佛山市财经学校2016年秋季招生计划一、招生对象：以佛山市应届初中毕业生为主，也招少量省内各地应届初中毕业生。其中，会计电算化（中高职贯通班）为广东省户籍或符合随迁子女政策的应届初中毕业生。学校提供少量住宿，其余招收走读生。二、收费标准：从2014年秋季学期起，对所有学籍学生免除学费（具体条件要求参照佛财行〔2013〕75号文件）。住宿费500元/年。三、国
一、学校简介公办普通中专师资力量雄厚佛山市财经学校是由创建于1974年的佛山市财政学校（原佛山地区财贸学校）与创建于1973年的佛山市财贸学校于1999年合并而成的公办全日制普通中等专业学校,专注培养财经商贸类专门人才。现有普通中专在校生1100人。高级职称教师占专任教师总数的43%，“双师型”比超过70%，师资力量雄厚。办学四十余年来，学校累计培养财经商贸
根据粤教考函〔2019〕40号文件精神，佛山市华材职业技术学校从2019年秋季设立“高职专业学院试点班”，开始招收中职起点大专全日制学生，计划招生495人，学制2年，颁发全日制普通高校毕业证书。各专业学院具体情况表列如下：佛山市华材职业技术学校2019年高职专业学院一览表一、招生对象佛山市中职学校（含中专、职中、技校，下同）的2019年应届毕业生（含2016
二〇一七级新同学：祝贺您考入佛山市财经学校，全校师生员工热烈欢迎您！在你接到录取通知书后，请按下列通知事项按时到校注册办好入学手续。学校地址：佛山市禅城区江湾北一街1号（详见附图）注册日期：2017年7月22日（早上8：30—11：30，下午2：30—4：30），逾期不保留学位。重要提示：各批次新生均可在7月17日至21日提前来学校注册，学校有专人值班，负责
二〇一二级新同学：祝贺您考入佛山市财经学校，全校师生员工热烈欢迎您！在你接到录取通知书后，请按下列通知事项按时到校注册办好入学手续。学校地址：佛山市江湾一路江湾北一街1号（详见附图）注册日期：2012年7月15日（早上8：30—11：30，下午2：30—4：30），逾期不保留学位。开学日期：9月5日10：00——15：00到校（请不要提前），下午3：30召开
佛山市财经学校会计电算化、金融事务、国际商务专业还有少量学位剩余，如有意报读我校，欢迎致电咨询。联系电话：；联系人：黄老师：程老师：学校网址：http://www./特此通告
关于参加中国书画等级考试（硬笔书法）的通知2013年下半年中国书画等级考试硬笔书法考试（国家级）定于11月16日举行。考试地点：中国书画等级考试硬笔书法（佛山市）培训基地（佛山市财经学校）。本次考试以自愿报考为原则。能写好一手好字是财经学校学生的必备技能。为提升学生的基础职业技能和就业竞争力，学校鼓励各位同学踊跃报名参加考试。请各班学习委员于10月10日前将
2014年上半年中国书画等级考试硬笔书法考试（国家级）定于5月17日举行。考试地点：中国书画等级考试硬笔书法（佛山市）培训基地（佛山市财经学校）。本次考试以自愿报考为原则。能写好一手好字是财经学校学生的必备技能。为提升学生的基础职业技能和就业竞争力，学校鼓励各位同学踊跃报名参加考试。请各班学习委员于4月10日前将本班报考名册（电子版）、240×320像素（3
二〇一六级新同学：祝贺您考入佛山市财经学校，全校师生员工热烈欢迎您！在您接到录取通知书后，请按下列通知事项按时到校报到，办好入学手续。学校地址：佛山市禅城区江湾北一街1号（详见附图）报到日期：2016年2月27日，上午8：30—11：30，下午2:30—4:00。逾期不保留学位。报到地点：佛山市财经学校篮球场。开学日期：2016年2月29日。报到缴费：缴交教
二〇一四级新同学： 祝贺您考入佛山市财经学校，全校师生员工热烈欢迎您！ 在你接到录取通知书后，请按下列通知事项按时到校注册办好入学手续。学校地址：佛山市江湾一路江湾北一街1号（详见网站首页—学校概况—地理位置）注册日期：2014年7月20日（早上8：30—11：30，下午2：30—4：30），逾期不保留学位。开学日期：9月1日；8月31日15：00回校集
设在我校的中南财经政法大学佛山站2011年将继续招收会计学大专班和本科班，欢迎报考。中南财经政法大学的学校代码是：10520，专升本会计学专业代码是：4004，高起专会计学专业代码是：4011。我校办学具有以下优势：1、政府办学，质量保证；2、因材施教，毕业率高；3、授课灵活，工学不误（面授时间一般安排周六日或晚上）。网上报名时间：9月1日至9月5日报名网址
佛山市财经学校2011年招生简章办学历史悠久师资力量雄厚佛山市财经学校是由创建于1974年的佛山市财政学校（原佛山地区财贸学校）与创建于1973年的佛山市财贸学校于1999年合并而成的公办全日制普通中专学校，是佛山市目前唯一一家专注于培养财经商贸类人才的中专学校。现有在校生1305人。高级职称教师占专任教师总数42%，“双师型”教师占专业课教师总数近60%。
