根据《关于做好江西省2013年高等职业院校单独招生改革试点工作的通知》要求，结合我院的实际情况，特制定2013年单独招生简章。
一、招生对象
符合江西省普通高校招生考试报名条件并已办理我省2013年普通高校招生考试（含“三校生”考试）报名手续的考生。
二、招生专业
| 专业 | 科类 |
1 | 汉语（幼儿教育方向） | 文科 |
2 | 汉语（小学教育方向） | 文科 |
3 | 文秘（行政助理方向） | 文理兼收 |
4 | 新闻采编与制作（新闻采访方向） | 文理兼收 |
5 | 新闻采编与制作（新闻编辑方向） | 文理兼收 |
6 | 广告设计与制作 | 文理兼收 |
7 | 装潢艺术设计 | 艺术 |
8 | 电脑艺术设计 | 艺术 |
9 | 产品造型设计 | 艺术 |
10 | 环境艺术设计 | 艺术 |
11 | 应用英语（幼儿教育方向） | 文理兼收 |
12 | 应用英语（小学教育方向） | 文理兼收 |
13 | 商务英语 | 文理兼收 |
14 | 机械设计与制造 | 文理兼收 |
15 | 机电一体化技术 | 文理兼收 |
16 | 数控技术 | 文理兼收 |
17 | 应用电子技术 | 文理兼收 |
18 | 汽车检测与维修技术 | 文理兼收 |
19 | 计算机应用技术(动漫设计) | 文理兼收 |
20 | 计算机应用技术(动态影视编辑方向) | 文理兼收 |
21 | 计算机网络技术(3G移动通信方向) | 文理兼收 |
22 | 计算机网络技术(网络设计与安全管理方向) | 文理兼收 |
23 | 计算机信息管理(ERP企业管理方向) | 文理兼收 |
24 | 软件技术(移动终端软件开发方向) | 文理兼收 |
25 | 软件技术(中小企业应用软件开发方向) | 文理兼收 |
26 | 软件技术(网络游戏开发与测试方向) | 文理兼收 |
27 | 会计(注册会计师方向) | 文理兼收 |
28 | 会计电算化(银行会计方向) | 文理兼收 |
29 | 财务管理 | 文理兼收 |
30 | 市场营销 | 文理兼收 |
31 | 电子商务(网络平台营销方向) | 文理兼收 |
32 | 金融管理与实务(银行证券行业方向) | 文理兼收 |
33 | 工商企业管理 | 文理兼收 |
34 | 旅游管理(导游方向) | 文理兼收 |
35 | 酒店管理 | 文理兼收 |
36 | 建筑工程技术 | 文理兼收 |
37 | 园林工程技术(花卉园艺师方向) | 文理兼收 |
38 | 园林工程技术(景观设计师方向) | 文理兼收 |
39 | 园林工程技术(生态工程方向) | 文理兼收 |
40 | 工程监理 | 文理兼收 |
41 | 工程造价 | 文理兼收 |
42 | 市政工程技术 | 文理兼收 |
三、报名、录取、考核
（一）报名
1、报名时间：4月9-15日，逾期不再办理。
2、报名方式：“网上预报名+现场确认报名”或直接到学院报名。
3、报名网址：www.***
备注：1、报名时，考生必须准确地填写姓名、普通高考考生号、身份证号、专业志愿及院校要求的相关信息。2、符合报名条件的考生只能报考其中一所院校。
（二）资格审核
1、公布通过审核考生名单：已报名考生于
2、4月19-20日到学院确认、缴考试费和查看考场。收费标准按省物价局和教育厅有关文件执行。
（三）考核
采取结合“文化考试+综合技能测试”的考核方式。
1、考核时间：
2、考核地点：南昌市安石路69号 江西工程职业学院
3、考核内容：文化考试科目为语文、数学、综合技能测试，外语类专业加试英语科目。
四、录取
（一）录取原则
根据考生总成绩，按1:1.2的比例由高分到低分确定录取考生名单。
（二）录取时间
（三）录取说明
考生录取后，一律不得再参加普通高等学校招生全国统一考试及录取。
五、新生待遇
1、通过单独招生录取的新生入学后，在学费、住宿费、毕业文凭等与参加普通高考的学生完全一致。
2、学院对品学兼优和家庭经济困难的学生实行一系列奖励和资助政策，采取奖学金、助学贷款、勤工助学、困难补助等政策，建立了“奖、贷、勤、助”的助学体系。
3、所有新生报到后，均可免费领取移动学习工具，高配置品牌平板电脑一台。
4、所有考生一经录取，报到时凭交通票据，全额报销因考试时所产生的往返交通费用。
江西工程职业学院
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
