知识和技能，能够适应物联网产业发展需要的大学生。主要面向物联网、移动互联、消费电子等行业及相关企

2014年广东建设职业技术学院韩语培训班招生启事

2013年5月我院正式与韩国东国大学和釜山外国语大学签订了合作办学、合作培养人才的协议，实现了有志学子可以直接到这两所韩国大学继续深造本科学业或硕士学业的梦想。为了让更多有志学子能够顺利地赴韩国留学，我院计划开设韩语三级培训班，并面向社会招生。招生对象1、有学习韩语需求的社会青年（高中以上学历）2、各高职、高专在校生。3、本校在校生。学习期限从2014年10

2020年广东工贸职业技术学院虚拟现实应用技术专业

虚拟现实应用技术(一)培养目标：虚拟现实应用技术专业以掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，培养具备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。(二)主要课程：美术基础、虚拟现实概论、Photoshop、illustrator、数码摄

2020年广东工贸职业技术学院物联网应用技术专业

物联网应用技术(一)培养目标：培养具有扎实的电子技术、嵌入式技术、现代传感器和无线网络技术等基础理论，掌握计算机网络系统安全、物联网系统设计、嵌入式智能设备开发技术等专门知识和技能，具有诚信品质、敬业精神和责任意识，具备良好的社会适应性、自我发展能力、团队协作精神，从事物联网规划、建设、管理、应用、开发及技术服务工作的高素质技术技能型人才。(二)就业方向：传