| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 总计 | 4972 | 3761 | 120 | 80 | 90 | 39 | 10 | 14 | 68 | 20 | 29 | 59 | 40 | 74 | 30 | 20 | 94 | 70 | 8 | 10 | 72 | 51 | 47 | 86 | 15 | 21 | 38 | 6 | |
| 普通本科计划 | 4712 | 3541 | 120 | 80 | 90 | 24 | 10 | 14 | 68 | 20 | 29 | 59 | 40 | 74 | 30 | 20 | 84 | 70 | 8 | 10 | 57 | 51 | 47 | 86 | 15 | 21 | 38 | 6 | |
| 思想政治教育（师范） | 90 | 60 | 5 | 3 | 5 | 5 | 2 | 2 | 3 | 5（其中1个为南疆单列计划） | 文科考生 | ||||||||||||||||||
| 政治学与行政学 | 56 | 30 | 4 | 8 | 8 | 6 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||
| 国际经济与贸易 | 50 | 26 | 10 | 5 | 3 | 2 | 4 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||
| 市场营销 | 70 | 35 | 4 | 2 | 10 | 3 | 6 | 2 | 4 | 4 | 文理考生 | ||||||||||||||||||
| 汉语言文学（师范） | 150 | 117 | 6 | 9 | 3 | 5 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 文科考生 | |||||||||||||||||
| 英语（师范） | 110 | 94 | 6 | 4 | 2 | 4 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||
| 英语 | 100 | 85 | 5 | 4 | 6 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||
| 日语 | 60 | 31 | 5 | 6 | 6 | 4 | 3 | 5 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||
| 历史学（师范） | 90 | 80 | 5 | 2 | 3 | 文科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 公共事业管理 | 40 | 11 | 4 | 3 | 4 | 6 | 4 | 2 | 2 | 4 | 文理考生 | ||||||||||||||||||
| 物流工程 | 40 | 29 | 3 | 4 | 2 | 2 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||
| 财务管理 | 70 | 49 | 3 | 6 | 8 | 4 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||
| 数学与应用数学（师范） | 120 | 108 | 5 | 2 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 物理学（师范） | 80 | 72 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 材料成型及控制工程 | 40 | 35 | 5 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 工业设计 | 40 | 29 | 4 | 2 | 2 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 应用统计学 | 80 | 52 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 理科考生 | |||||||||||||||||||
| 电子信息科学与技术 | 120 | 80 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 6 | 理科考生 | |||||||||||||||
| 化学（师范） | 120 | 107 | 5 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 化学工程与工艺 | 120 | 88 | 8 | 4 | 3 | 3 | 3 | 5 | 6 | 理科考生 | |||||||||||||||||||
| 材料化学 | 40 | 30 | 4 | 3 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 材料科学与工程 | 80 | 61 | 5 | 5 | 4 | 2 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 通信工程 | 96 | 84 | 4 | 8 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 学 | 50 | 33 | 8 | 2 | 3 | 4 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||
| 环境科学 | 120 | 87 | 8 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 理科考生 | |||||||||||||||||||
| 生物科学（师范） | 81 | 68 | 6 | 2 | 3 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 生物工程 | 80 | 77 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理 | 40 | 21 | 4 | 6 | 3 | 6 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||
| 园艺 | 40 | 31 | 2 | 3 | 2 | 2 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 食品科学与工程 | 80 | 66 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||
| 计算机科学与技术(云计算) | 100 | 86 | 4 | 4 | 3 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||
| 计算机科学与技术(软件) | 90 | 67 | 5 | 3 | 3 | 4 | 3 | 5 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||
| 机械设计制造及其自动化 | 170 | 148 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 理科考生 | |||||||||||||||||||
| 土木工程 | 80 | 71 | 2 | 2 | 5 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 物联网工程 | 84 | 75 | 2 | 7 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 工商管理类(双学位实验班) | 20 | 12 | 8 | 文理考生 | |||||||||||||||||||||||||
| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 园林 | 80 | 63 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||
| 金融工程 | 80 | 56 | 9 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||
| 网络与新媒体 | 50 | 29 | 6 | 2 | 8 | 5 | 文理考生 | ||||||||||||||||||||||
| 工程造价 | 80 | 75 | 2 | 3 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 建筑电气与智能化 | 40 | 29 | 5 | 3 | 3 | 理科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 经济统计学 | 40 | 33 | 3 | 4 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 小学教育全科教师(文） | 72 | 72 | 文科考生 | ||||||||||||||||||||||||||
| 小学教育全科教师（理） | 168 | 168 | 理科考生 | ||||||||||||||||||||||||||
| 播音与主持艺术 | 110 | 15 | 15 | 8 | 15 | 10 | 12 | 10 | 10 | 15 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||
| 音乐学（师范） | 151 | 41 | 5 | 15 | 12 | 13 | 15 | 13 | 12 | 10 | 15 | 艺术考生 | |||||||||||||||||
| 舞蹈学（表演） | 71 | 29 | 10 | 9 | 6 | 10 | 7 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||
| 音乐表演(声乐.器乐.钢琴) | 50 | 24 | 10 | 6 | 10 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||||
| 美术学 （师范） | 38 | 19 | 5 | 5 | 4 | 5 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||||||
| 美术学 （师范） | 6 | 6（非藏生源定藏就业，免学费） | |||||||||||||||||||||||||||
| 数字媒体艺术 | 40 | 21 | 5 | 5 | 4 | 5 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||||||
| 服装与服饰设计 | 50 | 27 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||
| 视觉传达设计 | 67 | 35 | 5 | 5 | 8 | 5 | 4 | 5 | 艺术考生 | ||||||||||||||||||||
| 产品设计 | 25 | 15 | 5 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
| 专业名称 | 合计 | 重庆 | 四川 | 河北 | 山西 | 内蒙古 | 辽宁 | 吉林 | 江苏 | 浙江 | 安徽 | 福建 | 江西 | 山东 | 河南 | 湖北 | 湖南 | 广西 | 广东 | 海南 | 贵州 | 云南 | 陕西 | 甘肃 | 青海 | 宁夏 | 新疆 | 西藏 | 招生对象 |
| 环境设计 | 62 | 37 | 5 | 6 | 5 | 4 | 5 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||
| 雕塑 | 25 | 12 | 5 | 3 | 5 | 艺术考生 | |||||||||||||||||||||||
| 体育教育（师范） | 150 | 140 | 5 | 5 | 体育考生 | ||||||||||||||||||||||||
| 对口高职本科计划 | 360 | 360 | |||||||||||||||||||||||||||
| 电子信息科学与技术 | 60 | 60 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 电子信息科学与技术 | 60 | 60 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 材料成型及控制工程 | 80 | 80 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 旅游管理 | 40 | 40 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 计算机科学与技术 | 120 | 120 | 对口高职 | ||||||||||||||||||||||||||
| 少数民族本科预科计划 | 260 | 220 | 15 | 10 | 15 | ||||||||||||||||||||||||
| 少数民族本科预科（文史类） | 141 | 120 | 8 | 5 | 8 | 少数民族文科考生 | |||||||||||||||||||||||
| 少数民族本科预科（理工类） | 119 | 100 | 7 | 5 | 7 | 少数民族理科考生 |
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